数字化学校创建的工作汇报
尊敬的 xxx ，各位专家领导： 大家上午好 !
首先，请允许我代表 xxx 的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈 的欢迎和感谢 !
首先，我对学校作一简短介绍。
XXX，是一所诞生不到三个月的年轻的民办小学，是一所在县委县府、教育局领 导及社会各届鼎力支持下建成的昌乐第一所民办小学。学校位于名校汇集的县城永康路， 东依首阳山国家级森林公园，周边为居民新区所环绕，交通十分便利。
作为一所新建的民办小学，我们拥有了二条为之自豪的起跑线：一是教师队伍， 二是硬件设施。
说到教师队伍素质，我们现有 52 名学科教师，是在全县范围内经过考选而录用 的，年龄 40 岁以下，均为县、市级以上教学能手，或潍坊市、全国优秀教师、名师、特 级教师等。
说到硬件设施，先看我们所在的教学楼，地方县委县府领导亲自参与设计意见并 数次调研，整个教学建筑群布局设计活泼、科学，建筑质量一流。楼内设施，以校园网建 设为例，从主控室机柜、主交换机到供电系统、不起眼的六类网线，从报告厅的一桌一椅 到专业级的音响设备，都坚持了我们教育局提出的“高标准、高起点”标准购置，整个教 学楼网络信号实现了有线无线双网覆盖——无线信号到达教学楼每个房间，教室及办公室 还有有线信号备用。
学校现己初步具备了较好的办学条件，图书馆、校园网、闭路电视系统、校园广 播系统、多媒体教室、以及学生宿舍、餐厅等生活设施，基本上满足了教学和学生生活的 需要。
现在学校占地 50亩，综合教学楼工程建筑面积近一万一千平方米， 300 米塑胶标 准跑道操场刚刚启用。二期工程一楼餐厅、二楼特种教室的餐厅楼即将动工，西扩 60 米
的两座高标准学生公寓、篮球场、羽毛球场、植物园方案也纳入近期建设规划。
育才双语学校的办学宗旨是：让每一个孩子赢在人生的起点。培养具有国际视野、 人格健全、体魄强健、智力发达的人才，打造“中西合璧”大器人物，为每一个孩子的幸 福人生奠基。我们在教育教学管理通过打造以责任意识为核心的学校文化，在教学层面上 构建起了“ 3+X 生命课堂”、“一体两翼”大课程体系，生活上实行着眼于良好习惯养成 的“大秩序”教育，我们正向着打造一流特色学校、精品名校的方向迈进 !
面，从四个方面对我校“数字化学校创建工作”进行简要汇报 、提高认识、统一思想，加强数字化学校创建工作的组织领导
1、学校自上而下，重视数字化学校建设。
成立了以校长为组长、业务校长为副组长、各部门负责人 （ 包括网络管理员 ） 为成 员的数字化学校工作领导小组。校长主要负责全面规划和硬件建设工作，分管业务校长主 要负责软件建设和管理应用工作，教科室全面负责技术工作，各部门负责人全面负责本部 门的数字化校园创建工作。其中，网络系统安全管理、网站服务功能开发，由专职网管负 责为，数字化培训应用、信息宣传由教科室牵头，协同教务处具体实施。
为了切实加强数字化学校创建工作，制定了《数字化学校创建工作实施方案》。
在周会上，多次重申数字化校园创建工作的重要性，部署领导小组形成的决议，提高广大 教师数字化教学办公的积极性和自觉性。两位校长及各处室人员以身作则，带头应用数字 化手段，带头参加了三次集中的培训和考核。
2、在经费投入上，我们以完善、得力的措施，为数字化学校软硬件平台搭建提 供了有力的资金支持。今年，我们通过竞标，投入了 311222.24 元用于校园网一期工程硬 件建设，投入 320810.00 元用于购置办公用台式机、笔记本， 44200.00 元用于购置资源平 台、学校网站系统等。
3、抓制度落实，我们健全完善了责任制度、工作细则、培训制度、学校办公管 理制度等数字化学校管理使用各项制度，确保工作在制度之下的规范运作。
二、科学规划、积极投入，构建数字化学校软硬件平台
今年 9 月份，我校光纤接入教育城域网。通过竞标，投大资金建成了高标准校园 网。主交换机、会聚层和接入层交换机、服务器等设备采用美国“网件”、惠普等产品， 无线模接入点块采用单独的 poe 供电模块，性能稳定，稳定满足各项网络服务的需要。校 园网主干速率为 1g/s ，以有线无线形式信息节点覆盖整个教学楼所有教室、功能室和办公 室。至今，我们还在不断添置数字化技术设备，先后添置了数码相机、数码摄像机、扫描 仪、光盘刻录机、激光打印机、复印机等设备，高标准的数字语音室昨天刚刚安装完成， 今天将对相关教师进行培训。上述硬件设备的投入极大地方便了教师的数字化教学工作， 有力地推进了数字化学校的创建工作。
