篇一：建立防范邪教向高校渗透工作机制落实情况报告
对如何抵制非法宗教向校园渗透的几点思 考
作者：王 玫 来源：《科技视界》 2014 年第 30 期
王玫
（新疆司法警官学校，新疆 乌鲁木齐 830000）
【摘 要】宗教极端思想，就是打着宗教旗号，歪曲宗教教义，企图通过暴力手段推翻现 有社会政治秩序，通过暴力来支配人们的信仰自由、生活方式的一种极端观点、立场和行为， 借用宗教是假，核心是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动，最终实现推翻党的领导、分裂祖国 的政治目的，然而教育事业承担着提高国民素质、培养培育人才、传播现代文化、弘扬真理正 义、提供智力支撑、促进社会和谐的重大职责，是最大的民生工程、最重要的民心工程，要充 分认识校园在维护社会稳定、实现长治久安中的基础性作用，采取有效措施，坚决抵御和严密 防范宗教极端思想向学校渗透。
【关键词】非法宗教；校园；抵制；渗透
宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，经过了长期的历史发展过 程，在无形中已经成为了一种民族文化的标志，扎根在信教群众的潜意识当中，宗教本身可以 为人们提供一种信仰，一种心灵的寄托，带给人们强大的精神力量，没有黑白对错之分，然而 一旦宗教被有心人士利用，进行非法目的时，这种强大的精神力量就会变成一种可怕的破坏力， 为当地的人们和正常健康的民族关系带来不可估量的破坏作用。
在现阶段，非法宗教活动已逐步纳入到民族分裂主义的轨道中，个别清真寺已成为民族分 裂主义分子进行煽动破坏话动的阵地。宗教渐渐成为本国和外国敌对势力进行分裂活动的载体， 问题逐渐复杂且严重，这使得多民族地区的民族关系更加复杂化，虽然不具有普遍性，但危害 性却很大。所以，宗教问题无疑成为了影响新疆民族关系和谐发展诸多因素中非常突出且比较 敏感的因素之一。
长期以来，境内外敌对势力特别是“三股势力”千方百计地利用宗教对新疆进行渗透，境 内外敌对势力利用宗教对学校进行渗透的险恶用心，不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我争 夺青少年、争夺下一代、争夺未来。境内外民族分裂分子和宗教极端势力利用宗教干预学校教 育，引诱、唆使、强迫青少年信教、参加宗教活动的现象时有出现，严重地干扰了学校正常的 教育教学活动，损害了未成年人的健康成长，此类问题相当严重，不容忽视。非法宗教向学校 渗透的几种方式有：
（1）外籍人员利用特殊身份进行传教。学校一些涉外人士如外籍教师、转学生等，利用自 身的特殊身份，通过学术讲座、授课、外语口语交流、英语角等方式，有意识地向学生们灌输 宗教的相关知识，向学生们潜移默化的传递宗教观念，使学生们对宗教产生浓厚的兴趣之后， 便进一步的抓紧时机，向同学们宣传和推销西方的宗教教义和价值取向，继而发展为信徒。
（2）打着慈善的旗号进行传教。一些宗教组织和传教人，以捐资助学为名而行传教之实， 向经济困难的学生积极主动的进行资助，或者在校园内招募学生组织扶贫、助残等慈善小组， 引起学生的注意与好感，以善良、博爱、友好的表象，使学生对其产生好感与兴趣而加入其中， 最后达到宣传教义、发展成员的目的。此外，还有的宗教组织积极资助家庭经济困难的学生，
表面上对他们表示关心和帮助，并通过表达希望好好学习，成人成才的良好祝愿等表面目的， 去利用贫困生感恩的心理进行教义宣传，从而将他们拉入宗教组织。
