XXX年学校副校长述职报告
年月，在全市副校长选拔考试中我以第一名的优异成绩考入学校担任业务副 校长聘，分管教学和招生工作。
年月，我经组织部门考察认定，担任学校副校长试用期一年，继续分管学 校教学和招生工作。
一年，由于有市委市政府和市教育局的正确领导，有全体教职工的密切配 A和共同努力，学校领导班子精诚团结，真抓实干，学校从外部环境到内部管理 都取得了可喜的变化，学校办学水平不断提升。
作为分管业务的副校长，我与教师们一样，在校长和书记的带领下，用自 己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习探索进取奉献，将 全部的身心与学校融为一体，较好地履行了自己的工作职责。
为了对自己所做的工作加以梳理盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在 盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点，现将一年的工作情况简要述职如下, 请予评鉴。
一注重自身修炼“以徳立人，做崇高师徳的力行者：爱岗敬业，做学校发 展的力行者：勤恳谨严，做不断进収的开拓者；廉洁自律，做干部作风的垂范者” 是我的工作格言。
为了提高自己的执政本领，做师生满意的干部，我始终不忘自我修炼。
一坚持终身学习的理念，读书看报一小时是我每天的必修，通过读书充实 自己，提高自身的执政水平知识素养和表达能力。
在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具 备这个职业所需要的一切素质。
所以，无论再忙，我始终坚持读书学习c
一年，摘抄粘贴报刊杂志本，听多节，参加各种教研活动多次，撰写齐种 含个人博客多篇，读书思考写作己成为我生命中不可缺少的习惯；二以身作则， 在处理行政事务的同时我积极参与教育教学研究，参加教研括动，扎扎实实地深 入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。
让校园处处洋溢着团纟吉奋进的气氛。
论《学校需要一种催人奋进的化》被刊登，《中学英语教师须自我评》在《学 英语初中英语版》发表。
三追求纯洁，廉洁从政，忠诚耿直，严于律己，不弄虚作假，不以权谋私, 致力做到“自爱自省自警自励”，树立了较好的廉政形象。
我常常告诫自己凡事要从学校利益出发，从老师利益出发，思考问题，要 说真话，不人云亦云，不见风使舵，认准的事要坚持做下去，让校园处处充满着 和谐。
四坚持人本管理，强化仆意识，服务意识强，致力为师生做实事，关心同 志，热爱学校，事业心强，坚守岗位，全身心投入到学校行政事务之中，在管理 实践中真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一塔学生, 力争做一个有理想的管理者，做一个有责任感的管理者，做一个对得起口己良心 对得起自己“俸禄”的管理者一直是我的追求。
五准确把握角色位置。
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折, 不畏首畏尾。
大胆工作，剪于创新，处理问题果敢坚决，尽量处理好自己分管工作中的 问题，不把矛盾上交。
同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。
作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。
对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
二认真履行职责教学质最是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学 校教育的永恒主题。
一年，我校教学工作以科学发展观为指导，以“聚焦队伍聚焦科研聚焦堂 聚焦质量”为教学工作主线，以提高堂教学质帚为突破口，以提升教师素质为主 旨：实事求是，紧密联系我校校情学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠 抓常规管理，加大教师培训力度，积极探索提高教学质量的新思路新途径和新办 法，使我校教学管理呈现“教学管理人性化教学管理制度化教学过程精细化教学 质量目标化”的管理特色，我校的教学质最不断提高。
一）工作成效一是教学管理有可循。
学校出台了《学校教学常规管理细则》，对常规教学实行“四制”管理常规 检査通报制度教学事故举报制领导班子“推门听”制及巡制，重新修订《学校绩效
考核星化细则》，完善了年级组长聘任制度，严格考勤制度。
我校在教育教学的实施中，尤其注重抓学生素质教育的落实。
注重培养兴趣生特长生，经常利用儿童节元旦节等重大节「I组织开展各项 才艺展示，学生的综合素质不断提升。
