篇一：个人政治素质自查报告
2021 年教师政治素质自查自评报告三篇
2021 年教师政治素养自查自评报告
德是人的素养的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师 德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人进取 性、实施素养教育的决定因素。学校要进一步推动素养教育，首要的 问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德 建设，提高教师的思想道德素养是关键。因此，在上级主管部门的领 导下，我校深入开展了师德师风建设活动，重塑了教师形象。在师德 师风建设中，我们的做法是：
一、营造良好气氛，注重思想教育实效。
我们坚持把握教师政治思想工作，实行多种形式，理论联系实际， 努力提高教师的政治思想和道德素养。经过坚持全校教师间周政治学 习制度，不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策 水平；经过上党课、党团结对等形式向进取要求入党的教师进行党的 基础学问教育；经过举办专题讲座、社会考察等活动对教师进行时政、 法制、道德等教育；还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治 思想教育的良好气氛。
二、针对思想实际，开展职业道德教育。
我们在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是 要求全体教师爱惜关怀学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心
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朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准教师训 斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是不准教师进赌馆打 牌。此外，我们经过组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《未成 年人爱护法》、《中小学教师职业道德规范》和《建始县中小学教师职 业道德规范细则》等来增添教师的职业自豪感和职责感；经过学习先 进人物，树立先进典型、宣扬优秀教师的先进事迹，激励教师忠于职 守、乐于奉献、勇于探究、喜爱学生、关怀学生、克服拜金主义思想；
经过开展自查自纠、新时期教师形象和教育案例商量、专题讲座等活 动，激发教师为人师表、教书育人的进取性。
三、健全规章制度、加大师德工作力度。
我们在抓师德教育的同时，不断推动师德的制度化建设，一方面 贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范等，另一方面贯彻上级 部门依据我们的实际，经过教代会组织形式健全各种工作规范与要 求，在评优、晋职、评选优秀年级组等评比中都明确了师德师风一票 否决制，让广大教师充分认识到师德建设的重要性，从而自觉地在工 作实践中进行自我教育，提高自身师德修养。
四、重视教师培训和继续教育工作。
学校运用"校本模式'实行"走出去、请进来'的方法长期坚持对教 师进行培训，本学期来，组织广大教师学习了教师综合素养培训的" 六本书'，并请校内外专家作了学术讲座。此外，还派了十多位教师 赴国家、省、州各地学习培训，这些外出学习培训的教师回来后或作 专题讲座、或上汇报课，使新的教育教学观念和阅历得以传播和应用。
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最近，我校依据上级主管部门的指示，对全校教师的师德师风进 行了一次大检查，经过检查我们发觉，绝大多数教师能模范地遵守师 德规范，做到了爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。但也还有极少数教 师敬业精神还不够强，和学生的关系还没有完全平等，教育观念还没 有时代步伐。今后，我们将进一步加强师德师风建设，树立教师的良 好形象，使我们的学校走向更加完善的明天！
2021 年教师政治素养自查自评报告 目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。
学校经过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识 增添，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各 项工作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要仔细反思 自已在思想上，工作看法等方面存在的突出的问题，我主要从以下几 方面来自查自纠，对比检查。
一、组织纪律方面 作为一名是学生学习的典范，就必需保证自我在学生心目中的形 象，那就务必有严格的组织纪律来约束自我，即"身正为范'。依据这 些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比方对没完成作业或未交作 业的学生罚扫地，对听课不仔细的学生罚站从这些现象能够依据出我 对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省 批判自我。