（3）通过网络、散发宗教传单等宣传媒介进行传教。境外宗教势力利用网络、广播和光碟， 或者寄发传单等形式向学生进行宗教宣传或散布一些反马克思主义、反科学内容。特别是通过 目前网络的快捷性及普及性，建立一些网站开展网上学《圣经》、空中英语课堂等，大肆宣扬 西方的宗教思想和价值观，同学们辨别是非的能力较弱，容易被一些美丽的内容所诱惑和吸引， 继而对宗教产生好感而迷恋其中并沦为教徒。
（4）组建地下宗教团体进行传教。校园是各种宗教组织渗透的主阵地，学生也是各种宗教 势力重点发展的对象，宗教组织派出专门的传教人员在学校周边将传教职业化，通过以点带面 对学生进行宗教渗透，当形成一定规模后组建学生宗教团体，并定期进行聚会开展教义的学习， 使组织规模化、正规化；此外，还有的宗教组织招募学校中的信教学生，而他们则在背后进行 人员培训、提供资金支持而完全不用出面，通过这些所谓的宗教骨干分子组建学生校园宗教团 体，从而对校园进行渗透。
坚守在三尺讲台的教育工作者是意识形态领域的排头兵，必须对对非法宗教活动的危害保 持高度的警惕性，提高自身识别和防范邪教的能力，做到不听、不信、不传，养成自觉抵制非 法宗教活动的意识，从以下几个方面入手，严防非法宗教向校园渗透。
首先，要加强学生的思想政治教育。现阶段的学校，一些学生不同程度的存在着价值取向 扭曲、社会责任感缺乏，所以抵御和防范宗教渗透，学校首先要积极教育和引导学生树立社会 主义世界观、人生观和价值观。另外，还要加大广学生的爱国主义教育，增强学生们的爱国意 识和民族责任心，让大家明白盲目的宗教信仰会瓦解一个民族的凝聚力，还会产生信仰危机甚 至导致社会动乱的发生。
其次，要加大校园宗教知识和宗教政策的宣传,引导学生加强对党的宗教政策及有关法规的 学习, 通过学习，以破除他们对宗教的盲从或神秘感，让广大学生明白：我国的校园是传播社 会主义精神文明的阵地，不允许任何组织和个人利用任何方式，在校园传教或从事其它宗教活 动，以此增强学生们自觉抵御宗教渗透的能力，对校园内出现任何宗教色彩的活动, 都能积极 进行举报。
再次，要加强对涉外人员的管理。近年来,一些境外宗教势力以利用外籍教师、留学生等身 份，实际进行着宗教渗透的非法行为，他们利用与学生接触的各种机会讲授文化知识的同时， 也向学生们灌输宗教思想，所以要对外籍人员进行有效管理。一是要对外籍人员自进校到离校 都建立动态档案，对信仰状况和宗教活动进行有效了解和掌握；二是要建立听课及课后回访制 度，以了解其授课内容、授课课堂上是否有传教行为发生，其次，还要对与他们接触较多的学 生进行座谈，对他们的业余生活、宗教生活进行了解，发现有传教的迹象立即予以制止。
最终还要健全网络，培养骨干，构筑校园抵御宗教渗透防线。一是要分别在教职工和学生 中建立动态信息队伍，二是要建立计算机网络信息收集、监控队伍，以此形成一张由点到线、 由线到面、全方位多渠道，辐射面广、反应灵敏的信息网络，是学校及时了解学生思想动态有 效方法，也是预防和处置宗教向学校渗透与蔓延的重要防线。
篇二：建立防范邪教向高校渗透工作机制落实情况报告
增强抵御非法宗教活动向校园渗透学习
心 得 体 会 抵御非法宗教活动向校园渗透的教育活动， 得到了学校领导及老 师们的重视，做了精心的安排部署。在此次寒假学习活动中，我们本 着严肃认真的态度， 积极参加了此次的学习和讨论。
通过学习，我进一步认清了当前反分裂、反渗透斗争面临的新情 况，进一步认识了反分裂斗争的重要性、长期性、复杂性和尖锐性， 提高了自己的政治敏锐性和政治鉴别力， 增强了政治意识、 大局意识、 责任意识、阵地意识。
深入开展抵御和防范宗教向校园渗透集中教 育活动室自治区党委认真贯彻中央关于维护新疆稳定的一系列重要 指示精神， 积极应对国内外形势的新变化所采取的一项重大举措；
