教师党员剖析材料
时光流逝，我从事教育工作已几个年头。在上级领导的 正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一 定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。在 思想上，我坚决拥护中国共产党的领导， 拥护四项基本原则、 改革开放；了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的 新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作 态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平严格 要求自己，努力成为一位优秀党员。
在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力 从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工 作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘 学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑 优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体 作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的 课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学 习有益于提高自身教学水平的教学经验。认真分析上述存在的问题，从自身找原因：
一、存在问题
（一）系统地理论学习不够。对于马列主义毛泽东思想、
邓小平理论的学习还不够深刻。毛泽东思想是中国革命胜利 的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓 小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的 历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大 精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益 无穷。作为教育工作者，更需要扎实的理论基础，武装自己 的头脑。就我本身的理论根基而言，就更需要用科学的理论 武装自己。就这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习， 特别是现在工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆 里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，思 维缺乏灵活性，自己也过于沉浸在旧的思想理论中，对于一 些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。（二） 工作态度还不够积极。
现在自己对待工作的态度， 有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据 学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求 稳怕乱。思想不够解放，态度不够积极，也就谈不上敢想、 敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，缺乏奋勇追击的热情。
（三） 生活中对身边的事物缺乏热心。平时只顾忙着尽 力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无 关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情 更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助 周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。二、原因分析
从本人在各方面存在问题进行分析，其原因是多方面 的，有主观因素、客观因素，也有内因与外因，但究其根本， 还是主观因素在起作用。第一、对政治理论的学习不够深刻，停于形式，敷衍了 事，平时虽然在学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论， 但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺 乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精 髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器指导生活实 际，使自己对理论知识的理解与实际行动不相符合，没有发 挥理论的指导作用。现在只是为了学习而学习，使学习变得 形式化、教条化。再加上学习时没有制定严格的学习计划和 学习态度的制度，学习就更显得没有深刻性。只能说自己有 求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，有想法没行动，更谈 不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究 新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、 做工作难免有主观性、局限性、片面性，站不高看不远，思 想境界没有提到更高的层次，思考问题没有深入主题，没有 抓住核心。