篇一:《浅谈领导班子副职应正确处理好的几个关系》
副职是领导集体的重要组成人员，在领导班子建设中起承上启下作用。在一把手的正确领导下，副职要最大限度地发挥本人的积极性，要按照各自的分工，积极发挥主观能动作用，独立负责地做好每一项工作，同时，摆正位置，多做补台工作，不做或少做拆台工作，这样才能把班子建设成为政治坚定、团结高效、求实创新、廉洁奉公的战斗集体。在着眼于提高一班人整体素质的同时，结合多年来的工作实际，我个人认为班子副职应正确处理好四个关系。一、正确处理好个性和党性的关系作为副职领导干部，首先要讲党性。在处理班子成员个性和党性关系上，副职要注意把握四点。一是抓好自身的党性教育和党性锻炼，重点使用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神武装自己，使自己时刻都能讲大局、讲政治、讲正气，有理想、有信念、有目标、有追求。副职要带头做到“五要”方向要明，境界要高，作风要实，律己要严，心胸要宽。二是领导集体既然尊重了班子每个成员的个性特征，照顾到了副职中每个人的兴趣、特长、性格、气质等特点，那么副职就要扬其所长，避其所短，使自己更好地为党的事业服务，把个性融于党性之中。三是开展批评与自我批评。这是维护班子团结的有力武器。实践证明，容忍和助长与党性相排斥的个性发展，搞无原则的团结，结果是迁就了少数人，而使大多数人离心离德。四是加强监督。这是克服个性，增强党性的一个最有效的办法。一个部门一个单位要建立健全议事规则、集体领导下的分工负责制、民主生活会制度、重大问题请示报告制度、述职制度、群众评议制度、领导干部有关问题回避制度、个人收入申报制度等，用制度规范一班人的行为，使副职自觉接受法律监督、制度监督、民主和舆论监督、群众监督、组织监督。二、正确处理好个体与群体的关系领导班子是由若干成员组成的。个体与群体关系处理得好，可以产生1+1＞2的效应；否则群体优势就不会体现出来，甚至会产生负效应。一个人如果离开了组织，即使能力在强，水平在高，也将会一事无成；一个组织如果不注意发挥个人的主观能动性，就难以发挥整体的最佳效能。把发挥副职个人的积极性与发挥整体效能有机结合起来，重点要把握一个原则，既坚持民主集中制。实行集体领导和个人分工负责相结合，突出抓好三个环节一是根据个人特长，合理确定班子成员的职责范围，并建立起岗位目标管理责任制，使一班人工作同步，目标同向，事业同心。二是科学分配权力。权力分配不公是导致班子不团结的重要因素之一。要根据班子成员责任目标的大小，授予相应的职权，做到责权一致，能权当量。权力一旦分配，一般不要随意调整，要多监督，少收权；多支持，少干预。三是做好协调工作，既分工又协作。对重大工作部署和急难险重的工作任务，必须发挥群体优势，集中力量打突击战、歼灭战。三、要正确处理好上级与下级的关系领导班子副职相对于上级是下级，相对于下级是上级。下级服从上级是一条重要的政治纪律，也是坚持民主集中制，加强班子建设，维护本部门本单位团结和统一的基本要求。副职在处理上级与下级的关系上，一是要讲政治，讲服从，讲大局，决不能因局部利益而损害全局利益，因眼前利益损害长远利益。尤其是在改革开放和市场经济条件下，副职要旗帜鲜明地在一把手的带领下，讲大局，讲服从；要坚定不移地贯彻、执行“三个代表”重要思想和党的十六大精神以及市委、市政府的重大决议、重大决策和重大工作部署，不能搞“上有政策，下有对策”，当上级的某项具体指示与本地实际情况有很大出入时，要全面正确理解上级的指示精神，变通执行，要及时主动地向一把手报告，争取一把手的支持。二是要充分发挥主观能动性。下级服从上级不能机械教条，一方面，上级在指导下级时，要充分考虑到下级的实际情况，既有原则性，又有灵活性，既有可操作性，又有指导性，不能“一刀切”，更不能强迫命令；另一方面，下级要把上级的指示精神与本地实际结合起来，创造性的贯彻执行，不能照抄照搬。这样，有利于上级在作决策时充分听取下级的意见，也为发扬民主广开了言路。四、正确处理领导协调的关系副职领导的协调是其内在基本素质及岗位职责的基本内容之一，通过及时地调整，使分管各项工作、各个部门和谐地配合，以便顺利地完成任务，达到既定的目的。协调的目的在于使领导的各个方面的工作有机地配合起来，以便取得更大的整体效益。因此，领导班子副
