篇一:《从我做起——学风建设的感想》
从我做起，树立良好学风
——关于“学风建设”的感想
春节刚过，我们就又带着梦想和感悟回到学校。新学期伊始，学院便全面开展了“学风建设”活动吧。通过一系列的学习和了解，我深刻体会到了“雪峰”对云我们学习、生活的巨大影响能否拥有一个良好的学风，也是我们大学学习生涯曾表示的关键。
对于学校而言，“学风建设”是一项工程，一个对学生良好行为习惯和精神风貌的培养计划。这看似是一个十分复杂的而且蛮长的过程。然而，对于我们学生而言，“学风建设”这是一件很简单的事情，需要的只是自律和坚持。
“学风”体现在生活中的点点滴滴，良好的学风也存在于生活的许多角落。就学习而言，上课认真听讲，不迟到、早退，不旷课，是最为基本的要求，也体现着对老师和对自己的尊重。
在完成课业的基础上，认真做好学生工作，起好带头作用。同时，在寝室中，互相帮助，共同进步，营造文明、向上的生活环境。
上了大学之后，由于没有目次奥赫严格制度的束缚，我们很容易放纵自己，忘记了自己在这个年纪最应该做的事情——奋斗。目标，是每一个人控制自己的行为、严以律己的最好动力，因而，要养成良好地生活习惯，树立优良的精的精神风貌，就首先要明确自己的奋斗目标，做一个有志向的青年。从而向着自己的理想不懈追求。
有了目标，还要有耐力，有持之以恒的精神。有很多人的成功秘诀就是“坚持”，大多数人都是在距离梦想一步之遥的时候放弃的。培养良好的习惯，也要他又坚持的精神。作为一名学生干部，更要有坚定的信念去坚持练好的习惯，不受他人的蛊惑和负面影响，同时，帮助身边不的人共同进步，起到模范带头作用。另一方面，要做好老师和同学之间的桥梁纽带，以更好、更快的进步。
作为一名文艺部的学生干部。首先，我要严格要求自己，不违规违纪，正确的处理学习、省会和工作的关系，在保证优良学习成绩的基础上，完成自己的本职工作，为同学和老师服务。
其次，我们有责任组织一系列积极、向上的文艺活动，编排一些能够振奋人心、鼓励奋进的文艺节目，以全面促进优良学风的建设。
良好的风气就在生活的点滴中，在我们的身边也不乏学习和借鉴的榜样。让我们大家从我做起，以点带面，携手共进，让健康、昂扬的空气吹遍锦江！
经济系团总支学生会文艺部
2012．
篇二:《促进学风建设从我做起》
大家都知道学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
然而我们可以察觉到在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能下够静下心来，将学习知识放下心中的主要位置，主动地学习，积极的去学习，就会形成一个以学习中心带动其他方面积极发展，而其他方面积极向上的发展反过来又会促进良好学习风气的形成。那么从恰恰相反的另一个一个方面去看，在一个学风差的班级，情况就正好相反，在这样的集体中，多数人的心里并不是学习，而是想着一些形成良好学分相悖的事物，因此，我觉得首先形成良好的班风是建设一个学校良好学风的先决条件！
人们常说，榜样的力量是无穷的。作为入党积极分子中的一员，我认为我们的在学风建设中的作用是不容忽视的。作为一个当代大学生，一个入党积极分子，我们应该在班级中起到模范带头作用，以身作则，身先士卒，促进学风建设的发展。
首先我们应该知道优良学风的四个基本要求，一，为振兴中华而读书的学习目的二，具备勤奋、谦虚学习精神 三，拥有严谨、求实的求学态度 四，开拓创新的学习作风 从而做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
更重要的是我们该从身边的小事做起去体现优良学风，去带动学风建设。树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。在班级中做好榜样 端正好学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动!
学风建设是需要我们 乃至所有同学共同努力的，相信每一位入党积极分子都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，能够在班级在学校中起到应有的模范带头作用。物院是一个大家庭，我们应该拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境努力！！！
篇三:《学风建设从我做起演讲稿》
学风建设从我做起演讲稿
学风建设发言稿 尊敬的各位老师，亲爱的各位同学
大家好。{学风建设从我做起的心得体会}.
