下面是小编为大家整理的2023年幼儿园大班科学活动《电池本领大》教案,供大家参考。
大班科学活动《电池本领大》
设计意图
6 岁的幼儿喜欢观察富有探究精神，生活中如电动玩具、手电筒、遥控器、手机、电动车等都会用到不同种类的电池，幼儿对这些小家电安装了电池就会工作非常好奇，也经常会摆弄、探究这些电池的秘密。《纲要》和《指南》中都指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分给幼儿提供操作、探究的机会，帮助幼儿积累相关的经验。基于幼儿的已有经验和兴趣点，结合《纲要》，我将提供了丰富的操作材料让幼儿实际参与探究活动，使他们通过比一比、看一看、试一试，并结合直观的课件，引导幼儿了解干电池的正负极、型号特征及用途，探究、发现玩具等里面干电池安装的方法，通过扩展认识生活中不同种类的电池及其用途，从而较全面地了解电池的本领大，并能学会环保地处理废旧电池。
教学策略
1. 教玩具的提供注重兴趣性，利于激发幼儿探究的欲望。
本活动中，我选择了幼儿感兴趣的电动玩具，通过这个趣味性的“引子”引出干电池，激发幼儿探究的兴趣和欲望。提供了便于幼儿观察正负极的各类干电池若干和个别卡槽标有正负极的玩具，利于幼儿在观察、安装操作的过程中更清晰对比、发现干电池的特征、正负极，能快速而准确安装的电池的方法。通过幼儿生活经验的回忆结合生活用品的课件图片让幼儿更深入地了解生活中不同种类的电池及其用途，在探讨、交流废旧电池的处理时，通过直观、形象的图片让幼儿深刻地了解废旧电池对自然界的伤害，从而激发幼儿从小养成环保的意识。由于教玩具提供的合理、有趣，整个过程幼儿是在宽松、愉悦的玩耍、操作过程中，在交流讨论中获得经验，教学目标也在层层递进的过程中潜移默化地达成。
2.注重让幼儿自主探究、发现，让幼儿在玩中学、做中学。
《指南》指出，要培养幼儿的探究能力，教师应“引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”，“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”。在活动的过程中，我一共让幼儿进行了三次操作，在第一次玩一玩电动玩具的过程中，让幼儿对比发现电动玩具的工作需要干电池的帮助，从而引出干电池。第二次操作，是让幼儿通过自己观察、对比发现干电池的异同，我灵活地根据幼儿的发现及时引导幼儿了解电池的不同型号，通过课件和再次观察干电池认识电池的正负极。第三次操作，是让幼儿来帮忙给电动玩具等安装电池，在幼儿自主安装后，让幼儿交流、分享自己安装的经验，在交流的过程中引导幼儿说出正确、快速安装不同的方法，让幼儿对干电池的特征、型号、用途有了充分的了解。
3.注重创设游戏化的问题情境，在宽松的氛围中让幼儿自主交流表达。
在活动过程中，我创设了给幼儿送礼物的游戏化的情境，调动幼儿玩玩具的情趣，在投放的材料中我创设了一个问题情境：个别提供的玩具里没有安装电池，这样利于幼儿通过操作对比初步感知电池的作用。通过小客人电池宝宝提出不同的任务，调动幼儿帮助解决“问题”的兴趣，使幼儿在自由、宽松的游戏情境中通过自主观察、操作、探讨交流了解了干电池的特征、安装的方法及生活中各种电池的用途，从而避免了教师的简单说教，更贴近幼儿的年龄特点，激发了他们参与活动的兴趣。
活动目标
1.了解电池的种类及作用，知道干电池有“+ -”两极。
2.通过操作能观察、发现干电池的外形特征及安装的方法，能大胆说出不同种类电池的用途。
3.喜欢分享、交流自己的发现，养成环保处理废电池的好习惯。
活动准备
1.带电池电动玩具和不带电池的小电器各若干，不同型号的干电池若干。
2.课件、音乐。
活动过程
一、幼儿玩电动玩具，初步感知干电池的作用
1.
以送电动玩具礼物导入，激发幼儿玩的兴趣。
2.幼儿自由玩玩具：要求每人选一个，让玩具动起来。
3.交流自己玩玩具的经验，对比发现电池的作用。
（1）你玩了什么玩具？是怎样让它动起来的？ （2）所有的电动玩具都动了吗？引导个别玩具没有工作的幼儿查找原因，通过幼儿对比、观察初步感知、发现电池的作用。
二、幼儿操作、观察电池，对比发现干电池的外形特征，认识正负极标识。
1.出示操作材料，鼓励幼儿通过看一看，摸一摸，玩一玩，发现电池身上藏着的小秘密。
2.幼儿自由操作、观察电池的异同。
3.交流分享，结合课件了解电池的正负极及不同型号干电池的特征。
教师鼓励幼儿大胆、完整地交流自己发现的电池的秘密，根据幼儿交流的内容，随机通过课件引导幼儿了解电池有正负极，不同的型号电池的粗细、高矮也不同。
三、
幼儿给电玩具等安装电池，探究、发现电池正确安装的方法，简单了解干电池在生活中的广泛应用。
1.以帮助电池宝宝解决问题引出操作材料，激发幼儿安装电池的兴趣。
要求：如何让这些小家电工作起来？你觉得安装电池的时候应该注意什么问题？ 2.幼儿自主操作安装电池，教师观察指导。
3.幼儿分享交流自己安装电池的方法和经验。
问题：你的小家电工作了吗？你是怎样安装的电池？ 教师鼓励幼儿大胆说出自己安装电池的方法，并根据幼儿所说到的内容及时出示课件了解玩具电池槽里面的“+、-”极标识，引导幼儿总结出负极对弹簧和电池与卡槽里的“+、-”极对应安装的两种方法。
4.结合课件，了解干电池在生活中的广泛应用，拓展幼儿经验。
问题：除了这些电动玩具等，你平时还见过什么东西也需要安装干电池才能工作？
四、结合课件了解生活中常见的电池及作用，养成环保处理废电池的习惯。
1.了解生活中不同种类的电池及应用。
问题：生活中还有哪些电器也需要安装电池？是什么样的电池？电器是怎样工作的？ 根据幼儿的回答，结合相应的课件图片，重点了解锂电池、蓄电池和纽扣电池及其应用。
2.结合课件，了解废电池的危害，知道正确的处理方法。
问题：电池的作用这么大，那用完的废旧电池该怎样处理？引导幼儿从小养成环保处理废电池的好习惯。