年度
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谱写发展新篇
大桥镇小学教师自我发展年度规划
管理手册
?学校
?姓名
?任教专业
?技术职称
填写时间：年 月曰
江山市大桥镇小学教师自我发展学校制
我们要让自己在回首往事的时候
不至于因磋跎岁月而后悔。
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参加教师自我发展学校申请书 江山市大桥镇小学教师自我发展学校 :
自身的发展与成长离不开主动参与继续教育 , 本人自愿参加大桥镇小 学教师自我发展学校的学习。在学习中将遵守有关大桥镇小学教师自我 发展学校的章程 , 按时交纳会费 , 履行学校会员的相关义务 , 积极参加学 校组织的各项活动。
特此申请
申请人 （ 签名 ）
年月日
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规划填写说明
（ 一 ） 本管理手册供教师自我发展年度规划和年终教师自我发展评价 时使用。管理手册中 , 除第 10 页”班队工作考核等级”、 ”家长满意 度”、 ”学校考核组评定”等内容外 , 其它内容由本人填写。
（ 二） 第 4 页中的”市级以上奖惩情况”指参加教学工作以来被评为 县（ 市） 级以上先进工作者、 优秀教师、 优秀班主任、 辅导员、 教坛新 秀、 劳动模范等个人荣誉 ; ”近三年来教学和科研主要成果及获奖情
况”指校级、 县（ 市） 级以及衢州市级以上教育科学规划课题研究成果 情况; ”近三年来代表性论文及著作情况”指县 （ 市） 级以及衢州市级以
上各学科教育教学论文评比 , 包括班主任论文、 德育论文以及教学案例 评比获奖或发表等情况。
（ 三） 第 5页中的”对现状的自我分析” , 要求各位教师客观、 全 面、 具体填写相关情况。特别是在”专业基础知识”和”教学能力”方 面能有较具体的分析 , 针对缺少或擅长的某一方面进行举例。如 : 处理教 材的能力 , 设计教学、 组织课堂的能力 , 课堂的驾驭和应变能力等。
（ 四） 第 6页中的”本年度发展目标”、 ”本年度专业理论学习目 标”、 ”本年度教育教学发展目标”只要填相应的字母序号即可 ; 涉 及”本数”、 ”篇数”、 ”项数”、 ”人次”的 , 还要注明数量情况 , 如”指导学生竞赛或作品发表” A5 人次、 B2 人次、 C1 人次。
（ 五 ） 第 7 页中的”教育理念”指订阅教育期刊、 阅读教育专著、 学习摘抄、 心得体会交流等 ; ”教学常规”主要指备课、 上课、 作 业、 辅导、 评价等环节 ; ”教育科研”主要指撰写教育教学论文、 课 题研究等 ; ”公开教学 （ 含讲座 ） ”主要指年级组、 校级、 市级等公开教 学 （ 含讲座 ） ; ”我面临的困难和挑战”指在达成自我发展规划目标过程 中预想到的各种困难或对自身需要提出的各种挑战 ; ”需要学校提供的 条件” , 如: 外出进修培训 , 所需的教育教学、 教科研的信息与资料等。
（ 六 ） 本年度以来各类获奖荣誉 , 应夹附获奖证书复印件 ; 公开教学应 夹附”校本教研活动记录单复印件”或教案 （ 教学反思 ） 等。
（ 七 ） 填写内容要具体、 真实、 一律用钢笔填写 , 字迹要端正、 清 楚;内容较多填不下的，可另夹附页。
（八）第1至7页在新年开学第1周内完成填写，并上交大桥镇小学 教师自我发展学校存档；在年第2学期结束前2周，学校将各教师的年度 发展规划返还给老师，老师们按照”规划填写说明”的要求将填写好的 第8至10页一并整理成”管理手册”整套上交学校考核组考核评定。