我是来自继续教育分院的xx，很荣幸能够在此次大会上发言。今天我演讲的题目是“学风建设，从我做起”。。行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。
第二、我们应该培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习习惯，牢固树立终身学习的理念。在平时我们可以积极参加早读和晚修，上课做到不迟到、不早退，认真听讲，勤做笔记。
第三、我们应该严格遵守学校各项规章制度。做到不晚归，按时作息；健康上网，诚信应试；严格遵守校规校纪，努力营造良好的学习氛围。
第四、我们应该全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践活动等，完善自我，努力成为适应现代社会建设需要的合格人才。
第五、我们应该树立正确的学习观和人生观，始终不移的坚定共产主义信念，拥护党中央的一系列方针政策。（在思想上，我也努力加强党的理论学习，注重自身思想道德建设和自身修养。
篇四:《学风建设班会心得》
学风建设班会心得
篇一关于学风道德建设主题班会的感想 11月28日，我班开展科学道德与学风建设集中宣讲教育报告会。报告会上，班长强调了科学道德与学风建设的重要意义，向全体同学发出维护科学道德和营造良好学风的倡议，并郑重承诺恪守科学道德并向一切不良学术风气作斗争。
此次活动是我校科学道德与学风建设宣讲教育系列活动的“集中宣讲教育”部分。根据中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》和沈阳市科协、教委相关文件精神，我校制定了《科学道德与学风建设宣讲教育活动方案》。宣讲教育活动将于11月份通过专题报告、主题征文、展览、座谈会等多种形式，对新入学研究生开展全覆盖的宣讲教育活动，并逐步把对象扩大到全体研究生和青年教师。活动重在宣讲科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范，弘扬科学道德，建设优良学风，积极引导研究生摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升。
篇二学风建设主题班会总结 为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，08金融工程全体同学共同参加，辅导员李老师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼08金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家提供提升自己的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
总结魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
之后班会对学风建设的第二个重要方面做了探讨，那就是分享。会上，同学们推举的相关同学在“期末复习及四六级应试技巧”板块将自己的学习经验心得与大家进行了分享。
时值期末，不少同学苦于不能进一步提高自己的学习复习效率，李飞霞同学首先进行了经验的分享。她讲到，要提高学习效率，最重要的就是合理运用时间，将时间的效用发挥到最大化。在复习中要把握重点，做到有详有略，注意老师的 讲课内容，用80%的时间与精力去着重复习20%的要点，其余的次要的知识理念用20%的时间去贯穿一遍，这种抓重点、注意课堂效率的复习方法得到了大家的认可，同学们不时在下面点头认可。之后，李萍萍同学也发表了她的看法，学习之于她
来说最重要的一点就是摆正心态脚踏实地。不仅仅是在期末的复习中，在平时的日常生活和学习中都要脚踏实地，对于知识一点都不能马虎，只有这样才能形成统一的专业知识体系，从而融会贯通，取得好的成绩。王翔同学总结了李萍萍同学的观点，就是要专注其中，无论学习与生活。李萍萍同学的观点与学风的主题，不仅是学习之风更是做人处事之风不谋而合。
进行复习的方法分享后，不少同学都表示要去试一试值得借鉴的方法，去提高总结的学习效率。
本次班会进入了下一主题，四六级考试经验分享。王翔同学首先又一次明确了四六级考试的重要性，四六级考试证书是新时代大学生必备的证书，是顺利毕业以及寻找工作的敲门砖，眼下四六级考试迫在眉睫，一定要抓住最后的冲刺机会。紧接着，王翔同学分享了他关于四六级方面的心得。他讲到，四六级考试听 力的成败直接决定到整个考试的心情已经整个考试的成绩，因此在考前，尤其是考试前的一小时，一定要进行真题的听力练习，可以是去考场的路上，也可以是在考场门外，这样的热身非常必要，只有这样才能保证在考试时不会突然懵住。在复习过程中做到“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”全心全意，努力迎战。