职要在四个方面做好协调工作。（一）上行协调。
篇二:《论批评与自我批评》
保持先进性 要做善于团结的模范
掌握重点团结出凝聚力，出战斗力，出生产力。在当前形势下，广大党员特别是各级领导干部要成为团结的模范，就必须自觉地坚持“立党为公、执政为民”，打牢团结的思想基础；自觉地贯彻民主集中制原则，落实团结的制度保证；自觉地拿起批评和自我批评的武器，增强团结的原则性。
坚持“立党为公，执政为民”，打牢团结的思想基础
按照《现代汉语词典》的解释，“团结”就是“为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合”。可见要实现牢固的团结，首先必须以共同的理想信念和共同的奋斗目标作思想基础。毛泽东在《为人民服务》中指出“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标走到一起来了。”这个“共同的革命目标”，就是推翻“三座大山”，建设新中国，就是实现社会主义和共产主义的伟大理想。有了这样的共同目标，大家才会心往一处想，劲往一处使用，形成患难与共、生死相依、情同手足、胜似兄弟的亲密关系，从而战胜一个又一个凶恶的敌人和重重困难。邓小平同志深刻地总结说“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”今天，在一些党员中间包括一些领导班子中间出现不团结现象，恰恰就在于某些同志忘记了共产主义的大目标，只想着个人的小算盘。譬如，有的把市场经济的等价交换原则引入到党的队伍中，谁能给自己好处
就跟谁“拉关系”、“套近乎”；有的为了个人能得到提拔升迁，对别的同志的工作不是“补台”，而是“拆台”，或者明里“伸援手”，暗中“使绊子”；有的领导干部把个人权威看得很重，在班子内部互争“拍板权”。由于胸无大局，心无群众，整天在个人私利上锱铢必较，怎么可能有坚强持久的团结呢？
有的同志认为，现在搞市场经济，利益是把人联系在一起、团结在一起的纽带。实际上，这种建立在私利基础上的团结是靠不住的。1000多年前宋代文学家欧阳修写的《朋党论》一文，早就讲清了以共同道义求团结则团结存，以追求私利求团结则团结亡的道理。他在文章中写到了两种人君子与小人。他说“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”。同道，就是志同道合，有共同的理想和目标。同利，则是互相利用，结党营私。欧阳修断定，那种建立在个人私利基础上的“团结”是长久不了的。为什么呢？“小人所好者利禄也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。”而君子则不然，他们“所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济”。显然，只有建立在共同目标和思想基础上的友谊和团结，才经得起各种考验，有恒久的生命力。十六大修改的党章，已经把“三个代表”确定为我们党的指导思想。胡锦涛同志指出，“三个代表”的实质，就是“立党为公，执政为民”。因此，我们今天做团结的模范，就要首先成为实践“三个代表”的模范，成为“立党为公、执政为民”的模范。心中有了这样的大目标，心胸和眼界就会非常开阔，就不会为鸡毛蒜皮的小事耿耿于怀，搞好团结就有牢靠的思想基础。
贯彻民主集中制，落实团结的制度保证
搞好党的团结，光有共同的思想基础还不够，还要有严密的制度做保证。这个制度，就是民主集中制。邓小平同志指出“我们讲团结，必须贯彻执行党的民主集中制的原则。”江泽民同志也强调“每个领导成员都识大体、讲原则，处处以党的利益为重，坚持民主集中制，按照党的规矩办事，加强团结就有了党性和制度保证。”
