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新课程标准学习计划
为切实让广大教师学习好新课程，把握好新课程标准的教学 思想，实施好新课程，制定如下实施计划。
一、加强领导完善制度
1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课 程的实施；进一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定 期召开新课程研讨会，组织研究课，作好研究记录，保证研究探 讨的连续性和完备性。
2、完善考评制度。
学校制定出详细的考评细则， 对教师实践 新课程进行考核，对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档 案，作为评优的重要依据。
二、加强对新课程标准的学习
1、严格学习制度，规定每周三下午为固定学习时间，制定 学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教 师的考核量化。
本学期的重点学习内容是各科新课程标准， 《走进 新课程》及有关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课 程学习笔记不少于 5 千字。
2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动
和教案评选活动，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措 施等展开进一步的讨论， 并结合自己在实践新课程中的教学体会， 写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新 教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。
3、通过走出去和请进来的办法， 促进新课程的学习， 本学期 打算请区教研室的领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建 议。积极参加市教研室组织的外出培训学习，通过学习我们力求 达到三个认识和四个转化： （1）提高对新课程的认识，增强教育 改革的责任感。（ 2）提高主体意识，让学生成为学习的主人。
（ 3） 提高能力意识，树立新的教育质量观。实现四个转变： （ 1）传授 知识教学向培养学生学会学习的教学转变。
（2）实现由单向交流 向多维互动转变。（3）实现有封闭性课堂向选择性、开放性、实 践性课堂转变。（4）实现由重结果教学为重知识形成过程的转变。
三、努力提高教师素质 1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵， 鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究，为他们创造展现 才能的时空。
2、有重点的培养。
寻找一切可能的机会， 让他们参加大型的 或较高层次的理论学习和研讨会， 增强课程改革意识和改革能力。
3、充分发挥能动作用， 鼓励教师从教学中发现问题， 主动研 -可编辑修改 -
究，从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，发现值 得研究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试， 探索解决问题的有效方法。
4、压担子。每学期给教师定目标、定任务：学校规定每位教 师都要有自己的研究课题，对研究课题要有计划、有实施方案、 有研究记录、有阶段性总结，每位教师都要结合教研教改实际， 写出一篇高质量的论文和精心设计一篇教案，每人上好一堂公开 课或示范课。
5、发挥示范作用，提高整体素质， 采取一帮一结对子的形式， 营造出一个互相激励，互相支持，互相帮助的改革氛围，用集体 的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。
总之，我们将在市局的领导下，依照市教研室及上级主管部 门的要求，认真研究、勇于探索，积极学习外地先进经验，及时 调整思路和方法，把新课程实施好，使我校教育教学水平有一个 大提高。
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