之后在六级考试中取得不错成绩的袁玮同学也分享了她的心得。四六级考试是一定要注意心态的调节，其实客观来说，每个同学的英语学习基础都是不错的，都有能力通过四六级，没有必要过度紧张，把握好了心态才能从容不迫，积极应战。在考场上或者做真题训练时，尝试用俯视的眼光去看题目，你会发现原来六级真的没那么可怕。
宣传委员刘西蒙同学主动要求跟大家分享一篇自救很有感触的文章，关于一个高中生的励志经历，最重考上了理想的大学。
文章将同学们带回了充实、激情的高三生活，希望这篇文章能进一步激发同学们学习的积极性。
在建设优良学风的过程中，良好的生活环境是基础。时值冬季，同学们只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到学习中去。因此，安全教育必不可少，班会进入最后一个主题，宿舍的防火、防盗安全教育。王翔首先宣读了学校关于冬季防火的文件通知，紧接着旧同学们关心的方面做了介绍与宣传。
如果真正遇到灾情，在确保自身安全以及报警之后，进行有必要的自救也非常重要，这就要求我们学会使用灭火器，尤其是宿舍中摆放的灭火器种类。除了防火、防盗也是宿舍安全的主题，也关系到学风建设。王翔同学讲解了经常发展生的盗窃行为的方式，有助于从源头上进行防范，从而保证大家的人身财产安全，全心全意投身学习，建设优良学风。
班会的最后阶段，辅导员李老师进行了讲话，她讲到了自己关于学风建设的看法，学风建设应当落到实处，应当用成绩以及具体行动说话。她总结了同学们关于复习以及应试技巧的心得，结合自身的学生时代的经验，进一步让同学们明确了现阶段，学习是最重要的事情。同时，李老师也在一次强调了宿舍安全的事项，尤其是防火，她讲到，徐州已经两个多月没有下雨了，天干物燥，此时或在发生隐患尤为多，大家应当互相关心，提高警惕，保证宿舍的安全环境，为取得好的成绩打下基础。学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力，不仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、集体荣誉感等方面的提高。
篇三学风建设月心得 为全面贯彻落实我校学生处《关于深入开展“创建优良学风，提升文明素养”学风建设月活动的通知》，配合学校做好学风建设月的相关工作，我班于11月份开展了有亲学风建设的相关工作，并在班级优良学风的基础上，继续加强班级制度建设，以及全面管理。
我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级，人数为59人。求真务实，勤奋严谨一直是我们自考3班成员学习，做事的一条准则。课上学生专心听讲，课下学生及时完成作业，复习预习相关理论知识，为进步全面贯彻落实并深入开展创建“优良学风，提升文明素养”，在班级我们召开了以“学风建设，从我做起”为的主题班会。
本次班会大体流程 班委认真清点本班到场人数，确保全班同学参加。
由班长论述学风建设的重要性 由班委宣读“学风建设，从我做起”的倡议书，让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。
让班级取得优异成绩的同学讲述自己的学习方法、学习经验等，帮助其他同学找到更合适自己的学习方法。
由同学自由对本班学风建设提出良好的建议，更有针对性的去整顿我班的班级学风建设。
班主任做详细的班会总结，找出其薄落环节，提出整改措施，使我班形成优良学风。
在此基础上，我班还制定了相对应的班规，并针对个别同学展开交流。我们还以“学风建设”为主题的黑板报，来宣传学风建设的重要性。
一种态度的转变，一种习惯的养成，一种素质的培养，都是当代大学生应当注意的一种自我修养教育。
在此次活动中，我班学生的学习氛围明显得到很大的改善，上课率在88%左右，晚自修到课率在86%左右，比之前都有提高。现在学生都按时上课，在课堂上认真听讲，下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为减少。
在本次为期一个月的学风建设中，我班坚持工作落实到实处，从细节上，习惯上逐步完善自己，树立正确的思想观念，创出一个良好的班级学习生活环境，为促使学风建设，构建和谐校园作出的贡献。
篇五:《端正学风从我做起》
端正学风从我做起
胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上要求领导干部要大力倡导“八种良好风气”，其中“勤奋好学、学以致用”排在“八种良好风气”之首，足见学风在党的作风建设中的基础性地位。为此，本课围绕学风问题与大家一道学习探讨。{学风建设从我做起的心得体会}.
学风，是指人们在学习过程中表现出来的一贯态度和行为。它包含如何对待理论、实际，如何处理理论和实际的关系。我们党所倡导的正确学风，是理论联系实际的马克思主义学风。当前，党员干部的学风总体上是好的。但也必须看到，在某些干部甚至是领导干部身上，学风不正的现象还很突出。
一、 分党员干部学风不正现象扫描和原因剖析{学风建设从我做起的心得体会}.
（一）学风不正的四种突出表现{学风建设从我做起的心得体会}.
