疫情期间阅读活动方案_以“书香助战’疫’活动策划
疫情期间阅读活动方案1
一、 活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破 时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传 播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸 取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出 了 “走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人 们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日 为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、 活动目的经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成 博览群书的好习惯，多读书，读好书。
经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书， 丰富文化底蕴、提高综合实践本事。
宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修 养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风 建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。
经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、 活动主题：
红色经典领航梦想
四、 主办单位：物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
（一） 领导小组
组长：李松柏
副组长：李泽涛
成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、 李大勇、鄢娅菲、王思雨
（二） 工作小组
组长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
五、 活动时间：
20_年4月15日（第八周周一）全面开展
六、 参加对象：
大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事；
大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；
大二、三各班班委；
大二、三年级其他学生白愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是， 务必注明所有担任职务。）
七、 活动流程及细则：
前期准备：
宣传部进取宣传有关读书活动的信息， 遴选读书活动的书目，做 到信息及时更新、可靠，鼓励大家进取参与，各班宣传委员和学习委 员也要进取配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
活动规则：
（1） 一年级学生每学期在学校图书馆借阅 1-2部书籍，并认真地 进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统 一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领 ）上交各班学习委 员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由 辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩 报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10嗪加学院的优秀读书 报告评选活动。
（2） 二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、 学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读, 同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校 印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办 公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10嗪加学 院的优秀读书报告评选活动。
（3） 二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、白愿参与）每学 年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交 3
一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部， 评选出优秀读书报告。
（4） 一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核 评价；一年级秋期读书报告上交时间为第 11周，第12周进行考核评 价。
（5） 学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12 周；第13周进行考核评价。
（6） 学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习 学过的知识并提高我们的概括本事、综合本事、分析本事和评判本事。
读书报告的写法如下：
书目信息（书名及其出版年月、作者）
个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话）
摘要（经过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示 ）
关键词（3-5个词）
正文
（1） 本书概况（主要研究资料）
（2） 主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述 要点（关键性的段落、语句等）
（3） 对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中资料引起的 疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）
⑷ 本书对大学生思想或专业引导所起到的作用 （本书引起的思
想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获 ）。
九、注意事项
所有参与此次读书活动同学不得抄袭， 不得网上下载，如经发 现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
优秀读书报告评选方案附件1。
奖项设置（颁发荣誉证书）
一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）
参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
疫情期间阅读活动方案2
为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学 习”的思想，推动学习型幼儿园建设，丰富教师专业成长的载体和平 台，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍；促进教师的关注课堂 生态发展，建设和谐班集体，促进幼儿健康成长，幼儿园把开展“幼 儿园教师读书活动”作为提升幼儿园发展， 教师进步，幼儿成长的重 要举措，同时还提出把读书活动和教研活动、 教师继续教育培训有机 结合起来。
一、实施目标
1、 通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育
科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提 局。
2、 陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界， 建设教师充实而有意义的精神家园
3、通过读书，营造书香幼儿园氛围，促进教师专业发展，提高 教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。
二、 读书内容和形式
1、 读书形式以个人读书为主。
2、 读书时间以业余为主。
三、 实施策略和要求
1、 各园园长要成为教师读书活动的组织者和带头人，要带头撰 写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。
2、 各园要建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。
各园要将“教师读书活动”纳入教师业务内容。
根据教师读书活动是 否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。
3、 各园要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训，建立长效 的管理机制；每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰 写读书心得体会。
4、 各园要举行读书沙龙活动，利用教工例会、教研活动、寒暑 假以及课余时间，组织教师开展读书沙龙、读书征文比赛、读书知识 竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读书交流会等 形式多样的读书活动，促使全体教师爱读书、会读书，养成良好的读 书习惯。
5、 各园要充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励和支持教师 结合白己的兴趣爱好、专业特长，依托教研组、年级组等组建多样化 的读书团队，积极开展各种读书活动。
6、教师读书活动要和幼儿读书活动结合起来，营造全员读书的 氛围，创建书香幼儿园。采取集体学习与个人白学相结合等形式。
四、 制度保障
1、 完善制度，精心组织
幼儿园将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效 的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师个人年 终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要开展具有本 校特色的主题读书活动，使全体教师都能白觉参与到读书活动中来。
2、 强化指导，狠抓落实
幼儿园对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导， 同时要 定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行 读书心得交流，鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次 以上的交流活动。幼儿园组织一次全校读书活动交流活动。
五、 活动安排
（一） 启动阶段
幼儿园制定教师读书活动实施方案。该阶段主要工作是动员发
动，创设环境，营造氛围。各园组织学习 幼儿园读书活动方案，并 结合本校实际，制定幼儿园教师读书计划和个人读书计划。
（二） 实施阶段
启动教师读书活动，向全校教师发出读书倡议；积极为教师创造 读书条件，分阶段开展不同主题的读书活动；组织实施幼儿园读书计 划和个人计划。通过读书，学期末，每一名园长，每一名教师都要写
一篇教育教学论文（或心得），_幼儿园要出一份有分量的论文集。
（三）总结提高阶段
学年末，该阶段主要工作是各园对教师读书活动的开展情况进行 书面总结，提炼活动亮点，完善读书活动的资料档案；整理教师读书 活动过程和成果资料。总结和推广每一阶段一批在读书活动中出现的 先进个人的经验。
疫情期间阅读活动方案3
为了营造浓郁书香幼儿园文化氛围，以建设书香幼儿园为载体， 以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读 书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学 习理念，提高教师白身的学习能力和业务水平， 进一步促进教师的专 业化成长，提升幼儿园文化品位。根据 教师学科素养提升工程和教 师继续教育工作的要求，结合本园的实际，特制定本园教师读书活动 方案。
一、读书活动活动目标
1、 通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好 的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。
2、 通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革， 进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
3、 通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育 实践能力，不断适应现代学前教育发展的需要。
4、 以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中
的问题，成为教师成长的主要途径。
5、通过读书活动，构建有特色的书香幼儿园文化。
二、 参加对象
幼儿园全体教师。
三、 读书活动时间
20_年x月x日至20_年x月x日。
四、 读书活动要求
1、 制定切实可行的读书活动计划或方案，以教研组为单位成立 读书小组，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求， 营造富有特色的书香幼儿园氛围。
2、 将教师读书活动与园本研修结合起来。以教研组小组为单位， 围绕选定的书目，组织开展灵活多样、富有实效的读书活动，如论坛、 沙龙、心得、小报、征文、演讲比赛等，
3、 教师围绕选定书目或者白选教育书刊，开展好“两周一阅读” 活动，努力做到集中学习和白主学习相结合， 理论学习与实践指导相 结合。
4、 认真做好读书摘记和读后反思，至少撰写一篇读后感，全园 开展围绕选定的书目读书心得比赛活动， 选优进行读书交流会，促使 每一位教师在读书活动中得到收获和提升。
5、 根据教师继续教育学分的要求，教师个人读书与读书笔记将 纳入教师园本培训的考核。