是当前形势发展的迫切需要，是一项十分重要的政治任务。当前，境 内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为渗透的重点，千方百计 地利用宗教在教师和亲少年学生中进行有计划、有目的的渗透，推销 其政治和价值观念，拉拢学生信教，渗透活动增多，渗透形式多样， 渗透力度加大。
宗教渗透具有政治恶毒性、 文化侵略性、 范围国际性、 手段多样性、组织隐蔽性、破坏严重性等基本特征。
这些特征决定 了要有效抵御和防范宗教向校园渗透，就必须坚 持标本兼治，从思 想上解决问题。
在我校， 尽管一直加大教育和管理的力度， 从新生入学教育开始， 在校期间不间断地开展马克思主义“五观教育” 、新疆“三史”教 育、法制教育和民族团结、维护稳定教育活动，但宗教对我院青年学 生的渗透和影响仍不可低估，在校园内和出入校大门戴头巾、封斋、 做乃麻孜、穿戴宗教服饰等问题时有发生，说明境内外敌对势力利用 宗教对校园进行渗透的目的，不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我 们争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。
我们必须正确认识和对待宗教问题，引导学生坚定理想信念，展 现积极健康向上的思想政治面貌，当前，我区正处于跨越性改革发展 时期，人民生活日益改善，人民生活水平 日益提高，各族广大同胞 团结一致，和谐建设美好家园。三股势力这些小丑的 “舞台”越来 越狭窄，活动空间越来越小，他们也越来越恐慌了，因此屡屡制作暴 力恐怖事件，企图挑起事端，制造矛盾，企图阻碍我们的发展，阻碍 我们的强大。一系列恐怖袭击事件，对人民群众的生命和财产安全造
成了巨大的威胁和损失。铁的事实充分说明“三股势力”的破坏活动 决非危言耸听， “敌人就在身边，危险就在眼前” 的断言也绝不是信 口说来。只要我们历数地区史上发生的一系列暴力恐怖活动，就不难 看出，境内外“三股势力”企图分裂祖国的罪恶阴谋从来 都没有停 止过。
虽然他们的罪恶阴谋一次次被我们挫败， 但他们狼子野心不死， 一次次又卷土重来，他们处心积虑，千方百计企图打开缺口，制造事 端，以达到他们不可告人的目的。为达目的，他们不择手段，罪恶的 黑手不仅伸向汉族干部 群众， 同时也丧心病狂的杀害了一批维吾尔 族干部群众和爱国宗教人士。国力的强盛、 新疆的发展、 三十年改 革开放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心 病。说穿了，就 是这些卖国求荣者害怕祖国的强大， 他们不希望看到一个蓬勃发展的 新疆，一个民族团结的新疆，一个人民安居乐业的新疆。新中国成立 以来的历史反复证明， “团结稳定是福，分裂动乱是祸！ ”在新疆这个 多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团 结搞好了， 什么时候社会就安定， 经济就发展， 各族人民生活就改善。
反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。坚决 开展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活动，坚定不移地加强民族团 结是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求。
