第二局：咼瞻远瞩 远离电视
教导孩子区分该看什么与该什么时候看，是孩子 应该精通的必要技能，而且是随时随地能习得的技能
电视不但浪费一个人的时间，而且狡诈地塑造了 我们的价值观。
屏幕阻碍了孩子发挥他最大的潜能。当孩子选择 限制自己在屏幕前的同时，就是增加他找到康庄大道 的机会。
第四局：十字路口 选择正确的路
即使一个年轻人善于利用时间、专心致志、避开 电视，只要一个错误的决定就会立即破坏其他优点所 提供的美好前景。
面对十字路口时，应该知道如何选择正确的路。
成功的秘诀是每一次都要能做出正确的选择。
在做决定的时候，最好的是能做出正确的决定， 其次是做出坏的决定，而最糟的是什么都不做。
第五局：像莎士比亚写诗那样扫街一一为所做 的工作而自豪尽力而为
假如你命该扫街，就该扫得有模有样，一如米开 朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在 作曲。
任何值得去做的事情都值得做得很好。
富兰
克林
为所做的工作而自豪。尽力而为。
孩子们应该明白：在他们生命中的其他人——父 母、教师、良师益友一一每个人都做了一些牺牲，这 样孩子们才可能成功。
在他们人生中，他们所做的努力表明了尊敬，不 只是尊重自己付出的时间与努力，也是尊重那些人牺 牲奉献、给他们机会达到最高成就的人。
没有一蹴而就的事情。我们应该奋斗、尽可能表 现最佳，去赢得我们所希望拥有与达到的境界。
一个做得好的工作就是最高奖赏。
第六局：彗星美人 唤醒无私
父母与教师必须尽量花时间去帮助孩子明白，他 们不是宇宙的中心。
孩子并不会因为长大成熟就不再自私；本篇文章 来自资料管理下载。事实上，利己主义的孩子通常会 长成以自我为中心的成年人。利他主义是一个重要的 特性，愈早去教导愈好。
自私的人对这个世界的方式很狭隘，只能看到人 生很肤浅的一面，无法享受人生更多的乐趣。
一个慷慨的心灵不能只是暂时的，应该是一种生
活方式。
教育孩子必须在老人中心、托儿所帮忙——让乐 于助人成为他们人生的一部分，不再只是一份待完成 的作业，而是如同饮食或呼吸般自然和必要。
第七局：比天还高 谦逊之美
让孩子看到非凡出众的人们，他们因为自我克制 而显得更特别。
每个假日做一桩善行，让我们改善这个世界而不 引起别人注意，我们就能教导孩子谦逊的价值。
慈善最好要谦逊地去执行。
第八局：眼花缭乱的学校 关切孩子读书环境、 寻找适合的学校
寻找适合的学校不但要确认那教育机构符合优秀 的标准，而且要找出适合你孩子的教学方法，尤其是 这意味着一个迥然不同的校园经验。
我们无法保护我们的孩子免于遭遇不愉快，但是 我们可以用发生在世界上的错误，让孩子明白如何免 于重蹈覆辙。
第九局：长期备战一一控制冲动，延迟满足
人生是漫长的过程，我们现在所做的一切对将来 的结果会有极大的影响。我们要鼓励孩子做个“等待 棉花糖”的孩子。
真正的美需要煞费苦心的等待才能诞生
激励孩子要耐心等待伟大的结果，而不是只抓住 片刻的欢娱。
如果父母能够忍耐一下，不要急着享受快乐，也 教导孩子延迟满足感，那么彩虹尽头的一桶黄金就不 再只是神话了。
这世界上并没有所谓的绝对成功，但是如果我们 每天勤恳努力，我们就能帮助年轻人避免这个所鼓吹 的愚昧状态。
赛后秀：扔海星一一“救活这一个”
"你救不了几个的！" "但是我能救活这一 个” o