工作坊个人研修计划模板
20**年 1 月 3 日
姓名
教龄
2.5年
学校
任教学科年级
三年级语文
研修需求
在推进语文深度学习的教学改革的过程中，我发现了语文教学的严峻问题，也敢到了自己在作为一个母语教师肩头责任的重大。于是需要不断的进行探索和思考、总结，和大家共同交流。
研修主题
课堂教学深度反思
研修目标
为了从各方面不断完善自己，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高自身综合素质。
研修内容
一、课堂教学方法要稳中求变
二、课堂教学主体要调动激活
三、课堂教学重点要突出体现
四、课堂教学情感要交流酝酿
五、课堂教学范围要拓展延伸
六、课堂教学内容要开放灵活
研修方式
1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
研修成果
语文课堂要打破壁垒，逐步做到课堂教学、语文活动，综合实践相结合，学校、家庭、社会相结合，让语文教学充满活力，让语文课堂快乐融融，让语文不在是学生的负担。这是每一个老师和家长的心愿。
地理社团活动计划
一、开设本活动的指导思想
1.在充分领会新课程的精神和理念的基础上，充分利用校本课程无论是内容还是教学形式等方面灵活机动的特点，大胆进行探索，以促进教师教学改革和学生学习方式的转变。
2.以学生的兴趣为前提，引导学生积极主动地参与教学过程。
3.结合身边的历史、地理文化等知识了解家乡的自然和人文知识，全面提高学生的地理素养，丰富学生的课外知识，拓宽学生的视野。并学会以综合的视角去观察事物、思考问题、解决问题。
二、学生情况分析：
本年级由学生自己报名组成，通过一学期的学习，学生在生活地理方面有一定的知识素养。
三、重点、难点：
重点：对生活中的地理知识的认识。
难点：培养认识生活中的地理知识的方法。
四 、指导老师
刘宗华 谷二荣
五 、活动内容
九月
野外生存
旅游地理
十月
地理与生产
地域与饮食
十一月
气象万千
灾害常识
十二月
防灾演练
天文历法
元月
气候与军事