2020小学语文教师评职称述职报告精选多篇
篇1：从执教的第1天起，我就要求自己的举止行动要更加规范，由于从今以后我将为人师表，1言1行都影响着下1代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每堂课，批好每份作业，教育好每个学生，努力去做1个深受学生尊重和信赖的老师。
1、 做1个思想进步的教师。
要想做1个合格的人民教师，首先应当有1个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周5我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行动去感染学生。作为1名教师，本身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤奋、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
2、 做1个有爱心的教师。
我把酷爱学生放在第1位，有了这类心情，师生之间就可以处于1种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着1颗爱孩子、爱工作的心精心的庇护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决困难，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，不管成绩好坏，我都1视同仁。对性情孤僻的学生，更多的赐与热忱的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感遭到的。我深信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
3、 做1个理念新的教师。
目前，新1轮的基础教育改革已在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设1个富有生活力息的学习情境，同时重视学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交换，提高学习能力。在教学上，我1改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中展开探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交换。促使学生在轻松的环境中学会学习。
篇2：尊重的县职改办领导：
从教4年以来，我1直勤恳工作，认真负责，各项教育教学工作均有所增益，现我就4年以来的教育教学工作述职以下：
我是**省**县**乡**小学教师韦春台，男，水族，1986年03月08日诞生于**省**县**镇**村3组，2008年06月30日毕业于***教育学院法政系人力资源管理专业，全日制专科学历;2013年01月31日毕业于中央广播电视大学法学专业，在职本科学历。
2009年，我通过报名参加**省**县公然招聘事业单位工作人员这1竞聘途径，进行1系列相干的笔试、面试、政审、体检、公示后，于当年08月15日被受聘于**县**乡**小学，光荣地当上了1名人民教师。
通过4年以来的教育教学工作历练，是我各项教育教学综合素养得到快速成长的历练。在风雨交错过来的日子里，我通过刻苦的学习与教授，掌握了与专业知识所未触及的丰富的观点、问题、方法和理念，积极参与学校各项活动以求提高自己的业务水平和质量更加充实和丰富了我，不断健全了自己科学的世界观、人生观、价值观，促进我各项综合能力素养与先进理念在不断寻求中得到进步。
4年以来，我服从学校给我的各项教育教学任务安排，均得到了美满的实行，获得了良好的教育教学效果;4年以来，我接受学校各项校务分工安排，谦虚谨慎，勤恳工作，出色地完成了所有分配的各项任务指标，赢得了学校全部教师的认可和学校所在地人民大众的肯定与赞誉。
2009年08月至2013年03月，我接受了本校工作的需要，分管了学校的财经工作，通过了公道的施用与调配，使学校资金均用于教育教学和学校基建安全亟需解决的各个方面，均得到了学校的协力支持和有效的理解。我所承当的各项教育教学任务，均得到了美满的实行，获得了良好的教育教学效果。通过4年的施教，所教授的各学科教学目标均得到了稳步推动，效益明显好转，学生认可度、满意度不断上升;教学任务稳健、充实、有效，学生的感知能力与创新能力均得到了提升，本身成绩感不断上升。从始至终，学生们灵性光芒的显现，而人生的价值就在这转眼即逝的时空里得到了升华。
2012年08月至今，我接受了上级教育主管部门的工作安排，担负了**县**乡**小学教务主任1职。在教务主任这1岗位上，我应用所学的专业知识，在以**县**民族学校张仁先校长为中心的**民族学校核心集体的坚强领导下，紧密地团结在全校教师周围，营建和谐的教师团队。在常规教育教学业务管理工作当中、之余，我均主动调和并适时适地安排好本校各科任教师做好平常的教育教学常规工作、校本教研活动等常规教育教学管理工作;协助学校负责人负责学校的各项工作，与其他科任教师真诚沟通，通力合作，共同弄好平日的教育教学工作;同时接受学校的授权，负责协助并监管学校的财经管理工作;住校的同时，协管学校图书、教仪、安全、卫生和触及现代远程教育管理工作等;节假日期间适时安排各科任教师深入村组、各校点等进行1定程度的社会实践活动，使之能够准确地理解村民的偏见及相干问题、需求等并完全地记录下来，使之具有了良好的社会实践能力，以便进1步增进和提高平常教育教学效益，在整合资源，创新教育发展理念中进1步充实了自己的综合业务能力。
学高为师，身正为范。既为人师，言传身教;爱岗敬业，尽职尽责;与朋友交，言而有信;与学生交，真诚动人;知行合1，协力争先;向往未来，为人师表。
4年以来，作为教师，首先，我从严治教，以身作则。精雕细琢地实行于平常的教育教学进程当中，常常向有丰富教育教学经验的老教师请教与探究，充实和提高了本身教育教学业务水平和教育教学质量的同时，也为同行作出了很好的榜样。其次，我认真学习相干的教育法律法规，严格遵照教师行动准则，尊崇教师职业道德行动规范，言传身教。再次，我在学校工作上细致认真，勤于争先，乐于考究，施予真诚，树典范而创效益。最后，我认真地上好每堂课，寓教于乐，做学生的良师益友，提振学生兴趣以使其每天都有所进步，有所快乐，在快乐中健康成长，在快乐中感受学习的幸福。
他山之石，可以攻玉。我就认真听取了那些有着丰富教育教学经验的同事的建议，感受他们的教育教学理念以使创新和整合本身的教育教学行动方式方法，从表及里，由此及彼，从简单到复杂，从量变到质变，都迫使自己以创新改革发展之理念促进良性循环的教育教学氛围，写有心得体会以促使本身的不断进步与发展，不断整合已有资源，扬长避短，为我所用，以请教育教学质量和教育教学业务的全面提高;我认真上好每堂课，寓教于乐，做学生的良师益友，以己之勤教促学生之勤学，促进良性循环的教育教学氛围;深知只有与时俱进，才能促进和谐的教育教学发展模式的创新与发展。
1言以蔽之，我对这4年来的工作进程与工作结果都倍感欣慰。但教育教学永无止境，本身仍有待改进深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中学习与考究，求实进取，与时俱进。学无止境则教亦无止境。我将1如既往地努力工作，努力学习，永久都不会忘记作为1名人民教师之神圣职责与使命。我深知“学如逆水行舟，不进则退”，我绝不会因丝丝的进步而洋洋得意，更不会因1时的失落而暗自神伤;相反，我深信“3人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的真理，逼迫自己在工作中不断学习，学以致用。
综上所述，我认为自己已具有小学1级语文教师任职条件，现特向县职改办申请，望给予审批并定为小学1级语文教师为盼。
此致
敬礼
申请人：***
篇3：1年来，我认真学习贯彻党的108大精神，严格遵照《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将1年以来工作情况总结以下：
1,不断学习是工作的根本