1、轻视理论，事务主义。有的同志缺乏学习理论的兴趣和热情，不重视理论学习，甚至把学习理论当作包袱，认为不学习照样能够干好工作，因而深陷事务主义泥潭。不少同志倘徉于名胜景点，出没在宾馆饭店，忙于迎来送往，兴奋于觥筹交错等不必要的应酬，“玩风太盛，学风不振。”
2、僵化保守，教条主义。有的同志思想僵化保守，囿于马克思主义经典，漠视理论创新成果；有的同志不顾客观条件，不讲客观规律，对马克思主义的一些观点和结论照抄照转、生搬硬套，对党的路线方针政策习惯于搞“一刀切”、“一窝蜂”，不善于与本地区、本部门的具体实际相联系。
3、哗众取宠，形式主义。有的同志在理论学习上不求精、深、透，
学习不刻苦，敷衍了事，浅尝辄止，满足于一知半解，不从掌握科学体系、精神实质、意志观点和指导实践上下功夫；有的同志把学习当作装点门面、武装嘴巴的事情，搞形式主义，做表面文章，言行不一，阳奉阴违；有的同志理论与实践脱节，不懂得用科学理论解决实际问题，讲话时照本宣科，空洞无物，官话、套话一大堆。
4、断章取义，实用主义。有的同志一切以我划线，不是把马克思主义理论放在一定的历史背景下去理解，而是把马克思主义理论的个别结论或经典名句当成自己行动的依据，断章取义、为我所用，对党的路线方针政策采取自由主义态度，合意的就执行，不合意的就不执行。
（二）学风不正的三种主要原因
造成学风不正的原因是多方面的，既有历史积淀和社会风气的影响，也有思想方法、思想意识的作用，还有体制机制上的原因。
1、历史上唯书唯上和现实中功利主义的影响。经历两千多年的封建社会的中国，“尊经”、“崇圣”的思想严重束缚了人们的思想，其思维定势至今犹存；同时，伴随改革开放和发展社会主义市场经济，许多人心态浮躁，功利化倾向滋长，从而导致教条主义、实用主义蔓延。
2、思想方法上的主观主义和思想意识上的个人主义。思想方法上的主观主义是一种无视客观实际，单纯从主观出发的唯心主义的思想方法。思想意识上的个人主义是一切以个人利益为出发点的思想。这样的思想方法和思想意识，必然导致教条主义和经验主义。
3、选人用人体制和机制“考学”不到位。由于干部选拔任用制度改革还存在一些问题，我们对干部的学习和学风问题的考察重视不够，使得少数理论功底不深厚、不扎实或华而不实的干部得以提拔任用。在这
种情况下，轻视理论、搞形式主义的不良学风就会抬头。{学风建设从我做起的心得体会}.
二、学风建设在党的作风建设中的重要性
我们党历来重视学风建设。早在延安时期，毛泽东同志就指出，学风问题“是第一个重要的问题”。当前，进一步端正学风，努力把全党的学习提高到一个新水平，使中国特色社会主义事业在科学理论的指导下健康发展，仍然是第一个“重要的问题”。
（一） 马克思主义政党的鲜明特征
学风问题，归根到底是对待马克思主义的态度问题。作为马克思主义政党，只有端正学风，才能系统地学习科学理论，真正掌握理论的科学体系、基本原理和精神实质，真正学懂弄通，达到融会贯通；才能用马克思主义的立场、观点和方法解决实践中遇到的矛盾和问题；才能用发展的观点对待马克思主义，不断推进马克思主义中国化的理论创新；才能使我们党坚持以改革的精神加强和完善自己，不断解决思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的问题，从而使我们党始终保持强大的生机和活力，永葆马克思主义政党的先进性。
（二）党加强自身建设的宝贵经验
我们党一贯重视科学理论的武装和指导，一贯重视加强马克思主义学风建设。在党领导革命、建设和改革的转折时期和关键时期，都是因为学风端正，才为革命、建设和改革的健康发展奠定了坚实的思想基础。当然，在学风问题上，我们党也有过沉痛的教训。新民主主义革命时期出现的历次“左”倾错误，建国后出现的十年动乱，都给党的事业造成了重大损失。历史告诉我们，学风正则事业兴，学风不正则事业损。
（三）推进党的事业不断发展的客观需要
当前，国际形势复杂多变，国内改革发展处于关键时期，特别是我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，使我们面临前所未有的发展机遇和严峻挑战。在这种形势下，我们党要完成三大历史任务，就必须始终不渝地坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，大兴学习之风，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践，推动经济社会又好又快地发展。
（四）推动党风建设的重要基础
党风，包括党的学风、思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等。学风既是党风的重要组成部分，又是党风的重要基础。因为学风问题是思想方法问题，是对待马克思主义的态度问题，也是工作态度问题。学风渗透于思想作风、工作作风、领导作风和生活作风之中，并决定着思想作风、工作作风、领导作风和生活作风的发展趋向。加强党风建设，必须从端正学风这个基础开始。
（五）建设高素质干部队伍的迫切需要