基本情况
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
政治面貌
行政 职务
专业技 术职务
原始学历
何时何校何专业毕业
最高学历
何时何校何专业毕业
学位
年龄
周岁
教龄
年
班主任年限
年
现任教年 级学科
周课时
通讯地址
联系电话
邮编
何时参加 何党派
参加何学 术团体、
任何职务
教学
工作
简历
业务
进修
情况
（近三年）
心路历程
市级 以上 奖惩 情况
称 号
颁奖单位
时间
近三 年来 教学 和科 研主 要成 果及 获奖 情况
获奖项目名称
等级
本人承担部分
时间
近三 年来 代表 性论 文及 著作 情况
论文名称
发表或获奖情况
时间
三、自我剖析
对 现 状 的 自 我 分 析
教育思想
教学理念
专业基础知识
教学能力
教学改革研究
教育科研
育人能力
强项和弱项
四、发展目标
本年度发展目标（职称目标、名师目标各选1项）
职称
目标
A申评小学 一级教师
B优秀的小 学一级教师
C申评小学 高级教师
D优秀的小 学高级教师
E申评小中
高教师
名师 目标
A申评校级 名师
B优秀的校
级名师
C申评江山 名师
D优秀的江 山市级名师
E申评衢州
市名师
年度岗位
考核
A优秀
B称职
C基本称职
本年度专业理论学习目标（能够多选）
自学理
论书籍
共 本
A教育专著
本
B专业期刊
本
参与学
术组织
A镇小学教师
自我发展学校
B江山市级
学术团体
C省、衢州市级 学术团体
D其它
教师专
业培训
A岗位职务培训
B学科骨干培训
C校本研修培训
D其它
本年度教育教学发展目标（能够多选）
学历 提高
A中专
B专科
C本科
D研究生 （课程班）
信息技术
能力
A校本一级
B校本二级
C校本三级或计
算机合格证书
D个人教育博客
教学能力 （含说课）
A校级优质课评比
获奖
B江山市课堂教
学评比获奖
C衢州市课堂教
学评比获奖
公开教学 （含讲座）
A承担校本
公开课
B承担镇级
公开课
C承担江山市级
公开课
教科研 论文
篇
A江山市级获奖
B衢州市级获奖
C省级 获奖或发表
D国家级
刊物发表
科研课题
成果
项
A校级获奖
B江山市级获奖
C衢州市级获奖
D省级及以上奖
培养
教师
A校级获奖
B江山市级获奖
C衢州市级获奖
D省级以上获奖
指导学生竞 赛或作品 发表
人次
A校级奖
B江山市级奖
C衢州市级奖
D省级及以上奖
班队
工作
A校级
良好班主任
B校级 优秀班主任
C江山市级 优秀班主任
D衢州市级以上
优秀班主任
家长
满意度
A 60 %以上
B 70 %以上
C 80 %以上
D 90 %以上
本年度主要举措
教育理念
教学常规
教育科研
公开教学 （含讲座）
我面临的困 难和挑战
需要学校提
供的条件
五、成长轨迹
本年度专业理论学习目标达成轨迹记载
订阅专业
期刊名称
阅读教育
专著心得
体会
本年度以来获奖荣誉（含创优课、教学比武等）情况
获奖时间
获奖名称
颁奖部门、等级
本人排名
（排名/参加人数）
本年度公开课、观摩课、研究课（含讲座）情况
开课时间
课程内容
（年级、科目、章节、课题）
开课范围
（年级组、校级、市级）
听课人数
效果
本年度教科研论文、课题研究成果及经验总结情况
题 目
刊物、期次或奖次（颁奖单
位）
本人承担部分
（排名/参加人数）
时间
本 年 度 指 导
和 培 养 教 师 情 况
本年度指导学生竞赛、作品发表等情况
班队工作
考核等级
第一学期
第二学期
综合评定
豕长满意度
第一学期
第二学期
综合满意度
%
%
学校考核组综合星级评疋结果