二是强化教学过程管理。
在以“构建有效堂”为主题教研活动月中，要求人人必讲常规，引导教师历 经了一个新程堂教学重建的过程，许多教师脱颖而出，完成了化蛹成蝶的演变。
大力推行“五步式”集体备，规范了集体备程序，提高集体备的实效性，严 格落实“个体初备一集体研讨一专业引领一案生成一个性设计与反思”这五个环 节，每次集体备学校班子成员全程参入，避免集体备图形式，走过场。
由于教学过程管理扎实有效，我校教务处在全市教务处评比中乂获得第一 名连续四年。
三是教科研匸作成效显苦。
学校坚持以校本教研为载体，以题研究为突破口，引导教师抓教育科研促 教学水平的提高。
学校现有省级题个，地级题个，市级题个，我校因此被教育局评为“市教 育科研先进学校”。
四是教学成绩全面提高。
我校在深入推进素质教育培养学生综合素质的同时，各学部的学生成绩也 在全市名列前茅。
同时，一年师生在各级各类竞赛中获奖多人次。
二具体做法一是抓好教学常规管理，提高教学管理的效能管理出效益，管 理出成绩。
我心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓 教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。
结合学校实际，制定健全完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教 学管理工作制度化常规化科学化。
在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备上批改测验计划总结等 各环节的管理，为教师创造一个良好的宽松的平的匸作环境，确保教学工作稳步 进行，为全面提高教学质量提供了保证。
我时刻将教学质最管理作为管理的核心，深入教学一线，掌握第一手情况, 了解掌握教学动态，监控各年级教学质量，考试后及时召开质量分析会和师生表 彰大会，加强质屋分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。
二是立足白我教研教改，立足堂提高效益在教学实践中，我严格要求自己, 不断探索新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，做教 研教改和英语学科的带头人，本人所任教九年级班英语在年中考中获得全市学生 单科成绩第一名。
我始终坚持从我做起，积极带领广大教师进行教改教研活动，把教研和科 研活动作为提高教师素质的主要途径，通过集体备校本研修教改实验活动备听评 教学反思等环环相连的堂教学研究机制，强化了教师的教研行为，大大促进了教 师素质的整体提高。
周周坚持教研活动，多次组织教师外出听观摩学习，想方设法提高堂效益, 绝大部分教师己适应新改下的堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了 以学生为主体师生互动生生互动的教学模式，堂效益在逐步提高。
三是加强教风学风建设，营造良好的学习氛围教育是激荡心智贞立人格沐 浴灵府彰显个性的活动。
“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣魅力 和诗意”，学校应该成为理想社会的雏形，教风学风建设是一个学校名誉优劣的 关键，也是学校办学生命力和竞争力的体现。
我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯生活习惯入手，从抓细节 抓规范做起，严肃考风考纪，务实进行教学质量考核，学校初步形成了良好的教 风浓厚的学风，我们的教师一个个充满激情白强自信勒于学习爱岗敬业，他们在 忙碌着收获着并快乐着；我们的学生一个个体魄健美阳光开朗明礼貌勤奋好学， 他们在拼搏着追求着并成长着，广大师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的 激情，学校己慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。
三不足及努力方向一年，应该说我做了些事，也取得了点滴成绩，但这离 不开各级领导的关怀和重视，离不开学校领导的英明决策和团结拼搏，更离不开 全体教职工的支持和奋斗。
我清醒地认识到自己还存在着诸多的缺点和不足：如个人的工作协调能力 有待锻炼，学校管理统筹决策能力仍需培养，教存教学管理的艺术水平与素养有 待进一步提高。
在下一阶段我将进一步创新领导理念，不断提高处理解决问题的技巧，完 善科学的领导艺术，以期在协助校长把握匸作大局，坚持科学发展的同时，更圆 满地做实做细做精所分管的各项工作。
工作中的历练成长，使我信心倍增：同志们的关爱信任，使我备受鼓舞。
展望未，任重而道远。
我将白倍珍惜继续努力，为学校的发展为我市教育事业的腾飞鞠躬尽瘁奋 斗不已。