新课程实验弄得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利展开,重要的是教师要建立的新课程理念,要以新课程的理念指点实践,在实践中进1步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真浏览教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过1系列的学习,自己的教学理念进1步更新,对新课程理念感悟也在1步步加深.除学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时期发展的脉搏.
2、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验1个教师工作成败的关键。1年来，在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，我积极探索教育教学规律，充分应用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，具体表现在：
(1)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌控难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，其实不断归纳总结经验教训。
2、重视课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的教师请教并常常在1起讨论教学问题。听公然课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(2)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求1律。成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思惟方式，变”要我学”为”我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效力。
(3)做好落后生转化工作
作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对落后生则易于发现其缺点，特别是在学习上落后的学生，常常得不到老师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，1年来，我1直重视从以下几方面抓好落后生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、顺手推舟，化消极因素为积极因素。
首先帮助落后生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：落后生也是孩子，讨厌、叱骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生一样的同等和民主，也应当在稍有1点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到”真诚”2字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，1旦学生发现”有假”，那末教师所做的1切都会被看做是在”演戏”。其次做到”接受”，即能感受落后生在学习进程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，毛病的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到”理解”2字，即通过学生的眼睛看事物。
由于做到了以上几点，所以我在落后生转化工作上，效果还是明显的。
3、班主任工作
作为班主任，我深深晓得教师的1言1行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我1直遵守”严要求，高标准”的指点方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行动习惯等。
2、发挥”小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的良好班风。
3、常常与任课教师获得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激起学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门作业，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指点展开丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，弄好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、常常与家长保持联系，互通情况，获得家长的支持和配合，指点家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、平常行动规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
4、获得的成绩
XX年论文《高年级文言文教学初探》获瑞安市学科教学论文评比2等奖
XX年评价论文《爱“你”必须了解“你” 》获xx市评价论文评比2等奖后，送去省里比赛，并取得3等奖
XX年案例《巧评价——点燃“学困生”的心灯》获xx市案例评比2等奖
XX年案例《“初读课文”的本体追寻 ——几则案例的启示》获瑞安市教学案例评比3等奖
XX年xx学区语文教研大组专业知识比赛3等奖
XX在滨海同盟教研开课1节，赢得了1致好评
XX年撰写的《开辟新的绿洲—浅谈小学语文分层性、开放作业的设计》让我取得了xx老师的称赞，增强了我写论文的信心。谢谢。
学生方面：
在校级比赛中，上学期下学期的校班容班貌取得了3和2等奖，广播操比赛取得了2等奖，61元旦汇演取得了2等奖，学生池小薇在学校讲故事比赛中取得了1等奖，李盼取得了3等奖。
总之，1年来，干了1些工作，也获得了1些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着1些不足，如：学生学习两极分化严重，行动习惯还不够规范等，在今后的工作中，我1定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成绩。
篇4：我叫xx，男，现年x岁，1996年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，XX年获得小学1级教师资历，XX年12月获得河南京大学学中文专业专科毕业证书。从教XX年来，我1直担负语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤奋尽责，言传身教，1丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述以下：
1、政治思想方面
任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的4项基本原则，拥戴改革开放，拥戴党的各项线路方针政策，自觉遵照国家的各项政策法令，虔诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪遵法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
2、教学科研方面
在教育教学进程中，潜心研究，认真做好教学工作，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真研究教学大纲和教材，熟习教材内容，掌控教学的重点和难点，重视各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推动新课改，认真上好每节课。在课堂教学中，我面对全部学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的利用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。