二、教育教学方面 教育教学地评价一名教师确实良重要准则。教师的职责是教书育
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人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评 定，而家长的评价的标准是看学生考试成果的分数。我认为自我的教 学效果不太梦想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间 与精力，努力提高自我的教学水平。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻 反省，找出自我的缺乏之处，查其根源，对症下药，以提高自身素养， 让自我与"身正为范，学高为师'的标准靠齐，明确今后的整改方向， 以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：
1、思想意识不够强。
不擅长培育自我从政治的角度来观看、分析问题，认识事物只停 留在外表，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引 起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思索，只从字面上理 解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有把握邓--同志强有力 的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学 习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够坚固。
我有时对待学生和自我的同事不能始终坚持热情的看法，尤其当 手头工作稍多，稍忙时，存有"事不关己，高高挂起'的思想，以至自 我为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想， 为群众所急。总觉得自我是一个基层的教师也干不了什么大事，没有 深刻理解"全心全意为人民服务'的宗旨，以至于为群众服务意识的淡
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薄，这是工作中缺乏耐烦的根本缘由。"一切为了群众'是要求我们真 正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生， 每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
经过学习，我深深地体会到"爱岗、敬业、奉献'的内在含义，也 认识到自我的缺乏。"人无完人，金无足赤'。从职业道德范畴来看， 良好的师德师风对每一个教师都是一个永久的要求，也是我所追求的 目标。
2021 年教师政治素养自查自评报告 教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师
篇二：个人政治素质自查报告
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2021 教师党员政治素质自查自评报告（4 篇）
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20__教师党员政治素质自查自评报告 第一篇：
忙忙碌碌的一年过去了, 在收获喜悦的同时, 作为党员教师的我们更要 不断反思自己的得失, 不断改进自己的不足。现将自己的情况自查如下：
本人始终忠诚党的教育事业。时刻党员的标准来衡量自己的工作, 思想 政治素质高。服从领导的工作安排, 办事认真负责勇于担当责任。不怕苦, 挑重 担, 发扬党的优良传统, 并能自觉遵守职业道德, 在学生中树立了良好的教师形 象。能够顾全大局, 团结协作, 顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人 品德自我修养, 热爱学生, 真诚对待学生, 无私的人个魅力感染学生。因为人无 完人, 所以我们要通过***来开展批评与自我批评, 通过反思自己的问题, 改正 不足。
我认为我在工作中存在的问题如下：
1.系统地理论学习不够。有时只顾忙于一些具体的工作, 自觉主动在挤 时间学习不够, 闲时学一阵子, 忙时学的少, 有时看报纸也是看看大标题, 结果 对理论上的一些问题, 尤其是一些新问题理解还不深, 使理论水平不能尽快得 到提高。
2.对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务, 常常只是根据 学校布置的工作, 说一步走一步, 开拓意识还不够, 常常求稳怕乱。由于自己思 想不够解放, 就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒, 缺乏知难而上、排难而进的工
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作态度和果敢精神。
20__教师党员政治素质自查自评报告 第二篇：
根据学校党支部关于开展党员民主评议活动的精神要求,联系一个学年
来学习工作的实际,本人想从政治思想、工作实绩、党群关系等几个方面与党员 同志们作一个交流, 并对自己作一个简明的评价。