民族 分裂势力、 宗教极端势力、 暴力恐怖势力反人民、 反社会、 反民族、 反祖国的反动本性和破坏各族人民群众幸福的罪恶目的， 必然要求我 们高举民族大团结的伟大旗帜， 最大限度的团结和依靠最广大的干部 群众，最大限度的孤立和打击一小摄民族分裂分子，用铁的手腕、狠 狠打击“三股势力” 嚣张气焰，每个公民都有责任、都有义务同“三 股势力”作坚决斗争，在任 何时候、任何情况下都必须以国家利益、 人民利益、民族大义为重，紧紧依靠党委政府，毫不留情地对其进行 坚决果断的严厉打击，对于对“三股势力”恐怖活动知情不报、甚至 包庇、纵容的，要严惩不怠，要积极动员各族人民群众主动提供 线 索， 检举、 揭发犯罪分子， 营造起“维护稳定光荣，破坏稳定可 耻”的强大氛围， 使“三股势力”成为人人喊打的“过街老鼠” ，人 人遇而诛之。
“三股势力”目无国 法，肆意践踏和伤害生命，使人民 财产受到极大破坏，使太好的经济发展形势受 到巨大影响。我们打 击“三股势力”是为了确保最广大人民利益，确保各民族人民群众安 居乐业，确保能够有正常的生活秩序、工作秩序， 保持良好的生产 秩序、 社会秩序。
作为一名教育工作者，历史的教训决不能忘记，我们每个人都要 深刻认识 “三股势力”的本质危害，牢固树立稳定压倒一切的思想 不动摇，人人都应该把稳定 作为自己的第一责任。不仅要充分认清 “三股势力”的危害，坚决反对民族分裂 主义，旗帜鲜明的维护祝 国统一和各民族大团结，更要自觉站到反分裂斗争第一线，保护我们 自己的美好生活， 维护地区的稳定与发展， 哪怕为此而流血牺牲， 付 出自己的生命都在所不惜。
在新疆分裂与反分裂斗争是长期的、复 杂的、尖锐的， 是不以人们的意志为转移的。今后我将时刻保持清 醒头脑，和院党委统一思想，进一步认清这场斗争的性质， 加强意 识形态领域反分裂反渗透斗争再教育，严密 防范和坚决打击“三股 势力”对我院的渗透、干扰和破坏。我把稳定工作放在第 一位，时 刻牢记“三尺讲台有政治，课堂讲授有纪律” ，在搞好教学、科研 工作 的同时，严格执行院党委及部总支安排的各项稳定工作，保质 保量地完成。
作为教师， 我首先要针对学生加强爱国主义教育、加强马克思 主义唯物论和无神论教育、加强科学精神教育、加强党的民族宗教政 策的教育。本学期，我担任的是三至六年级的民族团结教育课。结合 “新疆”课本，和穿插民族团结教育活动，及结合教参对学生进行教 育渗透。在上课过程中发现，学生们对民族团结知识掌握较好，但对 于联系实际生活动中的事例采取的方法还是较为欠缺。
在期末考试中 针对学生掌握情况进行了认真的考试。民族团结教育是一项长期课 程。我将深入宣传马克思主义的国家观、民族观、宗教观、历史观和 文化观；深入开展马克思主义唯物论和无神论的宣传教育，开展“六 好” “三爱” 教育活动，开展“三个离不开” “四个认同”和马克思 主义“五观”教育，使学生深刻认识新疆解放以来特别是改革开放以 来所发生的翻天覆地的变化， 倍加珍惜和维护今天来之不易的大好局 面，进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、 对改革开放和现代化建设的信心；
使学生成为真正的社会主义事业的 合格建设者和可靠接班人。
乌市第 94 小学：陈茹 2014 年 1 月 19 日
如何引导家人及亲属增强抵御非法宗教极端思想渗 透的能力心得体会
通过为期两天的集中学习，使我更进一步认识到，新疆的反分裂 斗争是长期的、复杂的和艰巨的。
引导家人及亲属充分认识“三非”(非法宗教活动、非法宗教宣 传品、非法宗教网络传播)的现实危害性，自觉远离、坚决抵御，自 觉争做 “民族团结的好职工、 遵纪守法的好公民、 教育子女的好家长” 为主要内容的 “三好” 职工。