在干部的素质结构中，政治理论素质是第一重要的素质。理论上的成熟是政治上成熟的基础。党员干部素质的高低，决定着党和国家的兴衰存亡。因此，建设高素质的干部队伍，首先需要广大干部特别是各级领导干部树立良好的学风，不断提高马克思主义理论素养和知识水平，做到勤奋好学、学以致用，用以促学，学用相长。
三、端正学风从我做起
学风建设，事关党风，有赖于全体党员干部从我做起，从现在做起。
（一）勤奋学习，善于学习上下功夫
1、坚持理论学习。要深刻认识学习理论的重要性，认真学习马克
思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是要把党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观等一系列重大战略思想作为理论学习的重要内容，真正做到学懂弄通，掌握精神实质。同时，要善于把理论学习与工作实际结合起来，努力用先进理论武装头脑、指导工作。
2、坚持向实践学习。党员干部不仅应牢固树立实践第一的观点，深入了解我国社会主义初级阶段的基本国情和当前经济社会发展的一系列阶段性特征，熟悉本地区、本部门经济社会发展的历史、现状，明确下一步发展的目标要求，不断深化对党中央提出的一系列重大战略思想和政策措施的认识，还要深入实际调查研究，及时总结经验教训，不断深化对经济社会发展规律的认识，创造性地贯彻执行党的路线方针政策。
3、坚持向群众学习。党员干部要牢固树立马克思主义的群众观点，坚持党的群众路线，虚心向群众学习，真心听取群众的意见和呼声，真正做到思群众所喜所乐，谋群众所愿所盼，办群众所急所需，用自己的实际行动体现和诠释的立党为公、执政为民的本质。
（二）在学以致用、用有所成上下功夫
1、用科学理论改造主观世界，增强党性修养。学以致用首先体现在改造主观世界上。只有主观世界改造好了，才能改造客观世界。因此如何用科学理论改造主观世界，是端正学风的首要问题。党员干部要以科学理论为指导，加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
篇六:《学风建设从我做起》
学风建设从我做起
学风是一所大学的灵魂，是学校生存和发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。
学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。
但是，现在大学学风问题也在渐渐体现出来。在大多数九零后大学生看来，大学就是高考后的天堂，一个完全自由没有负担的地方，于是也就忘记了进入大学的目的，大学学风也就不复存在了。
大学学风问题主要体现在两个方面诚信问题。诚信对于一个大学生，甚至是一个人来说都是非常重要的，但是现在大学里作弊、偷看、小抄等这样不诚信的行为屡见不鲜。孟子有云“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量。诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，更是每一个大学生应具备的基本素质。考试同样需要诚信，作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校良好学风的亵渎；树道德之新风，礼诚信之根本，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的道德底线。要以诚信的态度对待每一场考试，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。作为新时代的建设者，那一纸成绩是对学习状况的检验，但我们更需要一个健康的人格、一个
端正的人生态度。大学不仅仅是培养高材生的地方，它更是一个培养积极高尚人格品德的小社会。
所以建设诚实守信的大学学风是非常重要也是关键的。
当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。但是，也看到大学里的确存在学风不正的现象。这也就是现在存在的第二个问题一、缺乏明确的学习目的、学习态度不端正。有些大学生心无理想，缺乏自控能力，没有考虑过怎样过好大学生活，把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。思想上认为上大学只为捞张大学文凭，以装点门面。在行动上缺乏组织纪律观念。平时学习不用功，考时打夜工，甚至在考试中采取各种手段作弊。二、学习目的不正确，带有强烈的功利主义色彩。有些大学生只看重学习成绩，以为只要学习成绩好就有好工作，导致应试倾向严重。思想上只重视业务知识的学习，忽视道德品质和实践动手能力的培养。集体观念和劳动观念淡薄，不讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言缺乏文明，这对自身的全面发展造成了不良影响。三、贪图玩乐，追求享受。有些大学生不能处理好学习与休闲、学习与恋爱的关系。一直沉迷于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等，只求活的潇洒、快乐。可以说白白浪费了青春，严重破坏了学风和校风。问题的原因是学生缺乏自觉性，而且没有得到正确的引导教育。