一、政治思想 1、思想过硬, 立场坚定。本人拥护党的改革开放的路线方针政策, 坚持 政治挂帅, 保证思想领先。
2、坚持学习, 与时俱进。本人积极参加党支部举行的各类学习活动, 认 真学习__理论和__精神。使自己的思想始终保持领先, 不落后于群众, 不落后于 时代。
3、坚持原则, 顾全大局。本人始终保持坚持原则, 顾全大局的思想作风 和工作作风。在对待学校工作、维护学校形象, 保护学校利益、处理学校、教师 关系和工作关系以及自己个人与学校关系等一系列问题上, 先公后私, 顾全大 局, 既坚持原则, 又讲人文关怀。
二、工作实绩：
1、锐意创新, 积极进取 过去的一年, 是我工作经历中的一个较大的转折。我面临着许多新的挑 战和机遇。首先, 我作为学校教科室负责人, 成为了一个教学教研的行政管理者, 认真履行我的职责, 协助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作, 加强
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对教师教育科研的岗位培训, 及时收集、整理传递教科研信息, 加强对教师教育 科研的岗位培训, 注重培养青年教学骨干, 有计划地实施名师工程。
指导科组工作, 有目的地参加科组备课教研活动。开展听课评课、专题 研究、课题实验等教科研活动, 做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪工 作, 保证立项课题按计划顺利开展。有创意的开展读书沙龙活动, 为创建书香校 园出力。在学校创建优质化学校的工作中认真完成学校交给的任务, 在《学校教 育教学论文集》的编辑中认真校对, 严格把关。
其次,担任宝安区国学教育兼职教研员也是我本学年的一个新的角色。我 感谢上级领导对我的信任, 同时我努力工作, 宝安区国学教育的诸多大的事情 我都尽责尽力, 如参与编写《国学读本》和制定方案计划。我还先后到宝安区十 _大哥的作, 团结同仁, 狠抓科组织备课组建设, 引领科组同仁, 努力探索教育 教学。把语文科组打造成为一个学习性科组, 研究性科组。狠抓教学质量,注重 课堂教学的有效性,上个学期期末考试, 语文科组整体达标, 成为学校先进的科 组。三、党群关系：
我力求自己具有儒家的进取、道家的洒脱、佛家的清为, 在处理工作关 系、同事关系中中庸而不失原则, 执着而不失于迂腐。不计得失, 识大体;真情投 入, 讲和谐。出于公心, 慈悲为怀, 严谨认真作事, 诚诚恳恳待人, 但求问心无 愧。往往与同事们能有很好的沟通, 做事能得到同事们的理解和支持。对自己的 学生象对自己的孩子一样, 能够容忍学生的错误, 关爱学生的成长, 每个学生都 能在我身上获得一米阳光。总是拿不同的尺子去衡量学生。
因此, 同学们对我很是尊敬和喜爱。我也热爱我的教育事业。总之, 一
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个学年来, 我基本上保持了一个共产党员的先进性, 不断学习, 不断进取, 不断 创新, 不断发展。最后我想借陶渊明的《归去来辞》中的两句话悟已往之不谏, 知 来者之可追来表示一个祝愿：愿新的学期自己和同事们有更大进步, 学校有更大 发展!
20__教师党员政治素质自查自评报告 第三篇：
3.随着工作时间的增长, 只求工作稳中求胜, 作为一个党员, 对自己的 要求不够高, 认为工作那么忙、事情那么多, 时间总不够, 自己尽心做好本职工 作就好, 那种敢为人先的精神, 而今已大不如前。
针对个人存在的问题, 我将从思想深处查找原因, 在身体力行上下功夫, 迅速整改, 早日见效, 力求在政治上有明显提高, 思想上有明显进步, 做好工 作。
1.加强政治理论学习, 提高自身素质;升华自己的师德境界;更要学习教 科研理论和丰富的专业知识, 及时转变理论观念, 真正做到以生为本, 教学相 长。
2.要克服时间上的困难, 尽可能地更热情主动地关心群众, 与其他老师 多做交流, 热心地帮助周围的同志分析具体情况, 有针对性地去想办法, 帮助解 决实际问题。在工作中严于解剖自己, 认真进行自我批评, 通过不断的反思来促 进自身的成长。
3.作为一名共产党员, 我要始终保持清醒的头脑, 充分发挥主观能动性, 要自觉地加强党性锻炼, 在工作中学会善于总结和观察, 提高开拓创新意识。
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总之, 今后工作中, 我一定不辜负领导众望,从我做起, 不去强调客观, 高标准、严要求地从眼前做起, 从自身做起, 真抓实干, 改进工作, 努力使自己 成为一名优秀的共产党员。
20__教师党员政治素质自查自评报告 第四篇：
作为一名党员, 从教四年以来, 本人一直忠诚党的教育事业, 发扬党的 优良传统。时刻党员教师的标准来要求自己, 衡量自己的工作, 思想政治素质 高。本人在工作上服从领导的安排, 办事认真负责, 不怕苦, 勇于担当责任, 能 够顾全大局, 团结协作, 顺利完成了各项任务。并把全部的精力、能力全部于学 校的教育教学过程中, 能自觉遵守职业道德, 在学生中树立了良好的教师形象。
同时加强个人品德自我修养, 热爱学生, 真诚对待学生, 无私的人个魅力感染学 生。
人无完人, 即使平时再认真, 偶尔也有工作不到位的时候。所以本着批 评与自我批评的原则, 通过反思, 自己工作中还存在一些问题, 需要日后进一步 改正。本人在工作中存在的问题如下：