今年我们共购置笔记本 49 台，台式机 11 台，52 名学科教师完全达到了人手一机 班级最大班额 40人， 14个教学班开设微机课，学生开课人手一机 ;管理用机够用 ;所有教 室为电脑 +视频展台 +大电视的多媒体教室，并联入校园网，方便教师和学生学习之用。
配备了 1 名信息技术教师，计算机专科毕业，学历达标，其信息素养、教学能力 完全满足落实课程标准和教学计划的需求，并多次进行课程标准或课程指导纲要、新教材 教法培训。
网管人员技术过硬，参加潍坊市电教馆组织的认证培训，持有中级网管证书
开学以来，我校就数字化校园平台使用、校本资源收集上传、博客建立、多媒体 硬件使用等工作进行了 3 次集中培训， 2次分散式实地培训。领导带头参加，教师边听边 练，网络管理员现场解答，考核合格率达 100%，受到了良好的效果。在 11 月 4 日，我们
又对使用 powerpoint xx 进行课件制作进行了提高培训， 90%以上的教师己掌握制作普通 课件的方法。
数字化管理己基本满足学校管理需要，在学校管理、教学、科研、办公、人事、 学籍、校产、财务等部门都基本实现了数字化办公，对数据的整合正在进行中。建立了自 己的资源整合系统、网络硬盘、教研网站，大量的课件、优质课例、电子图书，为教师教 学、学生学习提供了数字化环境。
三、加强研究、落实措施，推进数字化学校的教学应用
学校网站的建设，购置了价值 15000 元动易的、最新版的 smartshool（ 昨天带加 密狗刚到 ） ，己在我们学校服务器上安装，目前正在测试中，我与滕主任正在进行模板的 设计中，估计一个月后可用上它。开学后，考虑自己服务器网站网络安全问题，我们正在 使用的是中国现代教育网上空间网站，网页内容比较丰富、具有明显特色，交互性强，可 在内网外网浏览，有专人负责网站的老师进行及时更新。
所有教师，都建有自己的教育博客，是我校一大特色。在今年全县的博客评选中， 我校有 9 名教师的博客获得了一等奖 （ 占到了参评作品一等奖的四分之一 ） ，二人获二等奖， 一人个人主页获一等奖，这在全县所有学校里面成绩是最好的。现在，到办公室，老师们 在上课、备课、批作业之余所做的事，基本是在打理自己的博客。我们的教务处、德育处、 教科室，在学校网站上都有自己对应的栏目，用于正常的数字化管理。
对于网络教研，我们建立起了以“中教育星教研平台”、视频点播系统等为平台 的功能完备的数字化教学系统，建立了教师科研、师生互动交流协作的平台，教师们通过 网上备课，协作组交流，有效推动教师之间、师生之间和学生之间的互动学习，在一定程 度上提高了教研的质量和效率。德育工作也实现了数字化，有效辅助心理咨询、班会队会、 家长会等常规德育工作。
在学校的 52 名学科教师中，通过信息技术与学科教学整合出示公开课、优质课 的，省级 11 节，市、县级近 40 节。学生依托硬件设施、网上学习、教师辅导，在电脑制 作活动、青少年科技创新大赛中获奖一百几十余件，其中， xxx 辅导的学生电子报刊连续 3 次获全国电脑制作活动大奖，其中一次为全国一等奖，位次第一。
四、形成模式、开拓创新，提高数字化学校的成果与效益
数字化学校的创建与管理是一项长期的工作，只有分工负责，落实措施，才能提 高创建与管理工作水平。为此学校就制订了数字化办公管理、教学等系列责任制度。目前 我校数字化校园创建与管理任务分工明确，人事、教务、学籍、财务、校产、管理分别由
学校中层干部和功能室管理人员担任 ; 资源中心各栏目也全部分工到人，负责内容添加和 平时的维护工作 ; 在学校网站管理上对各栏目也作了明确分工，以保证学校网站的正常运 行。
我们高度重视信息技术人才的培养工作，按国家课程标准上足信息技术课，对于 对信息技术有兴趣、有特长的学生每天自主活动时间参与学校特长班活动。开学至今，学 生的信息技术素养日见长进。
在数字化应用课题研究方面，本校 xxx 老师主持、 xxx 等老师参与的市级课题， 正在结题中 ;xxx 校长主持、 xxx 等参与的省级课题，己审报结题。
所有教师的数字化应用能力也值得称道。依托教师们对数字化办公、学习，积累 了丰厚的教学成果。现有市级信息技术与学科整合教学能手 13 名，省级息技术与学科整
合优质课、公开课获得者 11 人，全国、省级辅导奖 7 人，市级获奖论文、课件等上百件。
当然，我校的数字化学校工作还有不少的工作要做，如在运用上还需要提高运用 的水平和层次等。在今后的工作中，我们将继续按照上级工作部署，力争数字化学校创建 和管理工作更上一层楼。
汇报到此结束，恳请领导对于我们的工作给予指导。
再次感谢各位领导 !
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