活动要求广大社区干部自觉抵御 “三非” 渗透，不参与“三非”活动，承担引领一个家庭的重要责任，管好自 己、家庭和亲属，自觉抵御宗教极端思想影响；不在工作期间过宗教 生活；不着宗教色彩浓厚服饰，做到着装得体，举止文明；不参与地 下讲经活动，家庭成员不参与非法学经活动；不浏览、不下载、不转 发、不传播非法宗教宣传品和非法宗教有害信息、视频等；不受任何 人煽动蛊惑教唆参与任何危害社会治安的暴力恐怖活动，积极举报 “三非”案件。
乌市第 94 小学：陈茹 2014 年 1 月 19 日
篇三：建立防范邪教向高校渗透工作机制落实情况报告
抵制非法宗教向学校渗透
讨论记录
时间：2014 年 1 月 19 日 地点：体育办公室 参加人员：体音美全体人员 讨论内容：如何抵制非法宗教向学校渗透 讨论记录：
高颖军：要建立学生思想状况分析制度，定期分析学 生的思想形势，切实掌握重点人员的思想动态，掌控 他们的活动情况，一旦发现学生被敌对势力和宗教渗 透利用要及时报告，采取果断措施切断其与宗教势力 的联系。
孟杰：让全体教师、青年团员了解、熟悉党和国家的 宗教事务管理方针政策，进一步明确什么是合法宗教 活动以及非法宗教活动的危害性；民族风俗习惯与非 法宗教活动的区别界限；为什么党员团员、教师学生 不能信教，不能参加宗教活动。
张婧：全体教师学生始终保持清醒头脑，不信谣、不 传谣，不受挑拨煽动，自觉维护民族团结。
张奎：旗帜鲜明地坚持教育与宗教相分离的原则, 坚 决抵制宗教对教育的侵蚀渗透和干扰破坏。做到不穿 着带有宗教色彩的服饰，不在宿舍张贴带有宗教色彩 的图片，不传播带有宗教色彩的信息，不阅读带有宗 教色彩的书籍，不向同学讲经说教。
霍云鹏：强化教育明立场。采取国旗下讲话、主题班 会、手抄报、板报、横幅、讲座、开家长会、告家长 通知书等形式强化师生的教育和学习，结合“创先争 优”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”和“一反两 讲”等主题教育活动，教育引导广大师生在大是大非 面前立场坚定、头脑清醒，态度坚决，经得起考验。
吴怡林：作为一名教育工作者， 历史的教训决不能忘 记， 我们每个人都要深刻认识 “三股势力”的本质 危害，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，人人都 应该把稳定作为自己的第一责任。不仅要充分认清 “三股势力”的危害，坚决反对民族分裂主义，旗帜 鲜明的维护祝国统一和各民族大团结，更要自觉站到 反分裂斗争第一线，保护我们自己的美好生活，维护 学校的稳定与发展。
高亦：
要正确宣传党的宗教信仰自由政策，坚持宗教 不得干预教育的原则，并要坚持对学生进行唯物论和 无神论的教育，使学生树立科学的世界观和宗教观
曹阳：我们更加坚定“筑起抵御”的决心。大力弘扬 “爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取”的新 疆精神和“感恩、自信、坚韧、担当、拼搏、奉献” 的新疆青年的时代精神，倡导科学，引领现代文化， 我们将用实际的行动积极抵御和防范宗教势力向校园 渗透，维护校园和谐稳定，为实现新疆的跨越式发展 和长治久安尽自己的一份力量。
任芸：教师要教育学生不信仰宗教，不参加宗教活动， 教师本人首先要不信仰宗教和不参加宗教活动，这是 一项基本的教育原则，是教师职业对教师的基本要求。
红莲：我们要抵制宗教进入校园，坚决不做与宗教相 关的事，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族 团结的事，从我做起，从点滴的小事做起。立场坚定， 旗帜鲜明的维护民族团结和国家统一，热爱祖国拥护 党，反对任何形式的非法宗教活动。
