【最新卓越管理方案 您可自由编辑】
【最新卓越管理方案 您可自由编辑】
寥年的企业咨询顾问经验，经过实战验证可以落地$丸行的卓毬管碎方案，嘀得您下戟拥肓
寥年的企业咨询顾问经验，经过实战验证可以落地$丸行的卓毬管碎方案，嘀得您下戟拥肓
（管理制度）内蒙古医学院实验室规 章制度一实验室规则二学生实验守则
20XX年XX月
20XX年XX月
内蒙古医学院实验室规章制度
壹、实验室规则
二、 学生实验守则
三、 实验室安全制度
四、 仪器设备作业指导书
五、 仪器设备管理实验教学要求及质量评价
实验室规则
壹、进入实验室的壹切人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度。
二、壹切无关人员，不得随意进入实验室和动用实验仪器设备，院内人 员必须经实验室负责人批准，三、使用实验仪器设备，要严格遵守作业 指导书，如发现损坏、丢失时，要立即方案有关部门，以便即使处理。
四、 实验室不得存放任何和实验无关的物品，更不允许存放个人物品。
五、 仪器设备必须建立帐、卡且保持“帐、卡、物”三项壹致。
学生实验守则
第壹条学生要按规定时间进行实习。做好实习前的预习准备工作，凡没
有预习者壹律不得参加做实验。
第二条严格遵守实验室的各项规章制度，遵守纪律，保持室内安静，保 持室内卫生。
第三条服从教师的指导，待指导教师检查许可后方可开始实习。
第四条实验中禁止动用和实验无关的仪器设备，凡因违反作业指导书而
损坏仪器设备者，须按照我校有关规定进行赔偿。
第五条实验完毕，仪器设备及工具应归放原位，待指导教师检查合格后, 方可离开。
第六条课余时间到实验室做实验，须经实验室主任同意，且听从指导教 师的安排。
实验室安全制度
壹、实验室正常运行，是教学工作的保证，必须牢固树立“安全第壹” 的观点，加强安全意识教育，重视安全工作。
二、 建立安全作业指导书和防火、防盗制度，要落实到人，明确职责。
三、 对于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、 人身重大损伤、贵重仪器损失严重等重大事故者，按有关规定给予处分; 发生上述事故时，保护好现场的同时，要及时向有关部门方案。隐瞒不
报及缩小或扩大事故真相者，应严肃处理。
四、各种安全防范措施要准保齐全，各种规章制度要贴于墙上，各种安
全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。
仪器设备作业指导书
壹、使用仪器设备时，要认真阅读技术说明书，熟悉技术指标、工 作性能、使用方法、注意事项，严格遵照仪器设备使用说明书的规定步 骤进行操作。
二、 初次使用仪器设备人员，必须于熟练人员指导下进行操作，熟 练掌握后方可进行独立操作。
三、 实验时使用的仪器设备及器材，要布局合理，摆放合理，便于 操作及记录等。
四、 电子仪器设备通电前，确保供电电压符合仪器设备规定输入电 压值，配有三线电源插头的仪器设备，必须插入带有保护接地供电插座 中，保证安全。
五、 使用仪器设备时，其输入信号或外接负载应限制于规定范围之 内，禁止超载运行。
六、光学仪器及其配件，使用时要轻拿轻放，防止震动，切勿用手 触摸光学玻璃表面。发现灰尘及脏物时，不得用手或抹布擦拭，必须使 用专用品或专用工具清除。
七、有些仪器设备不宜于磁场或电场中操作使用，必须采取屏蔽措 施，防止仪器设备损坏或降低测量精度。
八、仪器设备不准随意拆改或解体使用，确因需要开发新功能或改 造更新等，许按分级管理权限，履行审批手续后再实施。
九、经常进行仪器设备的保养和维护，且存放于干燥通风之处，待 用时间过长的仪器设备，应定期通电开机，防止潮霉损坏仪器设备及其 零部件。