从了解的情况看，造成一些领导班子闹矛盾、不团结的原因，既有忽视民主的问题，也有轻视集中的倾向。市场经济的自主性原则，要求放开、放手、放权，这种情况影响到党内，使一些同志淡化了下级服从上级、个人服从组织的意识，导致各行其是、不要集中的倾向；市场经济强化了物质利益原则，使个人的、小团体的利益观念明显增强，影响到党内，造成一些同志全局观念淡化，出现了个人主义、本位主义、分散主义倾向，致使有的同志在党的会议上抱着与己有利的争着说，与己不利的拧着说，与己无关的随便别人怎么说的态度；市场经济强调厂长经理负责制，影响到党内，有些领导干部就把行政身份带入党的会议，导致在党内出现了“家长制”、“一言堂”的倾向；市场经济的效益优先原则，强调办事的高效率、快节奏，影响到党内，一些同志便认为，集体决策耽误事，不如少数人决策来得快，造成领导班子对重大问题的决策不民主、讨论不充分的倾向。随着这些错误倾向的滋生，在一些党组织和领导班子内部，就不可避免地形成了意见上的分歧、思想上的隔膜和感情上的疏远，出现了互不服气甚至相互拆台的不团结现象。
为了搞好党内团结特别是领导班子的团结，落实好民主集中
制，必须正确认识和处理民主与集中的辩证关系。一方面，要增强党委“一班人”的民主意识，特别是正副书记，要广开言路，善纳群言，不能把个人摆在其他委员之上，防止把党内的少数服从多数变成委员服从书记。正职要当“班长”不要当“家长”，要“统揽”不要“统管”。副职和其他领导成员作为党委的一员，也要增强参与意识，本着对工作、对班子负责的精神，勇于发表自己的意见。工作中要进一步拓宽民主的渠道，常委的意见要注意倾听，委员的意见也要注意倾听；党内的意见要注意倾听，党外的意见也要注意倾听，要真正做到集思广益。有了广泛的民主，才能有正确的集中，团结才有牢固的基础。另一方面，在搞好民主集中的基础上，也要强调增强每个党员的纪律观念。要教育党员特别是领导干部增强全局观念，跳出本位主义的小圈子，站在全局上思考问题，从整体利益出发发表意见，自觉服从党委的集体决议，维护党委的集中统一领导，保证党的路线方针政策和上级指示决议在本单位的贯彻落实。
拿起批评和自我批评的武器，增强团结的原则性
团结不是一团和气。解决矛盾、消除分歧的最好武器，就是开展批评和自我批评。毛泽东同志早就指出，团结——批评——团结，即从团结的愿望出发，经过批评或者斗争，在新基础上达到新的团结，是增强党内团结的有效方法。在历史上，正是靠了认真的而不是敷衍的、实际的而不是空洞的批评和自我批评，才使广大的党员和干部保持了政治的坚定和思想道德的纯洁，为党的团结奠定了牢固的基础。许多老同志都记得，在战争年代和建国初期党的生活会开得有声有色的动人情景同志之间的批评和自我批评既热情又尖锐，既不讲情面又让人感到推心置腹，即使争得面红耳赤也心无芥蒂，大家照样亲亲{副职领导批评与自我批评}.
热热，充分享受到党组织的温暖和革命战友的关爱。陈毅元帅“难得是诤友，当面敢批评”的诗句，就是这种情况的真实写照。然而，由于 “左”的错误特别是十年“文革”，批评成了整人的“棍子”，自我批评成了授人以柄的“自供”，于是不少同志闻批评和自我批评而色变，因此在一些单位导致党的团结丧失了原则性。譬如，有的怕开展批评会弄僵关系，怕得罪人，因而普遍奉行“多栽花，少摘刺，和平相处莫惹事”的好人主义；有的自身不干净，害怕“拔出萝卜带出泥”，所以就你好我好，大家都好，来个官官相护，人人平安；有的即使迫于形势做些自我批评，也是质量差，格调低，你不批评我，我也不批评你，你怎么批评我，我也怎么回敬你，使党内政治生活庸俗化；有的批评只谈工作，不进行思想交锋，批评起来避重就轻，隔靴搔痒如此批评和自我批评，怎么能触及灵魂，解决问题？怎么能真正对同志负责？怎么能有经得起时间和风浪考验的坚强团结？江泽民同志说“现在，党内批评和自我批评的空气薄弱，有一部分领导班子缺少正常的相互监督和帮助，成员之间很少有坦诚的思想交流，该提醒的不提醒，该批评的不批评，该制止的不制止。各级领导班子要切实负起责任，带头讲学习、讲政治、讲正气，带头开展批评和自我批评，及时纠正各种不正确的思想和行为。”我们必须按照这个要求，自觉拿起批评和自我批评的武器，认真解决党员队伍特别是领导班子中的各种问题。这样，党组织才能富有生机和活力，搞好团结才有可靠的保证。
