篇一:《参观幼儿园环境心得体会》
篇一参观幼儿园学习心得体会
参观
幼儿园学习心得体会
在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习
过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很
深。
我们每到一处幼儿
园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队
伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热
情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见
城关幼儿园幼
儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班
级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每
个角落,合理安排,布置温馨舒适。
实验幼儿园最
大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特
色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。
在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管
理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，
设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，
能够使幼儿在玩中
学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年
龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的
态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物
品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
两厂幼儿园一
进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计
所吸引。园长和善
的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调
的色彩，现代与童趣味结合
着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室
布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼
儿园的教育体现了人文
关怀、注重幼儿的
个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思
这次学习看到那些
幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼
儿园负责人介绍他
们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我
的思路是
1 .采取多种形式
学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网
络学习。
2 .环境创设做到
尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的
在成人高度。给小
朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿
园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3 .细心、耐心、虚
心是我们每位教师应该所具备的。我应该做
到，做每一件事都
要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。
归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4 、转变教学观念，
在组织活动中，要做到始终以 “ 支持者、
合作者、引导者 ”
的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子
们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参
观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在
今后的工作中，我
们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高
自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美
丽的活动环境！
篇二幼儿园环境创设观摩的心得体会
环境
创设的心得体会
麻店幼儿园 丁
秀平
10月23日至25日
在济南和淄博参观了三处幼儿园，收获很大，特别是环境创设，真的算是开了眼界。
幼儿园的环境布置
对于我这个非幼儿园专业的教师来说，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼儿
园教育指导纲要》，把握里面的理念，同时在参观学习的时候，重点获取创设的理念，现谈谈
自己的几点体会
一、 追随主题，为
幼儿创设自主表现的空间
《幼儿园教育指导纲要》指出“幼
儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快
乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的
环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的
几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都
有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性
和积极性，而且内容丰富多彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富
有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，
在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互
作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，
环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提
供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。
二、提供机会，使
幼儿成为环境创设的参与者和创造者
参观的这几处幼儿
园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们
的主观能动性，使幼
儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发
展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要
为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，
却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。
三、利用废旧材料
创设特色环境
在所展示的孩子们
的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼
了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理
垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。
四、区角设计新颖，
贴近孩子们的生活实际
在参观的过程中，
我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴
近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自{参观日本幼儿园心得体会}.
参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里
德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种
游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小
就在这个小小的“社会”里得到锻炼。
通过三天的学习，
我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表
现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿
表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我
们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。
篇三参观幼儿园心得体会
参观
幼儿园心得体会
6月21日是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益非浅的日子。这天一大早，我
们全市所有幼儿园的园长在衣晓东局长和刘新宏科长等一行领导的带领下去桃村三处幼儿园
参观学习。
首先我们去的是小
博士幼儿园，老师们扎实的日常工作，通过每一面墙，每一个楼道富有特色的挂件装饰品体
现了出来，教室内的布置全都来自老师精心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班
级教室的大门旁边的墙壁上，一幅幅富有童趣的剪纸画吸引了我们，让人感觉到，这所幼儿
园环境创设的理念注重环境育人，每一幅画面和作品都贴近孩子，来自孩子，以孩子为中心。
老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，园走廊上、食
堂墙壁上张贴着许多幼儿好习惯坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮
不乱扔吃饭不掉菜等儿歌喷绘图画，泡片自制装饰的鼓励幼儿和安全意识的名言如着火逃
生，着火时勿拥挤，湿手巾掩口鼻，不慌乱听指示，安全道速逃离等等。我觉得用在我们幼
儿园一定不错，每天让幼儿耳熟能详决定取其长处补我短处。
紧接着我们来到的幼儿园是市级优质示范园星宇幼儿园，这是一座新建的示范幼儿园，一走
进幼儿园映入眼帘的是所有老师带领幼儿在做健身操，让我们看到了一支充满爱心、朝气蓬
勃的教师队伍看到了陈园长注重幼儿身心和谐发展，培养幼儿良好的行为习惯、个性品质，
促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高
幼儿园园舍的新颖
和环境的优美，以及班班多媒体的教学设备，令我们赞叹不已，羡慕极致，大家的感触都一
样，多好的条件呀，在全烟台市都是数得上的幼儿园。班班墙面的创设，班级内的美工区、
阅读区、益智区、建筑区、手工区、音乐区等等的确让我们开阔了眼界，增长了见识。老师
们用幼儿的作品装饰教室及走廊，有十二生肖布艺画，有用各种米粒拼成的图画，尤其是在
木头板上画的图画不仅可以长久保存而且构思独特新颖值得我们借鉴，鸡蛋壳、蛋糕盘等制
作的丰富的图案，很有特点的门口大厅的幼儿花墙，尤其是每一个楼梯口都有一个目标明确，
内容丰富的主题墙，如一进一楼大厅首先映入眼帘的是“你微笑了吗”让人感到特温暖心
情舒畅的几个字等等，让人一想起记忆犹新，星宇幼儿园真的令人难忘！星宇幼儿园的外形
像一座城堡，孩子们每天就像走进了童话的王国，一定会每天都快乐地生活。
这次参观给我带来
了太多感想，也使我看到我们之间的
差距，我暗下决心虽然我们农村的幼儿园规模小收费低，但是我们要尽我们最大的努力让孩
子们得到最多的良好教育！也让孩子们得到最多的快乐
最后参观了桃村中
心幼儿园映入眼帘的是整洁宽敞的校园和满是笑容的和蔼可亲的教师队伍，给我们留下美好
印象！
参观完这三所幼儿
园，最后就是听取三处幼儿园园长的经验交流报告。虽然听到一点多才吃饭但是大家都没有
怨言，因为我们知道市领导也是为大家考虑节省我们下午的时间，这也让我们感到领导对下
属的关心和体贴。也使我们学到不少经验，让我感触很深，感谢市领导给了我们这样一个参
观学习的机会，尽管时间短，时间紧，但是受益匪浅。我们每到一处幼儿园，都会感受到一
股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，
总之，通过这次参
观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧
和汗水，满怀爱心的为我的学生们创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵
的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。
太阳每天都是新的，面对充满挑
战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。
再次对市级领导表示衷心的感谢，感谢你们给我这次机会让我们看到自己的不足学习他人的
长处！
臧家庄镇嘉童幼儿园园长李春凤
2013-5-22
篇四参观考察幼儿园心得体会
参观
考察幼儿园心得体会
通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深
入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、
和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活
动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动
区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过
程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；
“幼儿是课程的主体”。
就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适
合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的
经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。
就实践的方法和策
略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动
的有机
整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注
重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预
设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构
者和创造者。
因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、
主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
通
过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼
儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展
创设一个美丽的生活空间。
太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断
的创新、超越自我，我们才能赢