作为1名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指点思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生本身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变落后生，牢记“教书育人”之主旨。作为1名班主任，我深深晓得:班主任是1个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们1生的道路。每当新学年接过1个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校订班级管理的要求，组织学生学习《中学生平常行动规范》和《中学生守则》，从思想上、行动上规范和束缚每位学生，做到防范于未然。另外，我10分注意加强落后生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的落后生从不轻视，而更加关心爱惜他们，积极千方百计转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前程，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去温暖他们的心田。
提拔和培养班干部是班主任的1项职责，也是班主任管理好班级的1条有效途径。在这方面，我积极引导、勇于放手、对他们多表扬、少批评，即便他们在工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们1起分析缘由，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。
在多年的教学中，我已逐渐构成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已取得了成功感。
针对学生语文素质不平衡的现象，我遵守“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班级的学生，不管是参加比赛还是参加中考，均获得显著成绩。在教育实践中，我深深体会到：只有尊重学生，酷爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号令学生成立写作、书法、朗诵等各类兴趣小组。
在我的身旁有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年轻教师，他们对我来讲是最实惠而又会说话的书籍。我和他们1起备课、探讨、群策群力，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好本身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他1起总结，取长补短，共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新情势，推动素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生，我自己攒钱购买了1台电脑，开始自学powerpoint的使用方法，自己学制课件，利用于教学中，获得了良好的效果。并主动帮助学校的年轻教师，使他们也掌握了1定的电脑技术，学会了课件制作。
3、实行职责方面
多年来，我积极承当沉重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤奋恳，出满勤，干满点，言传身教，1丝不苟，出色的完成了各项教学任务，实行了育人的职责。多年来，我担负班主任工作，不管接手的是差班还是好班，总是1如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
回顾自己XX年来的工作历程，我深深地感遭到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，取长补短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上1层楼。
4、获得事迹
任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重任、关爱学生、团结同志，并获得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的1致好评，屡次遭到上级部门的表彰。XX、XX连续两年被评为乡优秀班主任，XX年被评为县优秀教师;XX年9月被评为县优良课选手，XX年8月被评为乡优良课选手;所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被取得市论文1等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》取得市论文2等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》取得县论文2等奖，《让写作不再成为负担》获县论文1等奖。
我深深地知道，之所以能够获得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦研究，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会!
篇5：在这1学年的教学工作中，让我收获颇多， 本着 “以学生为主体”，“以培养学生主动发展”的信心为中心的教学思想，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。
在班级管理中，我关注班中的每名学生，为了调动他们学习的积极性，在班中展开以“我的梦想”为主题的班会活动，让学生肯定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就可以实现目标。
在加强学生的思想品德教育中，让学生全面发展是班主任工作的重要任务。我利用班会课，展开多情势的主题班会，提高学生的思想品德素质。在学生乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，展开了1系列提高学生环保意识的活动;另外一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织学生展开“珍惜友谊”“珍惜时间”的主题班会，引导学生认识朋友的重要，晓得时间1去不复返，学会珍惜时间。并用“小学生守则”、“平常行动规范”要求学生，规范学生言行，提高学生的思想素质，增进良好班风学风的构成。
在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，引发学生的认知需求和创新愿望，使学生主动参与学习;培养良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯。充分发掘学生的潜能，使学生从被动学习转化为主动学。
部份学生缺少自觉性，常常不按时完成作业，针对这类问题，我就对学生进行思想教育。建立学生学习的信心，在课堂上成心识地通过1些简单易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，在学习中的点滴进步，我都赐与表扬和鼓励，使他们逐渐建立起学习的信心。
通过1学年的教学，学生学习语文的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习成绩不够理想。今后，我会努力改进教学方法，加强对中下等生的辅导，使学生的语文成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的微薄之力。