在乐亭县成人中专的教育实习报告
在乐亭县成人中专的教育实习报告 唐山电大乐亭分校安金山 今年 9 月份，按照唐山电大乐亭分校的实习安排，我来 到了乐亭县成人中等专业学校实践实习，现将实习情况报告 如下：
9 月 2 日，我们来到乐亭县成人中等专业学校后，教务 主任徐秀华热情地接待了我们。她首先介绍了学校的基本情 况：乐亭县成人中等专业学校 , 现有教职工 34 人，研究生结 业班学历的 2 人，大本及双学历的 30 人，大专学历的 4 人； 其中，具有高级职称的 9 人，中级职称的 18 人，初级职称 的 7 人。近几年来，在校生始终维持在 1500 人左右。多年 来，在党的教育方针指引下，全校教职工奋力拼搏，勇于创 新，为县域经济发展和社会进步培养了大批可用之才，为学 校树立了良好的社会形象。她还介绍到：近几年学校的软硬 件建设得到了长足发展。
从 1996 年至今， 学校累计投入 500 多万元， 先后对旧楼旧房进行翻新改造， 又在政府的支持下， 实现了独立成院，建筑面积 3140 多平方米，校园达到了硬 化、绿化、美化的标准，整体外观焕然一新。几年内，先后 购置微机 100 多台，建立了微机室、中控室、电子视听阅览 室，为了满足现代教学的需要，全部微机联网，同时配备高 倍投影仪， 电脑笔记本等教学设备， 完善了多功能媒体教室， 配有地面卫星接收系统一套，能够接收上级教学部门的全部 教学资源。学校为服务“三农” ，与北京农科院联合，购置 地面卫星接收系统，为当地及时地传播农业科技信息，收到 了良好的社会效益。从 9 月 1 日开始， 我们在该校实习了一个月， 到 9 月 30 日结束。
学校是这样安排实习的： 每天上午为教育实习时间， 每天下午为园艺实践实习时间。
学校给我安排了 《基础会计》 专业的《财经应用文写作》专业的课程。在实习教学中我首 先跟踪高级讲师张淑荣听课，并在她的指导下备课，然后自 己写教案，写完后让张老师进行指导，我还制作了上课用的 简单课件——投影片， 尝试多媒体技术在 《财经应用文写作》 教学中地运用，受到学生的好评。为此，我写了一篇论文叫 《浅谈信息技术在财经应用文写作教学中的运用》 。每天下午，我在学校近一亩地的花卉，草坪实习园艺管 理，和学校的李师傅一起， 给花草浇水、 施肥、修剪、 打药， 把学校的花草管理得井井有条，受到了学校领导及师生的好 评。另外，我还在学校的安排下， 当了一个月的实习班主任。
在班主任工作中，我注意向老班主任朱学英学习成人学员的 班级管理经验，把班级管理的井然有序。通过一个月的实习，我感到近年来，学校认真贯彻《中 国教育改革和发展纲要》 ，依据农村经济发展的要求，不断 深化教学改革，强化实践性教学管理，在有效提高学校的教 学质量，保证培养目标方面做了大量的创造性工作，为乐亭 县各条战线输送了大批中等专业合格人才。他们的主要经验 是：第一、重视师资队伍建设，充分发挥成人中专自身智力 密集优势，走农科教结合的道路。学校制订了一系列的规章 制度，要求每一位专业教师定期到附近农村参加实践，发挥 自己的智力特长。一方面用自己的知识指导农业生产，深受 农民欢迎；另一方面发现生产中的新问题，增加知识疑问， 可纳入课题，进行研究。近年来，学校根据专业设置曾与本 县 12 个乡镇 123 个自然村挂钩，专业教师定期到点上指导 生产，给农民讲课。教学质量要提高，首先必须有高水平的 教师队伍。通过以上措施，旨在使教师的专业水平，始终跟 上社会与经济发展的速度，造就肯吃苦、爱专业、懂科学的 师资队伍。第二、充分利用校外科研实习基地，提倡教师搞科研。
专业课教师积极与实习单位挂钩， 参与教学科研活动。
目前， 各个专业都有自己的实习基地、比如工商管理专业在县工商 局建立了实习基地，教育管理专业在县第三实验小学建立了 实习基地，会计专业在县信用联社建立了实习基地。第三、注重学生的实践熏陶。中专学校学生入学后的 第一、二学期学习基础课。其内容主要是初中知识的延伸， 高中知识的精华，为学习专业课打基础、架桥梁。这两学期 他们根据学校的安排，利用课余时间、寒暑假期，让学生参 加专业实践。这段时间，接触专业实践非常重要，初中毕业 生大多数未接触过农业劳动。如有的城镇学生不知道黄瓜是 蔓生的，不知道番茄是分支的，没见过丝瓜的雄花雌花等。
这样的学生如果直接学习专业课，只凭想象，不利于记忆掌 握。通过参加实践劳动，耳濡目染，一些基本操作达到比较 熟练的程度，在学生学习专业课之前掌握一些基本技能，脑 子里装了很多为什么，带着问题去学容易学好。第三，专业课学习过程中注意让学生多动手操作。专业 实习包括认识实习、生产实习和毕业实习。学好专业课特别 是农业技术专业课，达到知其然又知其所以然，既能掌握理 论又能熟练操作，毕业后既能参与管理工作，又能当技术骨 干的目标，学生在学校必须加强认识，提高实习的密度和质 量。生产实习和毕业实习是综合性实习，是所学理论的应用 升华，但又不是面面俱到，力争适度。他们根据教学进度穿 插一些试验、实践，多开一些课外操作课，不错过任何一个 让学生动手实践的机会。例如，在学习蔬菜分类法这一内容时，乐亭成人中专的 教师将各类蔬菜混放在一起，让学生自己动手分类。通过这 些分类操作使学生加深了对各种分类方法的理解，并且可借 机认识各种蔬菜。又如会计专业的学生在县信用联社积极向 会计师学习做账技能，受到了联社会计的好评。这样学生在学习理论的同时，也掌握实践技能，并且非 常牢固，达到了培养既能动手操作又懂理论的专业型、应用 型人才的目的。改革实践教学后，毕业生在工作第线上都能胜任各自的 工作。使学生有了一技之长，有的干起了专业户，成为当地 的致富能手；有的在自己的岗位上成为业务骨干，比如第三 实验小学的教师李海滨成为唐山市教学标兵。乐亭县成人中等专业学校通过这几年的实践性教学，虽 然在实践性教学方面取得了较大成绩，但也有一些问题，主 要表现在：一是个别学生对实践实习活动认识不足，缺乏自身动力。
二是少数教师嫌实践实习活动麻烦，积极性不高。
三是学校管理部门，实践实习活动计划不够周密，有时 打乱仗。 ，而理论水平又往往有些缺憾。二者互补，对指导学生的实习，提高实习质量，具有重要意义。
因此，学校要长年聘请有丰富经验的农艺师、 技术员会计师、教学骨干来校参与指导学生的实践实习活动，这样既可以开 阔了教师和学生的视野，又可以弥补师资的不足来源: