《奥运开幕》教学设计
教学内容：
北师大小学数学二年级下册第七单元《时、分、秒》第一课时《奥运开幕》
教材分析：
《奥运开幕》是新北师大版数学第四册第七单元第一课时的教学内容，是学
生在一年级认识钟面上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时和分。时、分是重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础，时间单位也比较抽象，不易理解，由于现在生活中大多认识时间都以数字式时钟居多，反而对指针式钟表，学生虽常见但并不常认，这样认读钟面上的时间就有一定的难度，故教材特别注重创设与学生生活密切相关的情景和活动来认识时间，体验时间。
教学目标：
1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分，会正确认、读、写钟面上的时间。
2、在观察讨论交流中发展数学语言；在具体情境和活动中感知和体验时间，认知时针、分针的联系与各自的认读方法。
3、渗透爱国主义教育，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
教学重点：认识钟面和认读钟面上的时间。
教学难点：认读钟面上的非整时和半时的时间。
教学准备：课件、钟面模型
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、课件出示北京奥运会开幕式的短片和图片。（场景中有一个显示8时08分的钟面）
2、放大时钟图片，引入认识钟面。
根据学生反馈的信息，老师简要介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚8时08分，北京举办了盛大的奥运会开幕仪式，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻，让我们记住这个光荣的时刻吧。板书：奥运开幕
教师：刚才我们从哪里知道开幕仪式是在8时08分进行的呢？（画面的钟面上）
教师：那是怎么看出钟面上的时间是8时08分的呢？这就是我们这课要学习的数学知识。
【设计意图：通过短片和图片调动学生的学习兴趣，唤起学生积极的学习情感，同时渗透爱国主义教育，激发学生自豪感。】
二、探究交流，获取新知。
（一）认识钟面。
1、出示放大的钟面图，提问：关于钟面，你们都知道些什么？
请大家拿出你们准备的小闹钟，仔细观察，教师指名回答。
2、同学们回答后，教师再动画演示钟面上的大格、小格、时针、分针以及时针和分针的关系。并和学生一起完成“填一填”。
发现：1时= 分。（板书）
（二）认读钟面上的时间。
1、出示8时08分和9时的钟面，这个时间是几时几分？
2、同桌交流：你们是怎么认读钟面上的时间的？
3、交流汇报。（几时看大格，时针走过几就是几时；几分看小格，分针走过几小格就是几分，合起来就是几时几分）
4、读出并写出钟面上的时间： 9时半、9时45分。
指名认读并说说自己是怎么认的。
5、小结认读钟面上时间的方法：时针走过几，就是几时，分针走了几个小格，就是几分，合起来就是几时几分。
6、师介绍两种记时方法。如8时08分也可以写成8：08。
【设计意图：本环节充分发挥学生的主体作用，让学生说出自己内心的想法，在交流和认知碰撞中内化了知识。】
三、当堂练习，巩固运用。
1.看一看，连一连。
课件出示教材76面练一练第一题。
2.读一读，说一说。（“淘气的一天”）
【设计意图：本环节旨在让学生在具体情境中认识钟面上的时间，发展语言表达能力。】
四、课堂游戏，拓展提升。（视教学时间情况而增减教学内容）
“我拨你说，我说你拨。”
（1）师拨出几个时间，让学生认读出时间；或说出几个时间，指名学生上台在钟面上拨出来。
（2）同桌2人共同完成游戏。回家和爸爸妈妈一起玩这个拨钟的游戏。
【设计意图：让每个学生在游戏中练习时间的认读，调动手、口、脑联动，在快乐中学习、巩固知识。】
五、课堂小结，情感激励。
1、这课你有什么收获？
2、情感寄语：珍惜时间！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
六、课后作业
在白纸上画一个钟面或用硬纸板和牙签做一个钟面，显示时间为8时08分。
板书设计：
奥 运 开 幕
时针 走1大格是1时，
分针 走1圈是60分，
1时=60分