1、政治理论学习不够 对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比 较放松。对政治学习的重要性认识不足, 认为政治学习太死板、太空洞、不实, 除 集中学习和完成规定的自学要求外, 会比较强调客观原因或忙于工作事务, 而 放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高, 影响到工作作风和处理 事情的水平。
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2、理论功底还不够深厚 理性认识它源于感性认识, 又高于感性认识, 理性认识是对事物规律性 的集中反映。在工作中我有时往往只看到事物的表面现象而看不到本质, 缺乏深 入的分析。比如教学课堂上感觉孩子越来越难教。
3、专业知识还比较欠缺, 业务水平还需要不断提高 作为教师需要具备很多领域的知识才能满足学生的求知欲, 我越来越感 觉到自己专业理论和实践知识还有所欠缺, 在教学过程中还有不足之处。
4、性格上还有些许不足 遇事不冷静, 看事情往往只能看到表面现象, 不能深入分析研究问题, 不能及时做好批评与自我批评。在工作与生活中, 自己有时不太注意汲取, 习惯 于凭主观意志办事, 缺乏主动性和创造性, 影响了自己进步与提高的速度。
对上述存在问题的经过分析, 今后应从以下几个方面进行努力：
1、社会在发展, 知识在更新, 知识容量在扩大。不学习, 就跟不上时代 的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习, 吸收新的教育思 想、教育理念、教育模式, 教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突 破, 再上新台阶。提高自己的钻研精神, 不要遇难而退, 要发挥敢于与一切困难 做斗争的思想和作风, 做到政治业务两过硬。
2、学生正处于人生的起步阶段, 教育他一生怎样做人、怎样做事有着决 定性的影响, 在工作中自己要以__的思想为指导, 不失时机对学生进行__精神 的启蒙, 引导他们确立正确的信仰和价值取向。
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3、在教学过程中, 置身于教学情境中, 不断反思自己的行为, 积累经验, 探索规律性的认识。认真学习, 努力实践, 合作交流, 充实专业知识, 培养专业 技能。通过各种方式的学习和研究, 不断提升自己的专业水平。
在教育教学过程中, 注重发现问题, 解决问题和教育教学实践能力的发 展, 突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思。
在今后工作中, 要努力结合学校的办学思想, 注意积累, 勤于思考, 将所学先进 的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合, 努力钻研教材, 提高自己的教 育教学水平。
由于经验与能力所限, 自己应吸取经验, 多动脑筋, 与本组老师共 同研究、共同探讨实践, 为提高学生在知识、能力方面做出努力。
4、遇事应沉着冷静, 凡事多思考, 多动脑, 先考虑, 再行动。只有这样, 才能尽量避免在工作中造成失误。做事情都要从小事做起, 从自我做起, 率先垂 范, 做出表率, 以高尚的人格感染人, 以整洁的仪表影响人, 以和蔼的态度对待 人, 以丰富的学识引导人, 以博大的胸怀爱护人。只有这样, 才能个人的人格魅 力征服人。
作为一名从教多年的教师, 一名年轻的共产党员。通过这次自查活动, 我深刻的评析、审视了自己, 明确了努力学习提高的方向, 感受到时代和社会赋 予我们的重任。在__的指引下, 围绕教育教学工作, 力求教学创新, 使学生得到 全面发展, 积极投身于突出践行__的学习教育活动中去, 充分发挥党员先锋模 范作, 以实施素质教育为宗旨, 以推进课程改革为载体, 以加强社会主义荣辱观 教育为契机, 端正教育思想, 丰富专业知识, 提高教学技能, 做到教好书, 育好 人。对于存在问题以及大家的批评和指导, 都会逐步的改正, 以此来不断的进
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步、不断的成长, 进而努力成为一名学生喜爱的、家长满意的老师。
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篇三：个人政治素质自查报告
领导干部个人政治建设自评材料范文
领导干部个人政治建设自评材料范文 按照组织要求，现 将本人政治建设有关情况报告如下：
一、主要情况 1、政治 上忠诚可知。个人坚持清醒地运用正反典型来坚守信仰。一方面 向先进典型学习，向先辈先进看齐，打牢“忠诚底色”。另一方面 对照反面教材，深刻反思，解决好“总开关”问题。在筑牢思想基 础的同时，坚持知行合一，严守政治纪律规矩，并自觉体现在日 常言行中，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，在重大原则问题 上态度鲜明，做到了政治上讲忠诚、组织上讲纪律、行动上讲规 则。
2、自觉履行管党治党责任。作为一名副职和支部书记， 个人精心组织学习领会党章党规和系列重要讲话; 从完善工 作机制入手，建立健全各项党建制度，同步细化分解了
