篇一：幼儿园疫情防控演练方案及流程
幼儿园疫情防控应急演练方案
为 认 真 做 好 幼 儿 园 疫 情 防 控 常 态 化 工 作 ，切 实 保 障 师 幼 身 体 健 康 和 生 命 安 全 ， 为进一步细 化 落 实 处 理 幼 儿 园 复 园 后 的 各 种 疫 情 突 发 事 件 的 方法,预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行，密切关注疫情防 控 的 最 新 动 态 ，采 取 科 学 有 效 的 防 护 措 施 。结 合 本 园 实 际 ，特 制 定 本 演 练 方 案 ， 指 导 幼 儿 园 全 体 师 幼 开 展 疫 情 防 控 实 战 演 练 活 动 ， 确保各项工 作正常开展。
一、演练前准备工作 （一）成立演练领导小组 组 长 ：园 长（ 负 责 统 一 调 度 ，现 场 指 挥 ，制 定 疫 情 防 控 应 急 预 案 及 演练方案。）成员：全体教师 (负责幼儿每日晨午检体温测量，疫情发 生 后 ，排 查 患 病 幼 儿 的 活 动 轨 迹 和 接 触 对 象 情 况 ，确 定 确 切 接 触 者 ，对 所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪, 对隔离进行医学观察幼 儿进行心理疏导。) （二）演练前准备 1.公 布 幼 儿 园 疫 情 防 控 工 作 应 急 预 案 及 演 练 方 案 ，明 确 各 教 师 岗 位 职责，并对各个环节工作要点作详细说明。
2.完 善 疫 情 传 染 病 及 突 发 公 共 卫 生 事 件 报 告 制 度 ，并 对 上 学 期 的 演 练工作提出建议，查找存在不足，提高演练有效性。
3.查看防疫物资储备，提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手 套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。
二、演练时间及地点 时间：2021 年 9 月 9 日 上午 9 点 地点：园门口、操场 三、演练内容和步骤 （一）场景一：入园流程演练 1.幼 儿 园 大 门 是 预 防 和 控 制 校 园 疫 情 的 第 一 道 防 线 ，是 疫 情 防 控 常 态 化 的 关 键 所 在 ，值 班 老 师 要 提 前 换 好 防 护 服 ，戴 好 口 罩 、手 持 体 温 检 测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。
2.坐校车与家长接送幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，检测 人 员 用 测 温 仪 对 幼 儿 逐 个 进 行 体 温 检 测 记 录 ，体 温 正 常 、无 其 他 症 状 者 ， 有序进入自己班级。
3.各班班主任对幼儿进行晨检，主要检测体温、精神状态等情况。
4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿，由专人带至隔离室, 用 水 银 温 度 计 对 幼 儿 体 温 进 行 检 测 ，同 时 将 此 幼 经 过 的 通 道 进 行 消 毒 封 闭 处 理 。经 体 温 检 测 、询 问 外 出 、在 医 院 初 步 诊 断 等 情 况 确 定 为 新 冠 疑 似 病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长， 家 长 来 到 等 候 区 ，疫 情 监 测 人 员 确 认 是 幼 儿 家 长 后 ，出 示 形 成 码 ，给 家 长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情 重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
5.全 园 进 行 全 面 消 杀 工 作 ，并 安 抚 家 长 情 绪 ，做 到 不 传 谣 、不 信 谣 。
（二）场景二：户外活动演练
1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动，在玩滑梯时发现 一名幼儿精 神 萎 靡 ，并 伴 有 咳 嗽 等 疑 似 症 状 ，随 后 班 主 任 老 师 将 该 幼 儿 迅 速 带 离 进 行 体 温 检 测 ，检 测 后 发 现 体 温 仍 然 异 常 ，并 将 情 况 报 告 到 疫 情 监 测 人 员 处。
2.异常幼儿由专人带至隔离室, 用水银温度计再次对幼儿体温进行 检测，由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。
3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。
4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似 病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长， 家 长 来 到 等 候 区 ，疫 情 监 测 人 员 确 认 是 幼 儿 家 长 后 ，出 示 形 成 码 ，给 家 长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情 重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
5.全 园 进 行 全 面 消 杀 工 作 ，重 点 对 户 外 大 型 玩 具 及 幼 儿 所 在 班 级 进 行消毒，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。
四、疫情发生后上报流程 1.一 旦 发 现 疑 似 症 状 幼 儿 ，值 班 老 师 或 班 主 任 立 即 向 疫 情 防 控 领 导 小组报告相关情况。
2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测 量 体 温 ，疑 似 病 例 幼 儿 所 在 班 级 其 他 幼 儿 停 止 园 内 常 态 活 动 ，转 移 到 备 用教室。
3.立 即 通 知 幼 儿 家 长 ，由 家 长 亲 自 护 送 幼 儿 去 定 点 医 院 进 行 专 业 诊 断。
4.排 查 发 热 幼 儿 的 活 动 轨 迹 、入 园 离 园 所 乘 交 通 工 具 、入 园 晨 检 或 就 餐 过 程 周 围 人 员 ， 确 定 密 切 接 触 者 ;同 时 对 患 病 幼 儿 所 在 班 级 老 师 及 其他幼儿进行体温测量、记录。
5.幼 儿 被 确 诊 为 疑 似 病 例 或 确 诊 病 例 ，及 时 将 感 染 情 况 和 排 查 情 况 上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中 心。
6.立即全园进行全面消杀工作，尤其是幼儿所在的地点。
7.加强校园舆情管理，安抚好家长情绪，引导全园师幼及家长发表 相 关 言 论 ，不 拍 摄 和 发 布 相 关 视 频 ，不 主 观 臆 测 、夸 大 其 词 ，不 以 个 人 名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
五、总结与反思 经 过 实 操 演 练 ，各 位 教 职 工 对 学 校 防 疫 突 发 应 急 方 案 有 了 更 加 具 体 的 认 识 ，为 将 来 开 学 后 的 防 疫 工 作 打 下 了 坚 实 的 基 础 进 一 步 规 范 了 幼 儿 园疫情防控应急事件的报告和处理流程，提高了对新冠肺炎的防范意 识，保障了新学期幼儿园工作的安全、有序进行。
当 然 ，我 们 还 要 及 时 总 结 ，不 断 完 成 ，扎 实 工 作 ，把 防 疫 工 作 做 实 做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！
篇二：幼儿园疫情防控演练方案及流程
幼儿园开园工作方案
（一）开学当天 1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人 保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。
2.严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有 人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园；严禁家长随意进入教室。
3.对去过疫情严重地区的幼儿，入园时要严格进行健康监测。出现发热、乏 力、干咳及胸闷等症状的幼儿，应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊，并做 好个人防护，不允许未解除医学观察幼儿入园。
4.通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。
5.统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室 空气流通及室内外环境卫生整洁。
6.做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合 当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
（二）开学后 1.上好开学第一课。在开学后及时对所有在园幼儿上一堂公共卫生健康知识宣讲 课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在园区显著位置设置 疫情防控知识宣传栏，提升教职员工疫情防控意识。
2.保持公共场所适时通风，引导师生做到勤洗手、不扎堆、不聚会、不传谣， 不与动物（主要是宠物）接触，远离病菌。
3.在园区、教室、图书室、宿舍等人员密集场所入口处设置手持式红外额温
仪。
