党的群众路线教育实践活动蹲点工作
调研报告
为深入贯彻落实习近平总书记关于开展党的群众路线教育实践活动的指示，按照市教育局的整体安排，我在实验小学进行了为期十天的蹲点调研，通过教职工座谈、与群众进行交流（家访）和了解学生，就大家所关心的教育问题深入开展了群众路线教育实践调研活动；并于2014年4月10日紧密围绕本单位实际，所有领导对照实际的分管工作进行了自查对照，组织老师进行专题学习和研讨，进一步征询了群众对改进教育工作、提升教育质量、改进作风的意见和建议。现将调研情况报告如下：
一、调研走访基本情况
这次调研从4月3日开始，调研采取个别走访、座谈交流等方式进行。学校所有领导、在职教师全员参与，由校级领导带队落实。调研期间，累计召开座师生座谈会5次，专题学习和研讨会一次；走访贫困群众23户，走访留守儿童家庭16户。专题研讨会议上，所有领导对照分管工作的实际进行了自查对照，领导们查摆的问题极具针对性，结合工作实际和自身实际，涵盖全面；在职教师均参加了学习和讨论，畅抒了自己的意见和建议；会后学校进行了归纳和深入研讨，就进一步提升管理质量和服务水平提出了相应的改进措施和意见，形成了今后学校发展的建议和打算。
二、调研中群众、师生反映的相关问题
1、全镇目前存在的主要问题是教师年龄老化，知识老化，青年教师人数少，且流失较多，尤其在村小和完小老龄化问题更加凸显。加之目前农村留守儿童、留守老人多，许多留守老人辅导孩子学习有困难，群众呼吁加强农村教育，优质教育资源向农村倾斜。
3、受地域条件及实际情况的限制，在职教师教学任务相对繁重，门卫等临时聘用人员无法保障落实到位。任课教师课目多、任务重；加之学校是寄宿制学校，食宿等方面的学生管理任务相对较多，工作时间长。
4、合理分配师资资源，合理设立班额，完善主线课程教师与非主线课程教师的考核，合理开展教育教学活动，留足学生的作业时间。
5、强化班级管理要求，明确、细化班主任工作职责，适当添置有助于班主任工作提升的书籍等阅读资料。
6、村级小学生源人数少，班额小，活动吸引力小，没法搭建活动平台。
7、增强管理工作的实效性，加强后勤管理，提升后勤工作人员的工作效益和服务水平。
三、今后工作的建议和打算
深入学校，深入群众，十天的走访调研，拉近了我们和教师的距离，体察了群众所思、所需、所盼，使我们看到了自身工作的不足、缺点，收获颇多。通过教师大会的学习和讨论，更使我们明确了校本工作提升的一些困惑和问题所在，下一步我们将紧紧围绕教育局等上级部门的工作安排，进一步改进工作作风，真抓实干，不断改进，努力提升我镇小学的办学效益和教育教学的服务水平：
1、加强校本研修和教师培训工作的力度，全面提升教师的专业素养、教学艺术水平和能力，使之适应学校教育工作的需求，从而进一步提升教育服务的整体水平和教育教学质量。
2、充分发挥党员、领导干部的带头作用，引导广大教师提升服务意识和服务水平，攻坚克难。利用寄宿制在校时间多的优势，加强学生学业的辅导，解决留守老人辅导孩子学习有困难的问题；进一步解释、合理落实上级部门的惠民政策，减轻困难家庭的经济负担；加强党员教师包抓留守儿童工作的力度，提升学生的学习信念，促使孩子健康快乐的成长。
3、依据教育局关于教学质量提升的总体要求，本着人文关怀的原则，结合实际情况，合理调配各校、各段的师资力量，使之在镇域范围内的均衡协调。修订完善学校的常规量化考核和教学质量奖惩操作办法，充分调动教师的工作积极性行，全面提升教师的质量意识和责任意识。适当提升教师的教育理念和课堂教学艺术水平，改进教师的教学方法，提升课堂教学的效益，使学生能在课内完成课堂作业。
5、进一步加强班主任工作培训，提升班级管理人员的水平，细化班主任工作职责，结合实际，减轻班主任的工作量，使之能够全身心的投入到班级管理工作中去，有效的开展班级活动。
6、村级小学生源人数少，班额小，这是一个客观事实，在活动的开展上，要求各校结合实际，组织一些全校性的大课堂或大课间活动，为学生的全面发展和素质提升搭建好活动平台，增强孩子们的活动趣味性和活动锻炼能力。
7、加强班子队伍的管理水平培训，提升工作的责任意识和服务水平，合理安排分工；尤其是要加强后勤管理的领导水平和人员力量，调整好后勤服务的工作人员，明确工作职责，规范好操作程序，发挥好最大的服务效益。
8、切实为群众解决实际困难。密切联系群众、加强作风建设，是我们党建党以来积累的宝贵经验，也是执政的长期任务。在开展党的群众路线教育实践活动中，引导广大党员干部更加坚定的自觉地贯彻党的群众路线，更加扎实的联系群众、服务群众，要突出解决实际问题，让群众看到实实在在的变化。
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