“一岗双责”; 坚持个人带头讲专题党课，认真落实双重组 织生活制度，并及时传导压力，紧盯关键岗位和重点环节，分类 分层次开展了岗位廉政教育。
3、树立正确的政绩观。始终 把立党为公、执政为民这一要求落实到人防工作的各项决策和具 体措施中去，坚持正确的政绩观，力求把上级指示精神同人防工 作实际相结合，工作中自觉反对形式主义，始终注重抓指导、抓 落实、抓推进、抓成效，一以贯之地做老实人、说老实话、干老 实事。
4、勇于担当负责。日常工作期间，个人始终把依法
依规推进人防工作作为履行职责的重要准绳，严格遵守岗位职责， 坚持“法定职责必须为、法不授权不可为”，责随职走、心随责走， 以高度的责任感忠于党和人民的人防事业，积极主动，脚踏实地， 思想上时刻绷紧弦，行动上时刻对准标，没有辜负组织信任和人 民信赖。
5、坚持严格自律。个人坚持以“吃苦在前、享乐在后”和 “对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责”的态度对待 自身工作，时刻用合格党员的标准对照反思并严格要求自己，注 重严以律己、身正为范，不该开的口坚决不开，不该伸的手坚决 不伸，凡是与职责不符合的事情坚决不做，始终做到自律、自勉、 自励，保持了共产党员本色。
二、存在的问题及原因剖析 1、 学习存有惰性，政治修养不高。平时虽然能够按照上级要求参加 理论学习，但思想上未引起正视，政治敏锐性不强，存在抓思想 不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把坚 定理想信念贯彻到指引日常工作中来。如在落实推进“两学一做” 学习教育常态化制度化的工作部署上，个人作为支部书记，没有 按照规定动作严格落实集中学习教育的要求，而是以人手少、业 务多为借口，转为开展个人自学，没有从思想深处并结合个人工 作生活去学习，在一定程度上放松了对主观世界的改造，没有
严格按照党员领导干部的标准来提升党性修养、理想信念。
2、惯于按部就班，创新动力不足。日常工作中，个人固然 能够按时完成本职工作，但遇到工作难题时，循规蹈矩的现象仍
然存在。如在落实工程配套建设问题上，不敢过于坚持自己意见， 怕表错态得罪主要领导，只好满足于“过得去、能交差”。尤其是 面对繁重工作压力和突发事件考验时，细节掌握不够，有时明显 出现急躁情绪，思想上也会产生一些想法和模糊认识，导致工作 动力不足、精神状态不佳，影响了工作效率。
3、宗旨观念 淡化，作风改进滞后。平时忙于日常事务性工作，坐办公室较多， 主动深入一线不够，与重点企业和其他服务对象直接沟通交流不 多，与帮扶对象和社区群众的联系也有所减少。由于对作风改进 的长期性和艰巨性认识不足，个人为人民服务的宗旨意识有所弱 化，有时产生松口气的念头，致使某些工作不深入、不细致，思 想改造缺乏实践性，没有自觉地把服务对象的满意程度作为检验 自身工
作成效的最高标准。
4、秉承好人主义，放松教育监督。
作为支部书记，虽然把党纪教育作为支部党员政治理论学习的必 备内容，但由于平时注重讲工作抓发展，在推动全面从严治党“主 体责任”上，还存在督促检查力度不大的问题，对一些不良风气、 不当行为不敢挺身抵制。如有时发现了个别党员干部违反内部管 理方面的问题，仅仅由于担心影响对自己民主测评的满意度，就 没有主动告诫，更谈不上理直气壮去纠正，在比较和计较中淡化 了自身党性之标的校准、责任之舵的修正。
三、下一步打算 1、进一步夯实理论武装。认真学习领会习近平新时代中国特色 社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署，努力做
到学之求深、信之求诚、用之求效，牢固树立“四个意识”，坚定 “四个自信”，做到“四个服从”，不断增强政治鉴别力和政治定力。
2、进一步加强党性修养。以党章为指导，严格遵守以党的 政治
纪律为首的“六大纪律”，自觉把纪律规矩挺在前面。在此基 础上，努力教育引导支部党员强化行为规范，把纪律观念内化为 行动自觉，做到令行禁止，确保不触底线、不越红线。
3、 进一步锤炼工作作风。努力克服惰性思维，善于根据工作特点， 不断完善和进步自己，破除急躁情绪，留意服务立场、改进服务 方式、提高服务效率，迎难而上，积极工作，热心为群众、为企 业排忧解难，让组织放心，让群众满意。
篇四：个人政治素质自查报告
教师政治素质自查自评报告范文五篇
要求新时代的教师具有高尚的道德品质，也必须具备扎实的政治素养。下面是由 本文库为大家整理的＂教师政治素质自查自评报告范文五篇＂，仅供参考，欢迎 大家阅读。
教师政治素质自查自评报告范文五篇【一】
师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作 为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意 自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做 起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼 的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保 证教书育人的实效，孩子才会＂亲其师＂，＂信其道＂，进而＂乐于学＂。针对 学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求， 在思想上找原因，从工作中找教训.