4.坚持每日监控全体师生身体状况，严格落实幼儿晨午检等制度，如发现患
病或疑似患病者，应及时上报幼儿园防疫领导小组并及时联系其家长，要求戴好 口罩到指定医院就诊，并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。做 好教职员工和幼儿因病缺勤的追访工作。对不按照要求进行报告、隔离的教职员 工和幼儿家长，及时批评教育、改正。
5.实行家长接送幼儿不入园制度，指导家长培养儿童良好的日常卫生习惯， 在疫情完全解除前，不带儿童去人员密集场所。
6.全面做好园区环境清洁。垃圾日产日清，保持干净、卫生；制定日常消毒 工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、图书室、食堂、办公室、卫生 间等幼儿、教职工聚集场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通 风换气（每日通风 3 次，每次 20-30 分钟，通风时注意保暖），保持室内空气流 通，并认真做好记录。
7.食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性 帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料， 摘除手套后及时洗手。加强到校人员的健康管理和个人卫生防护。
8.餐具用品须按照《食（饮）具消毒卫生标准》进行高温消毒。
9.实行“分时、分区、分组”就餐制度，避免幼儿就餐聚集。
10.确保疫情防控如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等物资充足。
篇三：幼儿园疫情防控演练方案及流程
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幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控应急演练方案 为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿
园开学后各种疫情突发大事应急处置措施，并结合本园实际， 制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责 当日值班园领导 xxx 副园长担当演练现场总指挥，统 一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人 员分成六个工作组：
(一)综合协调组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等 工作; ②依据上级训练主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间，班级或班级范围等; ③综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应 急处置流程。
(二)疫情监测组 1.人员组成
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组长：xxx
成员：xxx
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的
活动轨迹和接触对象状况，确定精确
接触者;
③对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡
察，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观看和状况排查。。
(三)救治处置组
1.人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2.主要职责
①疫情发生后，马上组织患病幼儿隔离和初步诊断救
治;
②利用校内广播通知各班幼儿马上停止室外活动，回
到班级;
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互
独立，避开交叉感染。
(四)对外联络组
1.人员组成
组长：xxx
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成员：xxx 2.主要职责 ①消灭疫情后，准时联系定点医院，并通知幼儿家长; ②按规定向上级训练部门、疫情防控部门报告状况; ③帮忙上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染 消退工作。
(五)消毒防疫组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责对消灭疫情症状幼儿经过的通道及该可能接 触过的物品进行应急消毒; ②依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等 消毒工作，并在幼儿离开隔离观看室后对留观室进行终末消 毒，同时做好记录。
(六)宣扬训练组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导把握舆论，稳定师生及家长心
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情; ②对隔离进行医学观看幼儿进行心理疏导，引导幼儿
不恐慌、不猜想、不传谣，保持乐观健康的心态。
二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监
测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、亲密接触者的调查、 应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，具体部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参与，幼儿园疫情 防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控状况和当日工作支配;对 幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实状况，提出需改 进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工 作支配，交待留意事项。
(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及留意事项 1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前 换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开 展工作。
2.幼儿入园时间支配：
大班，8:00 入园;中班，8:30 入园;小班，9:00 入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉
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手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队 进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进 入园园。
3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验 证幼儿健康卡和开学前 15 天健康记录表，并在两边用测温 仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣 物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自 己班级。家长送到校门口快速离开，不逗留。
4.体温特别的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体 温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到 等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿 家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史 或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常 的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车 负责接走，并准时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。
5.假如体温特别幼儿在开园当日被确诊或被诊断为 疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
(三)每日晨检演练，发觉一幼儿消灭发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行 消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检预备。
2.幼儿到达校门处，依据《疫情防控工作预案》中规
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定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序 进入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队， 前后保持一米距离，有序进入测温区;准时疏散来护送的家 长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健 康状况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿 体温，检测体温正常的幼儿快速依据指定通道进入教室。