因此，大学的学风建设要在结合学生的特点，提升学生的理想定
位，激发学生学习的动力，营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效地评价和激励机制上，引导学生全面发展。
学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。
加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程。首先，应该加强引导，提高学生对知识及其重要性的认识；其次，充分利用有利因素，激发学生的学习动机；再者，更新教育观念，加快高等学校教育教学改革；另外，积极开展以大学生科研为主要内容的学术文化活动；最后，加强管理，开展学习竞赛。
总之，学风建设是学校建设的重中之重，良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。
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班级 一班
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篇七:《学风建设学习心得》
科学道德与学风建设学习心得
---恪守科学道德推进学风建设
科学道德是一般社会道德在科研工作中的特殊表现，是科研工作者应该遵循的特殊行为规范和道德准则。科学道德的标准是什么？我个人认为在科研工作中，凡是把国家和人民利益放在第一位，能把个人科研兴趣和国家经济社会发展的需求结合起来，利于人类社会进步的行为，都是符合科学道德的。
学风指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度学风，包括学习风气、治学风气和学术风气。良好的学风不但能够促进学生不断进取向上，而且能够抵制不良习气等负面因素的产生与发展，有利于学生的培养与其整体素质的提高。正如在我校，校训“明德、新民、止于致善”已经在每一位师生心里深深的扎了根，激励着每一位师生在治学、求学的过程中树立严肃认真、刻苦求实的态度，积极进取、勇于创新、百折不挠，时刻保持“营造优良学风从我做起”的意识。
20 世纪以来，在我国所有教育和科研单位，科学道德和学风问题都是颇为关注的热点。一方面，一个百花齐放、百家争鸣的良好局面正在形成，而另一方面道德诚信缺失、学术造假、科研成果使用不当等问题层出不穷，给教育和科学研究事业的繁荣发展带来了恶劣影响，严重阻碍了创新能力、创新型国家建设的步伐。2006 年，中国科协第七届常务委员会设立科技工作者道德与权益专门委员会，坚持把科学道德与学风建设作为青年学生重点教育的内容，并先后在全国各所高校和科研院所举办了相应的专题报告。2012 年，教育部部长袁贵仁在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上指出，科学道德和良好学风是大学精神的集中体现，是高校立校之本、发展之魂。因此，加强科学道德和学风建设已经是当前一项刻不容缓的急迫任务。既符合国家科技发展规划纲要和科技发展计划的要求，也是全面提高高等教育质量的必然要求，是社会发展的时代要求。
当前，学术界学术道德也严重滑坡，逐渐从社会向高校蔓延，高校学术不端行为不断发生。根据国家教育部2009 年发出的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，高校学术不端行为包括抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果；伪造注释、篡改数据和文献；用虚假实验结果骗取一些荣誉；未参加创作，在他人学术成果上署名；将国外文献翻译成中文，稍作修改后发表；未经他人许可，不当使用他人署名；一稿多投；论文写作中出现枪手、拼手、假手等。另外，各种造假，如学历、学位、学术职务、科研成果、科技产品，目前在社会上也很普遍。这些都违背了科学道德和正气的学风，没有诚信度，严重败坏了学术风气，损害了学术形象，阻碍了学术进步。近年来，毒奶粉事件、蒙牛纯牛奶致癌事件、“苏丹红”事件以及瘦肉精事件不正是滥用科研成果的真实写照吗？除此之外，我们在平时查阅参考文献中，也会遇上这样的问题，即发现同一篇文章出现在不同的期刊上；又或者同一组实验 数据通过一定的写作技巧最终成几篇不同的论文；也有同一实验团队人员通过篡改他人论文中的实验材料，最后得出同一结论发表论文；还有一些论文中实验方法不可用，实验重复性不高。由此，我对参考文献产生了后怕，这些不端行为带给新一辈的学子除了坑害，还能有什么？
解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。教育是基础，制度是关键，监督是保障，惩防结合、标本兼治。
一是坚持教育引导。目前关于科研不端行为的界定和处罚主要是针对杜撰（有时也称为造假、编造）、篡改和剽窃（FFP），但大量低水平、不负责任的科研行为在这三种不端行为之外，对科研实践的危害更为长远、更具有腐蚀性。防止这些不负责任的科研行为，主要依靠引导和教育。当前应大力宣传科技界治学典范和明德楷模，进行学术不端行为的惩戒案例
