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中三年学习计划书-学习计划
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【评语】：要论高中与初中，高中 的知识则比初中深，上了高中，我们面 临的问题不再是那么简单和具体，高中 是我们在思维上的一个飞跃，我们必须 要抛弃以前的定向思维，而去学会从不 同的角度认识和解决问题。高中的知识 内容与知识结构与初中相比出现了两个 飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般， 在知识的广度和深度上都大大提高。在 能力方面，高中的学习对同学们提出了 更高的要求，如抽象概括思维能力、逻 辑推理思维能力、分析综合能力、自学 能力等等都要求有较大的发展和提咼。
【正文】：
高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到： 树立信 心，满怀激情，走好成功第一步。切忌 盲目激情，要有计划分步骤的学习，养 成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入 高中的过渡时期。这个时期最主要的目 标是：积极适应各科老师的教学方法， 迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步 一个脚印地进步。所以我这个学期的目 标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的 寻求及养成期期。这个时期由于对自己 的学习态度、方法、能力有了一个比较 客观的认识，因此对各学科特点有了一 定掌握。这个时期的主要目标是：重点 培养良好学习习惯，形成适合自己的学 习方法，做到循序渐进地、有规律地学 习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞 期。此时，高中生活早已适应，学习方 法、习惯已经成熟，所以，这个时期就 要开始有所突破。这个时期最主要的目 标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展 期。有了高二上半学期的起飞和突破之 后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面 地、客观地看待自我和他人，毕竟 “知己 知彼，百战不殆 ”。这个时期最主要的目 标是：稳定自我水平，基本确定自己在 年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习 期。经过高二的认知后，自己的学习地 位也稳定下来，不再轻易后退。就要完 全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要 注意调整心态，摆正主观态度。时刻保 持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受 客观环境的影响，履行自己的计划，做 到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺 期。可以适当地做些拔高。要全面解决 自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残 敌，不留后患。还有此时心理素质也很 重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化， 做到自我及时调整，自我鼓励和认定。
就如爱迪生所说： “自行是成功的第一秘 诀”。
我要掌握科学的学习方法。
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生 的自学能力，减少对老师的依赖，增强 独立性；预习可以加强记课堂笔记的针 对性，改变学习的被动局面。要在测览 教材的总体内容后再细读，充分发挥自 己的自学能力， 理清哪些内容已经了解， 哪些内容有疑问或是看不明白分别标出 并记下来。同时适当地一些课前的习题 练习，逐步了解知识点。这样既提高了 自学能力，又为听课 “铺”平了道路，形 成期待老师解析的心理定势；这种需求 心理定势必将调动起我的学习热情和高 度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷
径，老师传授的是经验证的真理；是老 师长期学习和教学实践的精华。我制定 的听课方法包括以下几点：
A ) 做好课前准备，即预习。精 神上的准备十分重要，保持课内精力旺 盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大 兴趣，是学好知识的前提条件。
集中注意力。思想开小差会 分心等一切都要靠理智强制自己专心听 讲，靠意志来排除干扰。
认真观察、积极思考。不要 做一个被动的信息接受者，作老师的合 作者，学习的参与者，要充分调动自己 的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老 师的讲解积极思考。结论由自己的观察 分析和推理而得，会比先听现成结论的 学习效果好。
在听取公式定理的同时充分 理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
抓住老师讲课的重点。即不 能忽视老师讲课的开头和结尾，开头， 往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才 会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却 是对一节课精要的提炼和复习提示。同 时还要注意老师反复强调的部分。
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