5.在演练中，发觉一名幼儿在体温检测过程中消灭特 别，疫情监测组老师马上向当日值班园领导(现场总指挥)报 告。
6.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴 口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次 核实，核实后：体温 37.3℃，马上将该幼儿带至幼儿园隔离 室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组 长 xx 园长报告状况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处 置流程。
(四)课间活动演练，发觉一幼儿消灭咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊 地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间 洗手液。
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2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分 批分开(保持 1 米间距)按规定路线到卫生间，便利后要用洗 手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
篇四：幼儿园疫情防控演练方案及流程
幼儿园开学疫情防控演练方案
开学后，为让学生及家长更好地了解疫情、了解疫情防 控知识及政府相关防控工作要求，学校一直不间断地通过电 话、工作群、家长群等渠道第一时间将相关内容传递给他们， 引导他们理性认识疫情；提高防护意识；关注官方媒体疫情 防控动态，做到不恐慌、不信谣、不传谣；在居家或外出时 做好必要防控措施，并就疫情防控相关问题及时回应家长关 切。为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育， 作为家长需根椐幼儿的实际情况有针对性的培养，只有在家 园的共同沟通下，我们才能有效的开展做实做细开学前的准 备工作，针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近 期颁布的相关法律法规，结合本园实际，特制定本应急预案， 供各幼儿园参考实行演练。
一、演练目标 1.严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定; 2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中 存在的缺陷，并尽快进行完善;
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒 报;
4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理 机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、物资准备 1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、
体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌 椅;
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消
毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记;
3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：
家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保 安、
保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员;
4、玩具娃娃一个(扮演幼儿);
5、疫情相关上报部门的联系电话表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控
应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控 工作
流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一
步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步 推进
新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程
总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体
分为以下几个场景进行演练预防。
家长送孩子入园时
演练地点：
幼儿园大门口
参与人员：
保健医、保安、主任教师、配班教师
工作
流程：
1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，
注意保持间距 1 米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健 医测
试幼儿体温并做好记录。
2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测
体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级
交给配班教 师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手
法洗手。
3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体
温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
02 幼儿入园前发现异常
演练地点：
幼儿园门口 参与人员：
幼儿园保安、
保健医、家长扮演人员 情景描述：
一名幼儿由家长送入园，
在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计
测量为 38.5℃)。
工作流程：
幼儿园保安立即告知家长幼儿
不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
03 幼
儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层
及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：
一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，
并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1)一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量
温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
2)幼儿
晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔
细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行 消毒。
3)配班教
师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿
进入班级，放置衣物，然后在流动水 下，按七步洗手法洗
手。
04
教职工入园检查
入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教
职工测量体温并做好记录;
检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒;
保安
用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园;4)幼儿
入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
05 幼儿在园期间发现恶心呕吐症状
演练地点：幼儿园班级课室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、
班级保育老师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，
按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活
动过 程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的
塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口
与保 健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其
他幼儿有序到班级旁边的活动室。
2)班主任立即打电话通知 家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心
照顾患病幼儿。随后， 做好个人防护前往活动室，用餐巾
纸擦洗该幼儿嘴唇四周， 3)班级保育老师带好一次性手套、
医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，
确保教室门 窗均打开;清理过程中，保持空气流通。
4)家长
来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，