一、加强学习，依法执教 我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规 定，做到不该看的不看；不该听的不听；手不伸，不家长向学生索要财物；嘴不 乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校持 续一致。
二、爱岗敬业，关爱学生 教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授 科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感 染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生， 不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及 时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导， 帮忙他们树立学习的信心。
三、终身学习，提高技能 作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，
不断总结、反思教学。
注重培养学生的潜力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
四、存在问题 虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，
没想到平日的细节，有的行为可能也不贴合要求。
班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，
可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法， 心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。
对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配 合的时候，不够耐心，情绪急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。
五、整改措施要求 加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方 法，严 格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。
用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面 关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机 会。
改善课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到面面俱到。让学生在 简单、 自主的环境中快乐地学习。
加强与家长的沟通。透过交流的到家长的支持与理解。
总之，透过这次学习和整顿，我要根据工作的要求加强自我约束，执行政 策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人 才。
教师政治素质自查自评报告范文五篇【二】 为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本 人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评 议资料进行了自查，我深深地体会到＂敬业，爱岗，奉献＂的内在核心。特进行 了自查自纠：
一、存在的问题 1.不思进取。对待工作不够主动，用心。只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏 上进心。
2.教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致 教学过程中出现很多困惑。
3.课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然 窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
4.对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的 个性特点来评价学生的行为。
5.与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的群众。要使学生能有 个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，务必与家长及时密切地联系， 多交流，多沟通。
6.工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没 有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
二、整改措施 1.认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对 教育事业尽心尽力，不计名利，用心进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教 学任务，不求最好，但求更好。
2.不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时 俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3.改善课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到面面俱到。让学生 在简单、自主的环境中快乐地学习。
4.发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中用心主动。
5.加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快 乐的成长。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断 完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
教师政治素质自查自评报告范文五篇【三】 忙忙碌碌的一年过去了，在收获喜悦的同时，作为党员教师的我们更要不
断反思自己的得失，不断改进自己的不足。现将自己的情况自查如下：
本人始终忠诚党的教育事业。时刻党员的标准来衡量自己的工作，思想政
治素质高。服从领导的工作安排，办事认真负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担， 发扬党的优良传统，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德 自我修养，热爱学生，真诚对待学生，无私的人个魅力感染学生。因为人无完人， 所以我们要通过***来开展批评与自我批评，通过反思自己的问题，改正不足。
我认为我在工作中存在的问题如下：
1.系统地理论学习不够。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时 间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对 理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提 高。