警示教育，从正反两方面引导科技工作者严格自律并加强科学道德修养；应当以研究生为重点，在高校更加广泛地开展科学精神、科学道德和科学规范教育。加快建立起覆盖全国科技工作者以及青年学生的科学道德教育长效工作机制，积极倡导严谨求实、勇于创新的科学精神，努力营造健康良好的学术环境。
二是加强制度规范。从20世纪90年代开始，我国相关管理部门颁布了多项相关的政策规定，并逐步建立了多层次的管理机构。如中国科学院成立了科学道德建设委员会，科学技术部成立了科研诚信办公室，科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会等部门建立了科研诚信建设联席会议制度。尤其是自2010年国务院科研诚信与学风建设座谈会召开以来，各有关部门相继出台针对科研不端行为的惩处措施，一个严肃惩处科研不端行为的高压态势已经初步形成。在学术共同体自我规范方面，近年来中国科协颁布了《科技工作者科学道德规范》、《学会科学道德规范》、《科技期刊道德规范》、《关于加强我国科研诚信建设的意见》等文件，强化学会监督责任，发挥学术期刊在引导科技工作者严守学术规范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，应该继续推进制度建设，完善科研经费分配制度，在不同研究领域，合理确定稳定性支持和竞争性投入的比例，为科研人员心无旁骛地开展自主创新提供良好条件；完善科研绩效评价制度，根据基础研究、应用研究和公益性研究的不同特点，建立不同的评价指标体系，确保评价过程的公开透明，增强评价结果的权威性和公信力；完善学术平等机制，从制度层面支持学术争鸣，保护不同意见，宽容探索失败，激励科技工作者敢于质疑，乐于创新。
三是强化监督约束。我国新修订的《科技进步法》以及《著作权法》、《专利法》、《知识产权法》等，都就学术不端行为的调查处理问题列有明确条款。在强化政府部门、高等院校和科研机构对科研活动、科研管理主要环节监督的同时，要充分发挥科学共同体内部监督和社会监督的互动机制。由于多数科研不端行为往往涉及较为专业的领域方向，非专业人员很难察觉；而且越是高精尖的高技术领域，科学研究过程越是细微、复杂、深奥，只有同一专业领域内的同行研究人员才可能做出客观、正确的评价。因此，科研共同体在发现和防治科研不端行为方面起着举足轻重的作用。同时，要充分利用现代信息技术工具，加强监督检查，完善识别查处学术不端行为的技术手段，增强对不端行为的威慑力。
作为当代硕士研究生，我们应该严格遵守科学道德规范，养成良好的科研规范和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。
我们要了解投机取巧是不可能成就文化强国，作为一名研究生，我们必须坚持原创精神，文章绝对真实的理念。我们要一起行动起来，继承和发扬老一辈科学家的优良传统，高举爱国主义旗帜，大力弘扬科学精神，恪守科学道德和科研伦理，以严谨的科学态度和强烈的社会责任感，着力推进学风道德建设。我们要认认真真学习，踏踏实实研究，才能在各自的研究领域有所创新。正所谓“文章千古事，得失寸草知”，让我们以自己的实际行动为建设文化强国做出自己的贡献。
篇八:《良好的学风从我做起》
良好的学风从我做起
社光小学 401班
亲爱的同学们，大家好
今天我演讲的题目是建设良好的班风学风从我做起。
通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人组成的。集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？ 我认为，我们应做到以下三点
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序。
二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、热爱学习，增强学习动力，其次，做到上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真独立完成作业，刻苦钻研,努力拼搏，再次，我们注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，掌握学习规律，提高学习效果,为我们以后的学习养成良好学习习惯。
三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。
我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
同学们，让我们从现在开始，从我做起，抓紧现在的每一秒，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，努力培养自身的良好学习习惯，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！ 班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！谢谢大家！