篇三:《将批评与自我批评纳入考核领导干部的目标内容之一》
将批评与自我批评纳入考核领导干部的目标内容之一
能有效激发党员领导干部做好新形势下群众工作的自觉性
何仕银
有幸参加州委组织部围绕中央在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的，党的群众路线教育实践活动，而召开的这次专题调研座谈会，感到十分欣慰，这次会议说到底也是州委组织部在开展保持党的先进性和纯洁性，在推进党的建设新的伟大工程的战略举措中集思广益，问计于民的具体体现。
如何在这次教育实践活动中认真开展批评与自我批评，让党员干部真正受到教育和触动，切实解决党员领导干部队伍中存在的亟待解决的问题。我认为首先要将批评与自我批评真正纳入考核党员、领导干部工作的目标内容之一。
如今，我们对工作对领导对干部的考核可谓应有尽有，硬化、量化的考核指标层出不穷，但将批评与自我批评作为考核内容纳入目标管理的却很难实施，更谈不上有科学的实施办法和细则。而批评与自我批评又是以毛泽东为首的中国共产党人在马列主义的理论基础上总结中国革命建设中的实践经验而形成和发展起来的．作为我党的优良作风，批评与自我批评有着丰富的内容，包括基本的原则、态度、方法、形式等。可以说，批评与自我批评是中国共产党人对马列主义建党学说作出了创造性的发展与贡献。
毛泽东同志在《论联合政府》中说“有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。”经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’，‘有则改之，无则加勉’这些中国人民的有益格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的唯一有效的方法。”党章明确规定“党在自己的政治生活中正确地开展批评与自我批评，在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误。”因此必须坚持和发扬党的批评与自我批评的作风。邓小平同志也说 我们党的团结，是建立在马列主义、毛泽东思想基础上的团结。党内要分清理论是非、路线是非，要开展批评和自我批评，互相帮助，互相监督，
克服各种错误思想。
胡锦涛同志在贵州考察工作时指出“能不能在解决一些党员和党组织存在的突出问题和影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题上有新进展，能不能把改革发展稳定的各项工作推向前进，是衡量先进性教育有没有取得实效的一个重要标准。要达到这个要求，前提是要找准问题，明确整改方向。”而要找准问题，则要“自觉运用批评与自我批评的思想武器”。人非圣贤，孰能无过。一个人在其成长过程中，或多或少、或大或小，都可能犯这样那样的错误。
习近平同志在2012年3月1日在中央党校春季学期开学典礼上的讲话中指出如果我们的党员和党的领导干部高高在上，不关心群众的生产和生活，不了解群众的需求和愿望，不虚心向群众学习，不总结群众在实践中创造的经验，关起门来想问题、作决策，习惯于“想当然”地发号施令，就会犯主观主义、官僚主义、形式主义的错误，就会给党和人民事业造成极大的损失。保持党的作风纯洁，必须及时整治党风建设中存在的突出问题，其中要十分注意治理庸懒散和好人主义等不良风气。好人主义盛行，有问题不指出，有过错不批评，这种庸俗作风盛行之处，往往就是党组织和领导上政治软弱、作风涣散的地方，就是党员、干部中出问题多的地方。批评和自我批评是我们党的优良传统和作风，一定要结合新的实际长期坚持、不断发扬光大，以不断增强党内生活的政治性和原则性。
