一年级教师校本研修个人方案
校本研修是以校园教育教育进程傍边存在的问题作为研讨方针，因而，校本教研的研讨内容是有针对性的，是处理教师教育教育进程中遇到的问题。下面是我收拾的一年级教师校本研修个人方案，期望对我们有所协助!
一年级教师校本研修个人计划(一)
一、辅导思想
经过校本研修，促进基础教育课程变革向纵深展开，活跃推动本质教育，充分发挥教师的专业引领效果，尽力前进我的全体教育水平。
二、研修方针
1、规范语文讲堂教育，优化备课活动，使自己由学习型向研讨型改变，进而使自己成为新课程施行者，逐步前进我校教育质量及水平。、不断进行教育研讨，尽力探究和研讨合适学生特征、能促进学生全面展开的教育方法，推动教育质量稳步前进。
2、活跃展开新教材的研讨作业，充分发挥自己的效果，敏捷前进本身的业务本质和教育研讨水平。
3、以新的教育理念为辅导，以课程变革要点，以促进师生一起展开为意图，以变革讲堂教育为突破口。把安身点放在处理教育变革和试验中所遇到的实践问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教育方法和学生学习方法的改变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的 "三个中心"(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的"三个为本"(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、详细措施：
1、重视日常教育惯例的厚实与前进。仔细完成学习使命，做好每一次听课后记载。学会考虑教育问题，活跃把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中前进教育研讨水平。每节揭露课后，把自己在教育实践中发现的问题和有价值的东西从速记下来，享用成功，补偿缺乏。在总结经历中完善自我。
2、坚持写好教育教育漫笔。仔细的读一本有关教育的书本，并及时反思。
3、仔细参与参与各校教研活动与"小组学习研讨"活动，将训练学习所得，在详细的教育实践中测验，使自己的教育水平逐步前进，寻找出一条合适本地，合适自己的展开之路，争夺逐步形成自己的教育特征。
4、建立现代学生观，学会以展开的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并尽力去探究开掘;在教育教育活动中发扬学生的主体精力，促进学生的主体展开，尽力做到对症下药。
5、使用信息技术手段辅佐教育，充分使用网络优势，活跃参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的知道，我决计不断学习，不断更新，丰厚自己的文明沉淀，充盈自己的底气，增强自己的理论见识，前进教育教育才能，结合教育实践，把个人的校本研修作业做好。
一年级教师校本研修个人计划(二)
为了进一步加强教师个人的自我展开与完善，活跃进取，尽力作业，特拟定教师个人研修方案。
一、辅导思想
以 "求真、务实、求效"的作业理念做后台，以前进教师专业才能为要点，以前进教师归纳本质为条件，展开个人研修。
二、研修方针
1.前进本身本质。
具有崇高的品德情趣，远大的志向和志向，敬业爱岗，勤勤恳恳，淡泊名利、不求讨取，把前进本身涵养作为榜首研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
经过参与团体学习及自学等方法仔细学习新理念，及时掌握课改的前沿信息，并尽力运用于讲堂教育实践之中。
3.安身惯例教育。
悉心研讨教材，以上好每一节课为条件，不断总结和反思自己的讲堂教育，逐步突显出个人的教育风格和教育特征。
4.重视经历堆集
活跃编撰教育反思、事例和论文，将教育进程中的点滴感悟记载下来，教师合作学习、评论、相互支撑、资源共享。
三、研修内容
依照个人作业特征拟定一年的展开研修方案，尽力结合自己日常的教育教育作业，做到在学习中实践，在实践中学习;在作业中考虑，在考虑中实践;在反思中改善，在改善中前进，使研修、作业、展开同步推动。
1、多读书，善考虑，勤堆集。
读书是人们重要的学习方法，是人生斗争的航灯，是文明传承的通道，是人类前进的阶梯。读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并合作校园展开的读书活动，谈领会，谈心得，谈收成，相互学习，相互沟通。以期得到一起展开，一起前进。
2、小组会集研修
充分发挥教研组的效果，并结合本组的详细实践展开 "培育中学生文言文阅览爱好"教育研讨。
学习教材、了解教材、探究教法。对讲堂教育进程中呈现的新问题，做到及时研讨处理。不断堆集课改作业经历。
以典型课例和专题课教育教研为前言进行"研""训"，以前进自己的教育教育水平。
3、重视自我反思，多向同行学习
活跃参与校本教研，活跃承当教研使命。教研中做到"五勤"：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
4、活跃参与校表里的语文教育教育教研活动，以前进本身的语文教育才能等的归纳才能培育。
5、研修总结
在年底时把近一年的研修进程，把自己在研修进程中的学习、前进和领会结合起来写一篇个人研修剖析与总结。最终，期望经过校本教研，不断前进自己，展开自己，成为一名习惯年代展开教育者。
一年级教师校本研修个人计划(三)
依据校园拟定的研修规划，结合我自己的教育实践，在本学年我的校本研修方针和内容是：以终身教育思想为辅导，以教师专业业务本质前进为方针，以进行课题研修为载体，仔细参与本质训练，选用会集研修、涣散自学，会集评论、教后反思等方法在"新理念、新课程、新技术和师德教育，远程教育训练"等方面全面前进个人本质。
详细方针如下：
1、新理念：以施行本质教育理念为中心，重视理论与实践相结合，经过多种方法和内容，加强自己对施行本质教育思想观念的教育，协助自己更新教育理念，建立与本质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开辟常识视界，增强施行本质教育的主动性和自觉性，前进施行本质教育的才能和水平。
2、新课程：依据基础教育课题变革作业方案，活跃参与中小学教师新课程训练，从详细事例下手，科学地立异地处理新课程施行进程中呈现的新问题，进一步协助自己处理新课程中的实践困难，前进个人在教育教育此文转自斐斐课件园实践中施行新课程的才能和水平，促进新课程变革。
3、新技术：仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术，一起，结合本学科以及我个人的教育实践，使自己能独立制造课件，可以灵敏自若地上很多媒体课。
4、师德教育：结合师德师风建造活动，全面加强个人工作品德教育，经过多种途径和方法广泛展开宣扬，从板报、学习材料、各类报刊中全方位多角度挑选典型事例，添加师德教育的针对性和实效性，促进自己工作品德水平的明显前进。
5、远程教育训练：仔细参与市局安排的远程教育训练活动，力求经过训练学习使自己更新理念，改变人物，实在前进教育教育此文转自斐斐课件园才能，赶快习惯新课程变革。
以"怎么激起学生学习语文的爱好"为详细研修内容，活跃与搭档沟通 研讨，力求在前进个人教育才能的一起也大面积前进学生的学习成绩。