2.对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学 校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想 不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作 态度和果敢精神。
教师政治素质自查自评报告范文五篇【四】 教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦＂素质之镜＂， 勤拭＂督促之窗＂。因为只有当教育如＂镜＂亦如＂窗＂之时，才会到达事半功 倍的育人效果。为此，我结合师教育部规定的＂六条禁令＂结合自己的工作实际， 进行了自查及整改，自查整改报告如下：
一、依法执教爱岗敬业 本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的 教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己 任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、热爱学生严谨治学 在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时 用＂为师不忘少年时，常与学生心比心＂提醒自己。在工作中我认真钻研教材、 研读学生，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育
方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目 标。
三、廉洁从教洁身自好 工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，不索要学生、家长的财物，不从事有违师德的行为。
四、学高为师，德高为范 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和 人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德 情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影 响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
以后整改的方向：
1、规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫， 还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现。
2、教学中做到＂四精心＂和＂四不准＂＂四精心＂：精心备课；精心设 计课上练习和课下习题；精心设计教法；精心辅导差生。
教师政治素质自查自评报告范文五篇【五】 根据学校党支部关于开展党员民主评议活动的精神要求，联系一个学年来 学习工作的实际，本人想从政治思想、工作实绩、党群关系等几个方面与党员同 志们作一个交流，并对自己作一个简明的评价。
一、政治思想 1、思想过硬，立场坚定。本人拥护党的改革开放的路线方针政策，坚持 政治挂帅，保证思想领先。
2、坚持学习，与时俱进。本人积极参加党支部举行的各类学习活动，认 真学习＂三个代表＂理论和科学发展观精神。使自己的思想始终保持领先，不落 后于群众，不落后于时代。
3、坚持原则，顾全大局。本人始终保持坚持原则，顾全大局的思想作风 和工作作风。在对待学校工作、维护学校形象，保护学校利益、处理学校、教师 关系和工作关系以及自己个人与学校关系等一系列问题上，先公后私，顾全大局，
既坚持原则，又讲人文关怀。
二、工作实绩：
1、锐意创新，积极进取 过去的一年，是我工作经历中的一个较大的转折。我面临着许多新的挑战
和机遇。首先，我作为学校教科室负责人，成为了一个教学教研的行政管理者， 认真履行我的职责，协助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作，加强对 教师教育科研的岗位培训，及时收集、整理传递教科研信息，加强对教师教育科 研的岗位培训，注重培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。
指导科组工作，有目的地参加科组备课教研活动。开展听课评课、专题研 究、课题实验等教科研活动，做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪工作， 保证立项课题按计划顺利开展。有创意的开展＂读书沙龙＂活动，为创建书香校 园出力。在学校创建优质化学校的工作中认真完成学校交给的任务，在《学校教 育教学论文集》的编辑中认真校对，严格把关。
其次，担任宝安区国学教育兼职教研员也是我本学年的一个新的角色。我 感谢上级领导对我的信任，同时我努力工作，宝安区国学教育的诸多大的事情我 都尽责尽力，如参与编写《国学读本》和制定方案计划。我还先后到宝安区十多 所中小学进行调研，应邀讲座，指导国学教育。
在我校积极推动学校国学教育的开展，为学校制定方案，创建国学展厅、 开展全民诵读经典活动，邀请国学专家讲座，组织指导学校国学教育辩论队等。
总之，不负所托，为我校和宝安区的国学教育的发展作出了应有的贡献。
2、勤学深钻，志做名师 ＂相看两不厌，惟有枕边书＂，尽管工作繁忙，但本人仍以读书为乐事， 不忘学习，既将学习作为我在教育教学上永保活力的源头活水，又当我人生中的 高雅志趣。经常看书学习，不停的写博客，写教育教学心得，勤学深钻。我总向 着做一个博学的人，一个又很专业的人的方向努力。正因为这样，我在教学教研 以及国学教育的活动中，我总能始终保持一定的先行优势，起到一定的引领作。
3、团结同仁，科组领先 兼任语文科组长，在科组认真起到一个带头老大哥的作，团结同仁，狠抓 科组织备课组建设，引领科组同仁，努力探索教育教学。把语文科组打造成为一
个学习性科组，研究性科组。狠抓教学质量，注重课堂教学的有效性，上个学期 期末考试，语文科组整体达标，成为学校先进的科组。三、党群关系：
我力求自己具有儒家的进取、道家的洒脱、佛家的清为，在处理工作关系、 同事关系中＂中庸而不失原则，执着而不失于迂腐＂。不计得失，识大体；真情 投入，讲和谐。出于公心，慈悲为怀，严谨认真作事，诚诚恳恳待人，但求问心 无愧。往往与同事们能有很好的沟通，做事能得到同事们的理解和支持。对自己 的学生象对自己的孩子一样，能够容忍学生的错误，关爱学生的成长，每个学生 都能在我身上获得一米阳光。总是拿不同的尺子去衡量学生。
因此，同学们对我很是尊敬和喜爱。我也热爱我的教育事业。总之，一个 学年来，我基本上保持了一个共产党员的先进性，不断学习，不断进取，不断创 新，不断发展。最后我想借陶渊明的《归去来辞》中的两句话＂悟已往之不谏， 知来者之可追＂来表示一个祝愿：愿新的学期自己和同事们有更大进步，学校有 更大发展！
篇五：个人政治素质自查报告
2021 年教师政治素质自查自评报告
