国培计划一一培训感悟
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运 用，“教书机器”式的教师已经不适应时代的需要了，作为 一名新时代的教师，必须要具有现代教育理念，并将其运用 于教育工作实践中，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努 力。以教师为本的观念应当转以学生为本，正如古人所说的 “授之以鱼不如授之以渔，教师要培养学生自主学习、合作 学习和创新意识，并使之逐渐形成新能力，以一个普通参与 者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使 学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
我有幸在XX年11月13日一一27日参加了国培计划一 —黑龙江省中西部农村信息计术薄弱学科骨干教师的培训 班。这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织 严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也 有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。这种培训 朴实、生动、学有所用，使我受益匪浅。各位专家一场场精 彩的讲座和优秀的课例，使我茅塞顿开，听讲座、看课，听 课，专家评课，大家的认真劲儿让我倍受鼓舞。新的理念、 新的思想、新的课堂，通过不同专家、教授、特级教师和一 线教师的演绎，总是那样的精彩纷呈，让人激动万分。特别 是他们的敬业精神和刻苦钻研的态度，总让我敬佩不已。曾经以为自己能算一个佼佼者，而当我走进国培班，发
现这里才真正是佼佼者的舞台，于是在众多教学精英当中我 找不到自己的坐标，因为我发现原来自己是如此的渺小。面 对著名的专家和特级教师，我更是一片茫然，因为对于话意 的教学艺术，我竟然操作得如此简单。什么确定目标，萃取 内容在我的教学中似乎永远没有变化。一切都按照固定的模 式，固定的思维方式，一如既往的进行着。因此，每一节课 除了平淡还是平淡。我惊叹于专家对于文本的个性解读，更 惊叹于他们充满智慧的教学思想和教学技能。我一遍一遍的 叩问自己，是没有用心吗？是自己太笨吗？是学生不配合吗？ 都不是。我心中终于有了答案。我仔细的搜索着，努力地回 忆着，有哪一本教育教学理论书籍我完整的看过，有哪一本 文学著作我潜心去研读过，沉淀在内心深处的东西到底有多 少。我不敢细细的盘点，因为就连《新课程标准》这本最常 用的教学指导专用书，我都很少去关注过，每天除了机械的 重复我还做过什么？所有的回忆都是那么零碎而模糊。 “凭着良心做事”我想过，也说过，但我做到了吗？我不断的反 问着自己，面对犯错的孩子，我认真倾听了他们的解释吗？ 面对学习困难的孩子，我用心去关注过他们吗？面对孤僻的 孩子，我真得走进了他们的心灵吗？我不断的敲打着自己的 心灵企图找到合适的答案，然而，我只能原谅自己曾经的错 误。时间常常在我们的抱怨声中悄悄溜走，我们除了一天天 老去，什么也没有改变。走进国培，听专家讲座，我的心灵 受到了一次乂一次洗礼，在一次次洗礼中，我正在经历着一 次心灵的脱皮和蜕变。在脱皮与蜕变中，我终于懂得该用什 么来基奠自己的人生。“学习”、“反思”将成为我今后教育 人生重要的关键词。本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅在大的纬 度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂 教学深层问题。在讲座研讨活动中，巧妙地运用一个教学案 例，让大家深刻地理解了 “什么是教学设计” ，懂得了 “教学设计的基本程序”，掌握了 “教学设计的核心是什么”。明 白了 “抓住教学目标、抓住学生思考、抓住教学反思、落实 教学环节、落实教学活动，”在充分的教学准备的前提下， 设计和上出高质虽的信息技术课，为我们提供了看得见摸得 着的现实经验。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打 破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过 去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习 的难度，而且提高了学习的实效。紧张有序的培训乂为我们 打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去眺望教育的乂一片新视 野。不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和 其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨 论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来 帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机 会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样 的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习， 才能掌握最新的知识，把工作做得更好。这次骨干教师培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。
逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充 实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了， 而要想成为一名合格的国家级骨干教师，就要努力地提高自 身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这 次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也 太肤浅了。过去我们常说： “要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简 单，它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活 到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展 的步伐，才能胜任复杂而乂富有创造性的教育事业， “问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实 自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能 不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是 可怜的“一桶水” 了。培训活动是短暂的，但无论从思想上，还是专业上，对 我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长 给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长乂一 次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳白川， 像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能虽，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来