全党同志加强学习，第一位的是学习科学理论，每次这样的学习热潮都推动我们的事业大进步大发展。十六大以来的教育实践活动，都把用马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想作为首要任务，坚持理论联系实际，学习理论与运用理论相结合，有效提高了全党马克思主义理论水平和解决实际问题的能力，有力推动了党的创新理论转化成经济社会又好又快发展的生动实践。通过教育实践活动，广大党员增强了以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强了运用科学发展观谋划发展、统筹发展、推动发展的本领，增强了履行岗位职责、推动中心工作、服务人民群众的能力。
汇聚科学发展的强大动力
科学理论一旦为广大党员干部所掌握，就能转化为推动科学发展的强大力量。十六大以来的教育实践活动坚持将思想认识上的收获转化为推动科学发展、促进社会和谐的有力举措和实际行动，促进了党和国家重大决策部署的贯彻落实，促进了地区部门和单位中心工作的开展，促进了影响和制约科学发展突出问题的解决，取得了实实在在的成效，受到广大群众的欢迎。实践证明，围绕中心、服务大局是党的建设必须坚持的重要原则。推动科学发展、促进社会和谐是
开展党的群众路线教育实践活动的几点思考?
群众路线是党的生命线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党针对党员干部队伍中存在的突出问题作出的一项重要决定，开展这项活动正当其时。开展好这项活动，首先应认真调查与思考以下几个问题。?
?务?实?而不可?虚?。开展党的群众路线教育实践活动，要充分借鉴过去党内集中性教育活动的经验和教训，力戒形式主义，严防花架子、搞形式、走过场，务求实效，具体讲要做到?三要三不要?。一要重效果，不要光看过程。学习教育不追求笔记字数，不拘泥于量化考评，要侧重于看党员干部为群众办了多少实事，为群众解决了多少难题。二要接受群众评判，不光听汇报。多进农村、进农户、走小路，了解事情的真实情况和群众的真实意愿。把衡量活动效果的尺子交给群众，采取组织满意度测评、电话直访、网络调查等方式，用群众的评价来检验活动成效。三要立足长远，不只看?一阵子?。着力推进联系服务群众工作长效机制建设，让基层干部从繁杂的日常事务中解脱出来，保证联系服务群众的时间和精力。聚?合?而不要?离?。党的群众路线教育实践活动以转变党员干部作风为主要任务，但这绝不意味着就只是党员干部的单边活动。没有群众的参与，活动就失去了应有的意义。要坚持?三个双向?，即党员和群众?双向参与、双向教育、双向评判?，请群众参与活动方案的制定，让群众评价活动的效果，实现干群共振、党群互动，确保活动富有成效。一是通过?手拉手?实现党员群众?双向参与?。建立健全群众?听证会?制度，让群众参与到政务决策中来；完善公示制度，让群众参与到政务监督中来；深化?结对帮扶?制度，让党员干部参与到群众日常生产生活中去。二是通过?面对面?实现党员群众?双向教育?。通过列席党员领导干部民主生活会等形式把群众?请上来?，通过?党员讲坛?等形式让党员干部?走下去?，教育引导党员和群众相互提高。三是通过?双向评价?实现?心连心?。既要组织群众评机关和党员干部，又要开展党员干部评农户和职工活动，双向认可，进一步加深感情，密切关系。?
?求?远?而不舍?近?。开展党的群众路线教育实践活动，既要立足当前，解决近期能够解决的现实问题，但又不能一蹴而就，寄希望一次集中教育活动解决所有问题。要坚持?三个导向?，切实巩固活动成果。一是坚持?问题导向?。要通过?照镜子?，准确找出在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的问题；通过深党的群众路线教育实践活动心得体会。
党的十八大明确提出要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。这是加强党的作风建设的重要载体，也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。
开展教育实践活动必须与学习贯彻习近平同志重要讲话精神和学习贯彻八项规定结合起来。八项规定及实施细则，是贯彻落实党的十八大精神、弘扬党的优良传统和作风的重要举措，对于我们党始终保持先进性纯洁性、始终保持同人民群众的血肉联系、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有十分重要的意义。充分体现了党员干部以身作则、率先垂范的品质和境界，是加强和改进党的作风建设以及开展党的群众路线教育实践活动的重要指导性文件，深刻认识开展群众路线教育实践活动的重要意义，深刻认识八项规定?的精神实质、基本原则、主要内容和具体要求。进一步把思想和行动统一，把加强作风建设摆在更加突出的位置，切实增强抓好八项规定贯彻落实和推进党的作风建设的自觉性和坚定性。
开展教育实践活动必须与解决群众反映强烈的突出问题结合起来。这次教育实践活动旨在深刻认识到以关注民生为重点，以改进作风为目标，做到纠风治乱与建章立制相结合，经常到群众中去掌握社情民意，了解群众的思想动态。做到?干部在一线工作、领导在一线指导、矛盾在一线排查、纠纷在一线化解、作风在一线转变、效果在一线体现?。第三，改进作风是关键。坚持想问题、作决策从群众利益出发，把人民拥护不拥护、赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，确定涉及群众利益的重大政策和工作目标任务时充分考虑统筹好不同群众的利益和承受能力。始终站在以人为本的高度，始终站在人民群众的角度，任何时候都要高度重视民生问题，坚持以群众的呼声作为第一信号，分清轻重缓急，不遗余力地为群众解决问题。
开展教育实践活动必须与刹风整纪、严明纪律结合起来。开展群众路线教育实践活动要把贯彻落实项规定情况作为重要内容。要严格执行纪律，严肃责任追究，着力整治形式主义、官僚主义、等问题，坚决纠正和严肃查处违反八项规定?的行为，抓作风、严党纪，抓典型，切实解决领导干部作风上存在的突出问题，调动大多数人的积极性，形成风清气正、干事创业的良好氛围；杜绝上有政策、下有对策的阳奉阴违行为，切实保障政令畅通。同时，要加强宗旨观、群众观、权力观教育，引导广大党员干部进一步牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和以人为本的执政理念，以党风政风行风的不断好转真正凝聚民心。
开展教育实践活动必须与提高做好新形势下群众工作能力结合起来。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。在任何时候都要坚持正确的群众路线，坚持把人民利益放在第一位，始终依靠人民推动历史前进。广大党员干部要积极深入基层、深入群众、深入实际，在具体实践中站稳群众立场，增进对人民群众的感情、增强服务群众的本领。
开展教育实践活动必须与建章立制结合起来。要加强领导干部思想道德教育，探索建立党政领导干部诚信机制，进一步深化政务公开工作和政府绩效管理工作，促进党员领导干部勤政廉政。要大力推进联系群众长效机制建设，健全联系群众制度，不断完善调查研究制度，促使广大党员领导干部深入一线调查研究，听取群众意见，了解群众心声，帮助解决困难，以干部的辛苦指数提升群众的幸福指数。
以上是我通过不同形式的学习取得的认识，总之，形成好的作风，既要靠制度保障，也要靠信念而生的自觉。一定要像习近平总书记要求的那样，以党和人民为念进一步明确改进作风的现实路径，切实改掉那些不符合事业和群众利益的思维工作方式，彻底破除那些高高在上、脱离群众的陋习和歪风，深入基层和群众，履行使命和职责。