而今，我们在不少地方，看到的党内民主生活会是没有开展积极的思想斗争的，很多组织内部忽视了对下属、对同事政治上的关心和思想上的帮助。存在着下级批评上级怕被穿“鞋子”，上级批评下级怕丢票子(选票)，批评同级怕伤面子，批评自己怕别人揪“辫子”，唯恐开展批评而带来个人利益的损害。更多时候，一些领导班子和党员干部的批评与自我批评则表现多为正职批评副职的多，副职批评正职的少；局长批评下属的多，下属批评局长的少；上级批评下级的多，下级批评上级的少；自我批评的多，相互批评的少；希望式批评的多，直言批评的少；自我批评肤浅的多，深刻剖析的少。批评与自我批评避重就轻，转弯抹角，不敢坦诚直言，更是对党风廉政建设方面存在的问题批评的甚少。这就是我们目前党员领导干部队伍中普遍存在，而又亟待解决的思想问题。
因为，批评与自我批评开展不起来，必然导致正确的东西得不到支持，错误
的东西得不到反对，正气得不到弘扬，邪气得不到惩治，给党的事业带来严重危害。党最大的政治优势是密切联系人民群众，执政后的最大危险是脱离人民群众。党能否始终保持同人民群众的血肉联系，直接关系到党的生死存亡。我们要从政治的高度、全局的高度、战略的高度，深刻认识贯彻党的群众路线的极端重要性，深刻认识在党内开展批评与自我批评是我们开展好教育实践活动的重要前提和保证。只有认真开展了批评与自我批评，党员领导干部才能真正受到教育，心灵才能受到触动。有了触动才会下决心改正自己的工作中错误。
其次，党员领导干部要提高为民、务实、清廉的自觉性，努力做好新形势下的群众工作。
刘云山同志指出，这次教育实践活动的主题是为民、务实、清廉，开展好教育实践活动最基本的要求是牢固树立和深入贯彻党的群众路线。党员领导干部要切实摆正同人民群众的关系，解决好“我是谁”的问题，真心实意地做人民的公仆，全心全意地为人民服务。要始终站稳群众立场，做决策、定政策都要想到老百姓的利益，学会换位思考，多听一听普通群众的愿望，多想一想老百姓的感受。要进一步增进群众感情，任何时候都不能忘了自己的根、自己的本，经常想想群众在我们心中是什么位置。对人民群众要有敬畏之心，放下架子，甘当小学生。
“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。党离不开人民，人民也离不开党。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。
那么，我们党员、领导干部要解决为民、务实，清廉的自觉性，就要首先解决“我是谁”的问题。你是党员，就要按照党章严格要求自己的一言一行。
就
不能做不遵守职业道德，没有责任心，对工作不负责任，当一天和尚撞一天钟的人。你是领导干部，就不能高高在上，不关心群众利益，对群众的困难熟视无睹。更不能降低艰苦奋斗、勤俭节约的自觉性。
在这个问题上，我有切身的体会，我到打羊乡进行十八精神宣讲，之前我了解到该乡有个一万亩菩提树种植基地的招商引资项目，项目实施近一年，附近有个别村组就是不同意将土地流转出来，乡党委政府三番五次地做群众工作，就是不能达到目的。书记将这一苦衷告诉我后，我在讲课时，就有意识地将这一问题提出来进行分析，告诉他们项目引进的好处，同时又告诉他们作为本村党员、村领导和包村的乡干部在这项目建设中不作为的不同后果以及群众所遭受的缺失，用简单、通俗、易懂的道理提醒他们清楚“我是谁”，为什么与群众有区别，会后，乡党委书记在总结时又提请这些村的领导干部现场表态发言，果然不到半个月时间，流转面积增加2000多亩，书记后来给我打电话，他感激地说想不到十八大精神的宣讲还有这么大的号召力。这一事实告诉我们，你只要清楚了“你是谁”，就不会“回避矛盾，不会掩盖问题”。因为，群众在看你的一言一行，你的一举一动时时刻刻都在群众的目光监督之下。
