在机关作风教育整顿动员会上的讲话
作风是窗口和形象，是衡星我们的思想观念与市场经济是否接轨的“尺子”， 其好坏关系到党的事业的兴衰，关系到全X经济社会的发展。
为认真贯彻落实党的十五届六中全会省委八届八次全会和市第二次党代 会精神，根据全省县以上党政机关开展作风教存整顿活动动员大会精神，结合“八 个坚持八个反对”的要求，针对我区实际，我着產围绕“五风”问题讲儿点意见。
一着力解决思想作风上存在问题，进一步端正思想作风存在决定意识，意 识又反作用于社会实践，这是马克思主义哲学的基本观点。
当前，关于思想作风问题有两个鲜明特点：一是形势变化越越快，新的思 维方式不断产生且相互激荡，思想认识难以高度统一：二是情况复杂多样，有时 共至难以辩识正误，稍不注意就会陷入危险泥潭。
面对复杂形势，正确的态度应该是解放思想实事求是。
既要在马克思主义理论的指导下，运用马克思主义的立场观点和方法，分 析情况指导实践解决问题，乂要在实践中不断丰富和发展马克思主义。
当今时代，形势的变化是必然的，认识必须跟上形势的变化，才能真正解 放思想实事求是。
目前，全X机关当中存在亟待解决的突出问题，主要是：认识滞后，观念 淡薄，思想不够解放。
要么不思进取，小富即安，小进则满：要么脱离实际，违背规律，好高釐 远，短期行为，其至劳民伤财。
这两种倾向，对事业都是非常有害的。
解放思想，是顺应时代发展的迫切需要：实事求是，是我们客观认识新事 物适应新形势完成新任务的根本思想武器。
观今宜鉴古。
“商鞅变法”促进了秦国的强大，这是解放思想的结果，但由于未结合当时 中国的实际，所以最终导致了失败，商鞅也被五马分尸。
“康乾盛世”是封建中国的一个鼎盛时期，但后衰落下去，除了其阶级性所
决定外，固步自封坐井观天闭关锁国也是一个重要原因。
从实际出发，二者有机结合，才会发挥最大作用，取得最佳效益。
改革开放多年，我们党每一个重大理论的突破，每一项重大政策的调整， 每一项改革措施的出台，都是解放思想实事求是的结果。
X取得改革大推进经济大发展社会大进步的历史性成就，同样也是解放思 想实事求是的结果。
解放思想的目的就是实事求是，只有解放思想，才能达到实事求是；只有 坚持实事求是，才是真正的解放思想。
解放思想实事求是，是我们党一贯高举的旗帜，是我们最应珍视的经验。
近年，我X等一批大的项目，尽管这些工程还遗留一些问题待逐步解决， 但毕竟使我区基础设施功能得到了处善，城M形象得到了改善，城市品味得到了 提升，这是全区上下解放思想的结果。
如果没有思想的解放，就无法争取到上亿元的建设资金，工作区还将在原 地不动，道路交通等基础设施将无此显著的变化。
没有思想的解放，结果只能是守株待兔，坐失良机。
但我们也决不能满足于己取得的成绩，应当清醒地看到，我区基础设施建 设和城区的拓展才刚刚起步，我们还面临负债建设的严峻考验。
紧要关头，不进则退，小进亦退，这就需要进一步解放思想实事求是地去 而对困难和考验，需要的是合力凝聚力和创造力，需要的是思想作风的根本性转 变。
切忌一讲解放思想，就什么规距都不要，既不按经济规律办事，也不按规 制度行事：一讲实事求是，就瞻前顾后，畏酋畏尾，四平八稳，怕担风险，对改 革中出现的新事物往往是“怀疑多于接受，责难多于分析，消极等待多于大胆实 践”。
为什么会出现这种情况呢？说到底是马列主义的理论功底差，是对党的方 针政策理解不到位，是因循守旧无成本解放思想有代价的观念在作怪，时左时右, 摇摆不定。
小平同志讲“左”容易披上革命的外衣，单讲原则性，不讲灵活性，可能会 向“左”发展；反之，则可能会向“右”发展。
我们要倡导有“左”反“左”有“右”反“右”。
防“左”，要求我们要勇于创新，开拓进取，与时俱进；防“右”，要求我们 脚踏实地，不骄不躁，稳步向前。
当然，不管是防“左”还是纠“右”，都不能随意上纲上线。
二着力解决学风上存在问题，进一步发扬马克思主义学风毛泽东同志说： “学风问题是领导机关全体干部全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思主 义的态度问题，是全党同志的工作态度问题”。
小平同志强调：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化，如果说要 变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。