仪器设备管理
1、仪器设备管理贯彻统壹领导分级管理的原则，实行俩级管理。
2、应按仪器设备的增减变化，做好固定资产明细帐、卡的登记工 作，掌握动态统计，经常保持帐、卡相符和帐物相符。应经常对教师、 学生进行爱护仪器设备的思想教育，树立高度责任心，使用仪器设备要 按章办事，精心爱护。
3、学生使用仪器设备进行实验操作前，教师或实验员应讲清使用 方法和作业指导书，予以具体指导，要求学生严格遵守，如发现有违反 作业指导书者，应立即制止其使用。
4、所有仪器设备壹律不准随意拆改，如必须拆改须经领导同意、 批准后方可拆改，否则要追究责任。
5、仪器设备要进行定期校检和保养，以保证仪器设备的精密度和 延长使用寿命。
实验教学要求及质量评价
（壹）教师备课情况
．有讲稿或讲课提纲；
2．对仪器设备状态清楚； 3．实验前对仪器设备进行调试，有调试记录。
达到上述三项要求为A;壹项不合格评定为B,俩项不合格评定 为C,三项不合格的评定为D。
（二）学生预习情况
1．参加实验的学生对本次实验的题目、内容清楚;
．有预习方案且且确实是自己撰写的。
达到上述二项要求为A，存于下列情况且教师没有检查纠正的， 存于壹项为B;存于俩项为C;存于三项为D；
（1） 预习方案非本人撰写人数于 10% 之上;
（2） 有学生无预习方案的;
（3） 有学生对本次实验题目、内容不清楚的;
（三）按任务规定的分组情况
1 ．实验组人数和方式合理;
2．按规定组数开出实验。
达到上述二项要求的为 A，有壹项达不到要求的为 B,二项均达
不到要求的为 C
（四）指导教师讲课情况
1．学生参和实验的积极性高；
2．讲课时间和实验操作时间比例恰当；
3．实验内容讲解清楚、正确，重点部分交代的明了透彻；
达到上述三项为A，第壹项不符合要求的为 B,三项中有二项不 合格的最高为C,三项均不合格为D。
（五）实验过程指导情况
1．指导的认真、细致，能耐心解答学生提出的问题；
2 ．指导正确、无错误和失误。
符合上述二项要求的评定为 A，其中有壹项不符合要求的最高评 定为 C。
（六） 处理实验过程中出现的问题情况
1．能及时排除实验仪器设备的故障；
2．能正确解释实验过程中出现的特殊现象；
3．不出现损坏仪器设备的现象。
达到三项要求为A，有壹项不合格为B,有俩项不合格为C,三 项均不合格为 D。
（七） 学生独立操作情况
1．指导教师不包办代替；
2．学生操作认真、记录数据仔细、正确；
3．学生单独完成实验的人数不少于参加实验人数的 90%；
4．学生能独立思考，提出问题，不敷衍了事。
达到上述四项要求的为A，有壹条不合格为B,俩条不合格为C, 三条不合格为 D。
（八） 宣讲规章制度和要求情况 于学生第壹次到实验室的时候，能清楚明了地向学生宣讲有关制
度要求，以及交代本次实验的特殊要求可评定为 A，否则最高为C。
（九） 按时上下课情况
1．能按时上课；
2．能保证规定课时内的实验内容充实；
3．不提前下课。
达到上述要求的可评为 A，上课时间拖延或提前五分钟以内下课 的可评为B,超过五分钟或内容不够充实评为 C,超过十分钟为D。
（十）遵守任务书和课表时间情况
1．严格按课表时间开出实验项目；
2．无串课现象；
．无偷工减料现象。
达到上述要求的可评为 A，有壹项不符合要求可评为 B,有俩项 不符合要求的评为 D。
（十壹）课堂秩序
1．课内无打闹、喧哗现象；
2．无见报、见小说现象；
3．课内不做跟实验无关的事情；
4．操作轮换合理、有序。
符合上述要求的评为A ,有壹项不合格为B,有二项不合格为C,
有三项不合格为 D 。