国培计划研修总结
国培计划研修的开展是为了提高教师自身的专业水平 与知识素养。国培计划研修总结范文是小编为大家整理的， 在这里跟大家分享一下。
国培计划研修总结范文【 1】 一名优秀的教师既是
好的教书匠也是好的学习者。
他只有不断地学习、 吸收养料， 才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修 工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可 谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学 紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的 工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教 研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学 不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教 学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也 是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更 有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会 到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额 外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更 具实效。其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的 生活中无处不在， 无时不在。
只要我们做有心人， 善于发现， 勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看 到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去 扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是 过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中 普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的 赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他 们骄傲自满的情绪。第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文 教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊 ! 教师口 口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以 身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢 认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文 章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写， 书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听 1—2 节课，同时作
好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节 课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的 不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂 课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的 想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲 台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永 恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以 生存的支柱，我从中感受成长。国培计划研修总结范文【 2】 很高兴能够参加这次
网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大 的益处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问 题。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了 自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后 如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为 起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思 自我，促使自己不断成长。这次培训学习我基本上都是在晚上学的，有的时候都学 到 11 点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明老师对课改问 题的分析和讲解对我收益非常巨大。一、如何看待体育的情 景教育。
使我明白了情景教学适应的人群， 什么时候应该用， 什么样的教材应该用。以前我也看过几节市一级的优质课还 有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景 的感觉。比较简单的动作还要设置一个情景，总感到把问题 复杂化。听到毛老师的讲解有一种豁然开朗的感觉。二、体 育教学常规应该不应该取消。毛老师对这个问题阐述的也非 常清楚明了。三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理 解与运用详细的进行了讲解。毛老师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。
这次的学习使我明白了 ，真正能够促进学生发展的学 习; 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促 进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展 为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过 程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。
我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用， 热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学 习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高， 一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提 醒自己要不断学习， 不断探索， 不断专研。要学习的路很长 所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的 学习已结束，但终身学习还在继续。