并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长 沟通幼儿身体状况，
建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
呕吐物处理小
知识 ℃呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料(如
纱布、抹布等)沾取有效氯 5000mg/L～10000mg/L 的 高浓度
消毒液(或能达到高水平消毒的消毒湿巾)小心移除;如呕吐物
尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒 粉或漂
白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用
足量的有效氯 5000mg/L～10000mg/L 的高浓度消 毒液浇在
吸水材料上消毒，作用 30 分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物
及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高 浓度消
毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃
圾袋。
℃呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯 500mg/L～
1000mg/L 的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为 佳，
以呕吐物位置 1m 范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15 分
钟后再次用浸有有效氯 500mg/L～1000mg/L 消毒液抹 布或
拖把消毒被污染区域，以及附近 2m 的范围，最后用清水擦
拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具 必
须用有效氯 500mg/L～1000mg/L 消毒液浸泡消毒 30 分钟后 彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐 物
篇五：幼儿园疫情防控演练方案及流程
煌家翰林幼儿园疫情防控应急演练方案
一、演练目的 为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正 常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强 教职工和幼儿对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能 力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范 传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告 管理工作规范（试行）》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作 规范（试行）》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。
二、演练时间：_2020 年 3 月 4 日（周三）14：30-17：00 三、演练地点：幼儿园 四、参演人员 总指挥：（园长）负责防控全面工作及突发事件指挥全面工 作 副总指挥：（执行园长）协助园长 具体负责防控的日常工 作 负责疫情报告全面工作 （兼联络员） 。
参演部门：各班级、保健室、门卫室、办公室。
具体参演人员详见各个模拟场景安排。
二、演练内容
1、两名发热幼儿到观察室隔离观察，拟转运至县级定点医 院治疗。
三、筹备工作 （一）演习前培训：
1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件相关疫情防护知 识与技能》、突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。
2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。
根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。
（二）物质准备 1、工作服、口罩、体温枪、酒精、橡胶手套、民生泡腾消 毒片、消毒喷雾器等。
四、演练过程 （一）发现：在加餐时间小一班班主任严老师发现 1 名幼儿 精神状况不佳。
（二）报告：保健医生接到严老师的报告，马上进班查看， 发现有 1 名幼儿精神状况不佳，并把幼儿带到隔离室隔离，进行 体温检测，体温为 37.3。
（三）严老师及时与家长沟通，家长带领幼儿去医院进行细 致检查，确诊病情后，严老师立即反馈幼儿病情给保健医生，保 健医生及时上报执行园长，并做好详细传染病登记工作，执行园 长立即报告园长并启动应急预案。黄琴园长并以最快的时间报告 疾病预防控制中心和教育主管部门。
（四）应急措施：
1、患病幼儿所在教室及幼儿：
（1）教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗 手液彻底洗手；
（2）整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处 用民生消毒泡腾片稀释至 3000mg/L 的浓度擦拭，作用 2 小时后 用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000mg/L 喷洒，公共场所进行全面消毒。
（3）十四天内全班幼儿在家隔离，并每天给班主任报告幼儿 身体健康状况，所在班级教师不得串岗。
2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教 室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到 人群密集的地方活动。
3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传 染病学调查。
4、全园所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每 天离园时打开紫外线灯消毒 30 分钟。
五、演练总结
在整个演练过程中，应急演练领导小组积极展开各项工作，做 到了责任明确、分工合作、配合默契，妥善安置患儿，圆满完成 了此次模拟演练。
传染病预防
1、班级每天定时开窗户适度通风，保持空气流通，让阳光 射入室内。
2、教师早晨来园后，先用有效浓度消毒液擦玩具柜及门把 锁等处，然后用清水擦试一遍，防止幼儿病从口入。
3、消毒工作是疾病预防工作的关键，幼儿园在原有的基础 上进一步完善消毒措施，对孩子的生活、活动空间采用开窗通风 和每日紫外线灯消毒，每天用消毒水拖地。幼儿的餐具、餐桌、 毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。
4、严把食物的采购、储存、加工、烹调制作关，不购买三 无食品和变质的食品，做到生熟分开、每餐有留样。
5、加强日常保育工作，提醒家长尽量避免带孩子到人多的 地方去，幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动，增强幼儿体质。
6、在膳食方面要加强营养，让孩子多吃蔬菜、水果。保证 孩子充足的睡眠，根据气候变化，随时注意为幼儿增减衣服。鼓 励幼儿讲究个人卫生，做好个人护。
幼儿园 2020 年 3 月 4 日
篇六：幼儿园疫情防控演练方案及流程
幼儿园疫情防控应急演练方案 为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发 事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防 控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责 当日值班园领导 xxx 副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置， 对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课 的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情 况，确定确切接触者; ③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园
其他幼儿加强后续观察和情况排查。。
(三)救治处置组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级; ③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组 1.人员组成
组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责
①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消 毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离 开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传 谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上 报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优 化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学 工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、 手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。