由此可见，端正学风极其重要。
我们机关的现状怎样呢？是学风不盛，玩风不减。
讲到学习，则表现欠佳。
一种是应付差事，缺乏自觉性。
视学习为负担，共至把学习与工作对立起，不因工作而学习，而是抱着交 差了事心态学习。
一种是实用主义，缺乏系统性。
不是全面地棠握马列主义毛泽东思想邓小半理论的精笳，运用其立场观点 方法分析问题和处理问题，而是断取义，为我所用，没有做到学与用知与行的真 正统一。
一种是装点门面，缺乏真实性。
不是以求真务实的态度对待学习，而是粉饰脸面，标榜自己，故作高深之 态，其实就好似蜡杆银枪头，中看不中用。
一种是II冏存枣，缺乏科学性。
稀里糊涂，生吞活剥，哪里黑哪里息，“吃什么拉什么”，食洋不化。
学了半天，一无所获，到头什么事也干不好，什么事也干不成。
一种是浅尝辄止，缺乏持久性。
学习不深入，一知半解。
其结果是导致理论上的肤浅，带实践中的动摇。
一种是借势压人，缺乏实践性。
一味地照搬别人的理论，照套别人的经验。
扯虎皮做大旗，既无针对性，乂无操作性。
党员干部特别是领导干部，如果没有良好的学风，不加强学习，就会导致 自身的知识老化，观念陈旧，眼界不宽，腹中空虚，就成了毛泽东同志批评的“墙 上芦苇，头重脚轻根底浅：间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，从而也就不会有成熟的 理论素养，工作起就会底气不足，当然也就难以熟练地驾驭局面。
我们必须端正学习态度，倡导马克思主义的良好学风，坚持理论联系实际, 发扬“三种精神”，改造和加强我们的学习。
一要发扬“钉子”精神。
要有一股钻劲，挤时间学习，学多一点，学实一点，学系统一点。
当前除了对业务耍学精学透外，耍抓紧学习T有关知识西部大开发有关政 策以及法律和市场经济常识等等。
只要持之以恒，口积月累，一定能够滴水穿石，汇流成海。
二要发扬“竹子”精神。
竹子的特性是踏实虚心。
要脚踏实地，联系实际，抓紧抓牢，决不放松。
虚心向师者学习，向书本学习，向实践学习。
三是要发扬“蚯蚓”精神。
荀子《幼学篇》说：“蚓无爪牙之利筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也；蟹虽木跪而二螯，非蛇疇之穴无可寄托者，用心躁也”。
这就告诫我们，学习要专心致志，不可三天打鱼两天晒网。
少一点玩乐之风，多一点读书之趣；少一些照搬教条，多一些理论武装； 少置一点物质财富，多备一点精神食粮。
切忌胀了肚子，空了脑子。
X委组织部要结合这次区直机关作风教育整顿活动，狠抓一下干部学风问 题。
在工作中认真考察，对有学历有理论知识而缺乏实践经验的同志特别是年 轻同志，要分期分批送到一线锻炼;对有一定实践经验而理论素养不够高的同志, 实行分批离岗学习，打牢理论功底：对既有一定理论基础，乂有实践经验的同志, 要创造条进行多学历高学历复合型人才培训。
总之，要认真总结干部培训中的经验和教训，使干部培训工作针对性实效 性更强。
三着力解决工作作风上存在问题，进一步密切党同人民群众的血肉联系我 们一切工作的出发点和落脚点，都是为了实践广大人民的根本利益。
代表人民的根本利益，要求我们进一步走好群众路线，体现良好的工作作 风。
我们现在的匸作作风有很多方面老白姓是不满意的，存在的问题主要有以 下两种表现：一是形式主义。
集中体现“八个多”：多会议多讲话多评比多考察多报刊多陪同多吃请多。
我们一些部门自己堆掘会海，习惯于以传达，以会议贯彻会议。
发的毫不管用，开的会毫无效果。
开会还非叫“一把手”参加不可，造成主要领导“大会三六九，小会天天有”。
另外就是刻意要求到会领导都讲话，名为重视，实为浪费大家的时间。
有的领导同志讲话，由于准备不充分，讲话言之无物，听起都有道理，仔 细推敲废话连篇。
我讲这些，并非不要形式，主要是强调形式与内容要有机地结合起，既要 有好的形式，更要有好的内容。
比如到基层调査研究协调指导工作，要有实实在在的内容，不要下去走一 遭，吃儿顿饭，喝儿杯酒，讲几句放之四海而皆准的话，便打道回府。
而困难群众的生活问题无人过问，老白姓长期上访的问题视而不见。
还有的部门，一年四季都在对基层进行考核评比，以致基层不堪重负。