2021 年教师政治素质自查自评报告 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平 教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市 师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好 我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结 互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚 服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的 整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护 法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德 自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了 幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。
建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的 相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习， 使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉 行为。
二、抓住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自 查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、 工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式， 接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查 自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的`问题学校及时 给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教 学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德 师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组 织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况 通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体 罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长
期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持 续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断 提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工 作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师， 让人民群众满意的教师。
2021 年教师政治素质自查自评报告 为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师的教育素 养，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，根据省《关于农村中小 学教师素质提升工程实施办法》与 xx 市教育局关于中小学教师实施 意见精神，切实提高“提升工程”培训的质量和效果，通过培训提升 教师素质。我校根据上级要求，有计划、有步骤认真实施，现就一年 来的培训情况工作作如下总结。
一、学校基本情况 我校系九年一贯制学校，今年，我校撤并了全部的村校，学校强 化管理，着力于校风学风教风建设，xx 年，我校被确认为“xx 省农 村示范性”学校，从 xx 学年开始，学校开始实施新一轮五年规划， 提出的目标为争创 xx 市特色学校。
我校在全市农村同类学校中，是一所具有一定规模和较好办学条
件的学校。现有教学班 40 个，其中小学教学班 20 个，初中教学班 20 个，本学期有在校生人。在职公办教师 97 人，其中专任教师人， 在在职教师中，具有中级以上职称教师人，专任教师学历达标率 100%， 高标率%，xx 年新参加工作的教师 4 人。在教师素质“提升工程”中， 参加省级培训 2 人，参加 xx 市级培训 6 人。
二、教师素质“提升工程”的基本做法 (一)、加强领导，明确职责 自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升工程培训的 相关工作，成立了以陈海金校长为组长的“提升工程”领导小组，三 位副校长为副组长并分管小学部和初中部的教师培训工作，学校教导 处和政教处具体落实培训的各项事宜。每个学期期初、期中和期末领 导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训，将提升工作 作为学校教师培训的一项重要工作来抓。制定了新生学校素质提升工 程的三年规划，根据三年规划再具体明确每个年度的培训计划，在校 本培训中重点落实好提升工程校本培训的相关内容。利用教师会议向 全体教师宣传本次培训的重要性和务实性，使全体教师深刻体会到本 次培训是政府花钱、教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教 师以积极的心态，认真的态度投入到本次培训工作之中。
(二)制定奖惩制度：
(1)全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。
(2)集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准缺席。如请 假的，事后应补课、补笔记。缺勤 1 次，“出勤情况”扣 2 分，缺勤 4 次则无成绩，需重修;迟到、早退 2 次作缺勤 1 次处理。
(3)学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成 绩优秀。
(4)针对培训内容每位教师积极进行专题研究、上示范课、研究 课，做到人人参与，同时每位教师教师积极认真完成分配研究任务。
根据每位教师参与学习的态度、作业与成绩，评选继续学习先进教师 若干名，并给予一定的奖励。
(三)素质“提升工程”的实施途径 1、加强学习，理论引领 教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教 师培训、培养的目标是“学习型”教师，一年来，学校通过教师主题 学习会、青年教师教学研讨、骨干教师经验介绍，校外专家专题讲座 等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过聆听教育 教学专家的理论报告，更新教师教育观念，树立新的教育理念，铺设 学习文化气氛形成的底子。通过随时开放教师阅览室，并增订了大量 的教学杂志，供教师们学习之用，每学期还要求教师撰写一篇以上的
论文或读书笔记，定时交教导处，对优秀论文或读书笔记向市级以上 刊出推荐发表，近年来，我校有多人在省级杂志上发表文章，在市级 以上发表的文章逐年提高，这极大的促发了教师们的学习热情。以上 这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念， 投身新课程改革实践，从而提升教师素质起到引领作用，为“学习型” 教师的培养奠定了基础。