2.幼儿入园时间安排：
大班，8:00 入园;中班，8:30 入园;小班，9:00 入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后 保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序， 禁止无关人员进入园园。
3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前 15 天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼 儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。
家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,
送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此 生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长 签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有 确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常 的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼 儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动 应急处置流程。
(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节 处理，做好幼儿晨检准备。
2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序， 在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有 序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿 进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通 道进入教室。
5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立 即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.3℃，立即将该幼儿 带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。
(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部 位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持 1 米间距) 按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分 批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋 千区域，大班在活动场升旗台区域。
4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老 师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.6℃，立即将 该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组 组长 xx 园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11:10——11:30; 中班，11:30——11:50; 大班，11:50——12:10; 教职工，12:10——12：30。
2.开饭前，幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手 法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、 少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭
菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显 示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.4℃，立即将 该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组 组长 xx 园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分 班级实行错峰放学：
小班，16:15 放学;中班，16:30 放学;大班，16:45 放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间 点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排 值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指 定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值班老师 立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.5℃，立即将 该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组 组长 xx 园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程
1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园 领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领 导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消 毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)
2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼
儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教 室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)
3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不 能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用 车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)
4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就 餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行 体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)
5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查 情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心; 并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对 外联络组)
6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消 毒防疫组)
7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停 课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组， 由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)
8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论， 不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息， 以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人 员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、 安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正 常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、 幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱 环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼 儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
篇七：幼儿园疫情防控演练方案及流程