殷秀荣：让学生巩固了新疆的历史和发展，使学生对 生活在这片乐土上产生自豪之情。新疆自古以来就是 祖国不可分割的一部分，自古以来就是多民族聚 居的地方。可是，境内外三股势力借着维护民族利益 的幌子大肆宣传破坏民族团结的言论蛊惑一些认识模 糊的人，从而达到分裂新疆，分裂祖国的目的。他们 利用宗教宣传错误的言辞，借助人们对宗教和民族风 俗习惯的错误认识煽动、破坏民族团结。我们的学生 清楚的认识了这一点，认识到了我们应该做的是维护 民族团结，维护我们新疆的稳定。
杜鹃：从自身做起，认识并理解真相。让他们懂得了 怎样处理身边发生的从事宗教的事件以及学生为什么 不能信仰宗教，作为当代小学生清楚应该努力学习科 学文化知识，拒绝宗教向校园渗透，用知识武装自己 的头脑，将来成为祖国的栋梁之才。
篇四：建立防范邪教向高校渗透工作机制落实情况报告
市桥华阳学校 2017 年防范非法宗教势力向校园渗透 实施方案
为贯彻落实广东省教育厅关于抵御和防范宗教向校园渗透的指导意见，坚持 教育与宗教相分离的原则，进一步加强和改进我校思想政治工作，强化我校广大 师生抵御和防范宗教向校园渗透的意识和自觉性，筑牢抵御和防范宗教向校园渗 透的思想防线，坚决抵御和防范宗教向校园渗透，结合我校情况，特制定我校的 实施方案，具体如下：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法治、 维护人民群众根本利益的伟大旗帜，坚定不移打击“三股势力”分裂活动，坚定 不移以现代文化为引领，坚定不移加强党的建设和基层工作，全面贯彻落实新疆 工作会议精神，巩固新疆各族人民共同奋斗、共同繁荣发展的思想基础，不断增 强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，坚定自觉 地维护国家统一和民族团结，坚定自觉地促进改革发展和社会和谐，坚定自觉地 推动科学跨越，巩固社会主义办学阵地，培养社会主义合格建设者和接班人。围 绕抵御和防范宗教向校园渗透工作，认真开展集中教育，建立健全学校规章制度 和校园周边环境整治协调工作机制，构建学校反对非法宗教活动、抵御和防范宗 教向校园渗透的体系，筑牢团结稳定和抵御渗透的铜墙铁壁。
二、重要意义和主要任务
学校是培养人才的重要基地，青少年时期是一个人确立世界观、人生观、价 值观的关键阶段。境内外敌对势力利用宗教对学校进行渗透的目的，不仅在于扩
大宗教的影响，更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。做好抵御和防 范宗教向校园渗透工作，事关党的教育方针的贯彻落实，事关国家的未来和民族 的命运，具有重要而深远的意义。广大师生要以对党、对国家、对人民高度的责 任感和维护国家和各民族人们的根本利益的崇高使命感，积极参加主题教育活 动，自觉抵御和防范宗教向校园渗透，自觉维护祖国统一，自觉维护社会稳定， 自觉维护民族团结。
抵御和防范宗教向校园渗透将是学校日常管理工作的重要内容。是学校思想 政治工作的重要任务，也是维护学校和社会和谐稳定的重要方面。我们将坚持党 对教育工作的领导，坚持教育与宗教分离的原则，坚持师生不能信教，坚持加强 和改进学校的思想教育工作，正确认识和对待宗教问题，严格管理学校思想文化 教育队伍，严禁宗教活动向学校渗透。使各族师生正确认识和对待宗教，明确师 生为什么不能信教、参加宗教活动，了解、熟悉马克思主义宗教观和党的宗教政 策，正本清源，明辨是非。进一步提高师生维护人民利益、维护法律尊严、维护 民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校思想政治教育工作的责 任感，进一步夯实各族师生共同团结、共同繁荣发展的思想基础，牢固树立稳定 压倒一切、稳定是第一责任的思想不动摇，切实维护学校的安全稳定。