在刚刚结束的中央经济工作会议上，习近平同志反复强调要有“问题意识”。有问题并不可怕，可怕的是看不到问题；群众的恼火抱怨并不可怕，相反，它是我们工作得失的检验，是改进工作的标尺，是党和政府的重要执政资源。只有善于引导群众说大实话、提真问题，勇于到群众意见大、怨声多的地方去，才能真正做到问政于民知得失、问需于民知冷暖、问计于民知虚实，使决策更加符合群众意愿，赢得群众发自心底的拥戴，筑牢改革发展稳定的根基。
马克思曾说过，一个问题，只有当它被提出来时，意味着解决问题的条件已经具备了。在新的发展阶段，这个“问题”如何提，考验着态度能力；这个“条件”是什么，很重要的一个方面，就是我们的求真务实。
篇四:《当好副职的十个谨记》
当好副职的十个谨记 2016-01-19公务员之家公务员之家—真实反映公务员生活的原创基地
? 来源摘自《决策杂志》
当下，很多副职大都有这样的思想，想说不能说，说多怕出错，而且大多说了也没用，决策不敢拍板，怕越位，责任不敢担，推给主要领导。但是要如何做到在正职眼中有能力、会干事、听招呼、好使用的一名好副职呢？
首先要到位，对如何解决自己分管工作中的棘手问题，要有自己的主见，尽量自己处理，不能独立处理的，要积极主动地为一把手出主意、想办法、提方案，而不能唯唯诺诺，四平八稳，正职说什么是什么，叫咋干就咋干，这不是到位而是“空位”。同时，副职也注意不要越位，对未经正职授权的自己职权范围之外的工作，不能越权随意表态，以免造成被动。
一个称职的副职要想做好分管的具体工作，做出突出的政绩，必须全身心地投入工作，是十分辛苦的。这个时候可以认真总结成功的经验和存在的败笔，并向正职汇报，但特别注意不要在正职面前诉苦，尤其在工作进行过程中，如果老是强调工作有难度，推进不容易，不但不会给正职留下你工作不遗余力的正面印象，反而会造成干工作力不从心的不良印象。
工作有了成绩，切忌骄傲自满，忘乎所以。副职在功劳面前应该淡泊名利，保持低调，要注意把正职往前台推。如果在取得成绩的同时，又存在失误，要敢于承担责任，多作自我批评，做到在成绩面前荣辱不惊、物我两
忘，而绝不能自视过高，搞喧宾夺主、功高盖主那一套，引起正职的反感和同事们的非议，那损失就太大了。
单位的领导班子是一个整体，实际上是一荣俱荣，一损俱损的关系。因此，要注意自觉维护领导班子形象，强化领导集体的权威，作为副职特别要注意树立一把手的威信。当一把手决策失误时，要敢于如实反映职工的意见、要求和呼声，帮一把手出主意、想办法纠正，关键时刻甚至要挺身而出，替一把手遮风挡雨，既不能站在旁边看笑话，也不能一味投一把手所好，歪曲事实，曲意逢承。
有的副职工作中有了成绩或下属办了好事，往往喜欢炫耀是自己向正职提的建议，当工作中出了问题或某项决策使职工群众眼前利益受到了损失，不是主动说明情况，做好解释工作，而是有意无意地把责任往一把手身上推。“世上没有不透风的墙”，长此下去必然会引起正职的反感，甚至失去信任，造成工作上的被动。
在工作和日常相处过程中，副职与正职之间难免有不和谐的地方，应本着“大事讲原则，小事讲风格”的原则妥善处理。副职在工作决策中与正职有不同意见，要注意方式方法，既坦陈自己的主张，又不能态度生硬、语言粗暴、得理不让人，让正职当众下不了台。
副职作风上是否肯干，素质上是否有实力，工作上能否有实绩，主要体现在不满足现状，具有积极的创新进取精神方面。但是，无论是观念创新、思路创新、制度创新，还是工作方法的创新，都要踏踏实实，而不能为了创新而标新立异，搞哗众取宠、华而不实、劳民伤财、形式主义花架子的那一套。
有的副职仗着一把手对自己的信任，对自己刚刚萌生的贪欲之心、腐败之举，明知不对，却对自己姑息迁就;本来可以经过努力去克服的，却千方百计替自己寻找不去克服的理由;加上制度不健全、监督有缺陷，领导干部便会由健康人格演变为病态人格，贪婪腐败的最终结果只能是自毁前程。
副职之间是既相互合作，又相互竞争的关系。副职之间应该摆正心态，以和为贵，宽容大度，配合默契，做到工作上相互支持，思想上互相沟通，生活上相互关心，分歧时相互理解，为实现全局的整体目标而协作联动，而不能相互猜疑、以邻为壑，甚至相互出难题、别苗头。{副职领导批评与自我批评}.