三、工作重点和目标
1.以与我争夺阵地，影响学校正常教育教学工作的问题为重点，认真开展集 中宣传教育活动，主要包括利用宗教言行，攻击党的教育政策、干预教育正常开 展、干扰教育教学秩序；借宣扬宗教拉拢在校师生参与宗教活动，鼓吹与现行的 教育、婚姻、计划生育相违背的言论；在校园内外穿戴反映宗教信仰的服饰、标 志等行为，坚决防止宗教活动、宗教行为、宗教思想进校园。
2.加强学校管理，防止利用学校课堂讲台传播宗教。严格学生社团活动审批 程序，防止以资助、赞助等形式从事传教活动，加强校园网络管理，严防利用校 园网传教。通过教育、排查、整治，使宗教对校园的渗透得到有效抵制，使广大 师生清醒认识到参与宗教活动的危害性，做到自觉主动远离宗教活动，自觉抵御 各种反动思想渗透的能力显著提升，使宗教势力和宗教活动在学校无立足之地， 坚决抵御宗教极端势力向校园渗透的意识进一步提升，实现学校基层党组织工作 明显增强，社会主义办学阵地进一步巩固。
3.开展深入细致的思想政治工作，积极拓展教育引导的途径和渠道。大力加 强校园文化建设，积极开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动，不断扩大优秀 文化和科学精神阵地。把抵御和防范宗教渗透贯穿于学校教育的全过程，融入到 学生日常教育中，精心设计、周密组织教育引导活动，做到以理服人，以情感人， 防止简单化。每一位教师特别是班主任要加强与学生的沟通交流，及时了解掌握 学生思想状况，解疑释惑，疏导情绪，做好日常思想政治教育和管理工作，不断 提高教育引导的针对性、实效性，增强亲和力、感染力。
4.加大宗教政策的宣传力度。为使广大师生认识宗教、了解宗教，就必须让 他们加强对党的宗教政策及有关法律法规的学习，通过学习，以破除他们对宗教 的盲目或神秘感，让广大师生明白，校园是传播社会主义精神文明的阵地，不允 许任何组织和个人利用任何方式，在校园从事任何宗教活动，以此增强广大师生 自觉抵御宗教渗透的能力。
5.加强“抵御和防范宗教向校园渗透”队伍建设。重点抓好学校领导干部、 基层党政干部、党员、思想政治理论课教师、辅导员班主任、共青团干部、安全 保卫人员的教育培训，提高他们对宗教问题的分析判断能力和工作能力。
6.建立抵御和防范宗教向校园渗透工作的长效机制。
四、工作要求
1.提高认识、加强领导。充分认识新形势下，开展“抵御和防范宗教向校园 渗透”主题教育活动工作的重要性和紧迫性，这是一项重大的政治任务，各部门 要认真贯彻执行主题教育活动方案，抓好督促落实，深入调查研究，掌握实情和 详情，研究整改措施，及时解决存在的问题。
2.明确分工，责任到人。把此项工作与学校教育教学工作有机结合起来，要 明确分工，强化基层队伍建设，明确任务，责任到人，齐心协力，推动主题教育 活动深入开展。
3. 强化督查，落实责任。教育局将此项活动纳入对学校的考核内容，纳入 到学校安全工作考核体系。学校将按照任务分工及责任部门承担工作，严格考核 和督查，根据“谁主管，谁负责”的原则，实行问责制，确保各项工作落到实处。
4.广泛宣传，抓好教育。把宣传教育贯穿于工作全过程，加强对党员干部和广大 师生的宣传教育，切实提高广大师生对校园宗教活动危害性的认识， 提高对党 的民族政策的理解和落实力度。要对排查工作深入、细致、彻底，不弄虚作假、 敷衍塞责。要进一步完善信息工作机制和信息报送机制，壮大信息队伍，拓宽信 息获取渠道，提高信息质量，及时发现和准确报告信息。