副职对待自己下属要真诚地关心爱护、理解尊重，要信任和依靠下级，充分调动下级工作的主动性和积极性。一旦下达任命，就要充分信任，给下属一定施展才能的空间，鼓励他们放开手脚去干，而不能事无巨细，都要亲历亲为。要经常为有成就的下属喝彩，切忌无故否定，更不能将下属的功劳窃为己有。
篇五:《坚持开展批评与自我批评》
坚持开展批评与自我批评
习近平总书记近日在参加河北省委常委班子专题民主生活会时再次强调，要坚持用好批评与自我批评的武器。新的历史条件下，在党内坚持开展批评与自我批评，坚决反对党内生活庸俗化倾向，具有重要的现实意义。
一、正确认识批评与自我批评
批评与自我批评是党的三大优良作风之一，是坚持真理、修正错误的强大思想武器。批评是建立在团结愿望基础上的诤言谏语，自我批评是来自于清醒认识前提下的剖析反省。
1、开展批评与自我批评是共产党员的责任和义务。列宁曾指出，进行尖锐的批评是革命者的责任。开展批评与自我批评，是党章规定的义务。党章明确规定，党在自己的政治生活中，要正确地开展批评与自我批评。还规定党员要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。开展批评与自我批评，是解决党内问题的武器。习近平总书记指出，批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。应对“四大危险”和“四大考验”的挑战，解决“四风”问题，都需要大胆使用、经常使用批评与自我批评的武器，在思想上纠偏，在行动上正行，发现和解决党内存在的问题。开展批评与自我批评，是保持党员先进本色的要求。先进性是党
的本质属性，共产党员要保持先进性，就要运用批评与自我批评的武器，经常洗涤思想上的污垢和灰尘，克服工作中的缺点和不足，不断增强党性修养、提升思想境界，永远保持先进本色，始终走在时代前列。
2、开展批评与自我批评是对优良传统的继承和发扬。中华民族具有批评与自我批评的传统，作为中华民族重要标志的“华表”，就是由古时候用来纳谏的“谤木”演变而成。批评与自我批评，是对民族文化的继承。自秦汉以来，历朝历代都设有御史台，作为开展“批评与自我批评”的专门机构。古代孔子“见贤思齐、见不贤而内自省”，魏征直言进谏，近现代鲁迅严于解剖自己，周恩来“有错误要逢人便讲”，这些耳熟能详的批评文化，经过历史的洗礼和时代的演进，历久弥新。批评与自我批评，是对党的传统的发扬。回顾我们党的历史，1942年至1945年的延安整风，1978年党的十一届三中全会，都是通过开展批评与自我批评，统一了认识，纠正了问题，实现了党的伟大觉醒和自我超越。近年来开展的先进性教育、学习实践科学发展观，以及正在开展的群众路线教育实践活动，都是把批评与自我批评作为重要内容。党的批评与自我批评的优良作风，在历史的发展中得到了积极传承和充实完善。批评与自我批评，是对社会正气的倡树。有作家说过，“要想进入一个文明的社会，就必须养成在批评中成长的习惯。”从一定意义上说，不开展批评与自我批评，社会成员的道德偏差就无法纠正，整个社会的不正之风就会肆意滋长。坚持批评与自我批评，认真解剖和批判社会不良现象，能起到正人正己的作用，使不
正之风无处立足，社会正气得到弘扬。
3、开展批评与自我批评是实现自我完善的途径。金无足赤，人无完人。事物的发展离不开否定和批判，个人的成长离不开反思和自励，开展批评与自我批评是完善自我的重要途径。首先，能够增强理性认识。批评是一种诊断，自我批评是一种解剖，都是建立在对问题的深刻认识、对事情的深入分析之上。人最难认识的是自己，如果没有批评和自我批评，大家都是化了妆再照镜子，就看不到问题，看不清自己。开展批评与自我批评，能够帮助我们增强对人对事对自己的理性认识，从而明对错、知不足、懂进退。第二，能够帮助改正缺点。既然人皆有“过”，那就有通过批评与自我批评加以改正的必要。开展批评与自我批评，不仅能够对未发生的错误产生警醒，而且能及时纠正偏失的方向，促进改正缺点、修正错误，真正实现个人的成长进步。第三，能够培养良好心态。“揭短亮丑”的勇气和“闻过则喜”的胸怀，都是良好心态的体现。开展批评和自我批评，不仅能够提高自己的思想觉悟和认知水平，而且能够培养从善如流的良好心态，促进自身不断完善提高。
二、准确把握批评与自我批评
批评既不是简单化的反对，也不是装饰了的吹捧。自我批评既不是表面的应付，更不是变相的邀功。开展批评与自我批评，必须尊重客观事实、掌握正确方法，始终把握增进团结的要求，实现改进工作的目标。
1、要以尊重事实为基础。批评与自我批评是十分严肃的事情，
不能捕风捉影，忌讳添枝加叶，切莫偏听偏信。无论是批评别人还是自我批评，对错误的事实都要有全面客观的认识，对问题的性质要进行合乎实际的分析。要了解实情。准确掌握情况是开展批评的前提条件。以主观臆想和未经证实的信息对他人进行盲目批评和问责，很可能导致对事实的不准确判断、对他人的不公正评价，甚至演变成为马虎敷衍的形式主义和不负责任的官僚主义。只有进行深入细致的调查研究，真正了解实情，才能使批评有的放矢，最终以理服人，使被批评者心悦诚服，最终受到教育。要实事求是。现在，有的批评讲工作的多，讲思想的少；讲成绩的多，讲问题的少；讲班子的多，讲个人的少；讲笼统的多，讲具体的少；讲一般的多，讲尖锐的少。更有甚者，自我批评把自己讲得一无是处，心底里并没有真正认识不足，没有决心改正错误。开展批评与自我批评，要牢牢把握实事求是的原则，不夸大事实、不缩小问题、不掩饰缺点，讲得恰如其分，令人心悦诚服，真正让人感受到批评和自我批评的真心实意。
2、要以解决问题为重点。解决问题是检验批评与自我批评的根本标准。一方面，要用批评与自我批评来改进作风。当前，从上至下正在开展群众路线教育实践活动，习近平总书记强调，这次教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要以改进作风、改变状态、改造思想为着力点，扎实开展好批评与自我批评，切实消除自身的缺点和不足。另一方面，要用批评与自我批评来推动工作。就长沙来说，当前要特别把批评与自我批评作为推动各项工作走在前列的加速器，
着力围绕重点难点问题的突破、急难险重任务的应对、复杂尖锐矛盾的化解、突发群体事件的处理，来查找发展中的问题、梳理工作上的不足，切实推动长沙新一轮大开发、大建设、大发展、大提升。
3、要以增进团结为要求。真正的团结，是建立在坚持原则的批评与自我批评之上的。一个班子团结不团结，关键看能否开诚布公地开展批评与自我批评。重在沟通思想。批评与自我批评是沟通思想的有效方式，把握得当可以填补猜忌的嫌隙、消弥质疑的隔阂、引起思想的共鸣。不回避问题、不掩盖矛盾的批评与自我批评，能够有效加强交流，解开心结，形成工作默契、建立真挚情谊。重在化解矛盾。毛泽东指出“共产党内的矛盾，要用批评与自我批评的方法去解决”。多开展自我批评，多反省自己的不对，多争取别人的谅解，就容易化解矛盾。同时，只有把问题及时摆到桌面上，开诚布公地讨论批评，深入细致地查找原因，避免表面一团和气、背后互相指责，才能真正使矛盾得到妥善解决。重在民主集中。一些党组织和领导班子软弱涣散、纪律松弛、内耗不止，一个重要原因就是没有很好地坚持民主集中制度。班子主要领导埋怨副职尊重理解不够，班子副职则抱怨主要领导听取意见不够，相互之间缺乏一种坦诚的交流机制。要开展以诚相待的批评与自我批评，让班子成员的意见充分表达，在党性原则基础上坦诚交流，在民主集中前提下凝聚共识，切实增强披肝沥胆的真正团结。
4、要以严己恕人为方法。严己恕人是一种高尚的道德情操，是处理人际关系的道德准则之一。增强批评与自我批评的效果，关键在
篇六:《“开展批评和自我批评”组织生活会个人对照检查材料》
“开展批评和自我批评”组织生活会个人对照检查材料
“开展批评和自我批评”组织生活会个人对照检查材料
本次民主生活会是通过批评与自我批评,相互沟通的方式、达到相互团结、相互提高、促进工作的目的。刚才林书记已就班子和个人的情况进行了总结，已经很全面、深刻，下面就我个人情况向大家汇报。
一．积极践行社会主义核心价值观带头树立、弘扬正气
作为领导班子成员，我站在公正、正确的立场，处理问题。在解决问题之前，先进行实事求是的科学分析，既不夸大也不缩小，更不能捕风捉影，让问题圆满解决。严格要求自己，强调树正气，致力于自身政治素质的提高。通过学习，增强对重大问题的决策能力、综合协调能力。正直为人，正确应用手中的权力。在修养方面，做到自重、自省、自律、自立，工作中起好带头作用、任劳任怨、忠于职守。勇于探索、不断进取，树立创新意识、超前意识和效率意识，促进所管各项工作向前发展。
二．对待为题态度明确、正确
对待批评与自我批评，坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。
在听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。有宽阔的胸怀，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。批评别人出于公心，坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同进步，真正达到“团结——批评——团结”的目的。
三．身为副职 摆正位置
以“服务全体教职工’为宗旨，不以自身的位置谋取个人不当经济利益， 在本职工作中乐于贡献，把主要精力致力于学校的发展。
四．要进步，就要加强理论学习
我每天读书看报、剪报、做笔记，做到思想与党中央一致，继续提升与工作相适应的素质、品