近日，根据上级要求，领导班子从严从实撰写对照检查材料，他们深刻剖析自我，确保将问题找准，将根源深挖，整改措施到位，得到群众的认可，为下一步召开民主生活会奠定基础。
一是严格把关班子对照材料。学校先后多次召开党政联系会议进行专题研究，班子成员针对群众意见和建议，聚焦“四风”问题逐一检查剖析，紧密联系学校发展实际，切实提出整改思路、措施和办法，实事求是地对师生反映、群众反馈的突出问题作出回应。在“问题找准、原因理透、根源挖深、整改抓实”的原则指导下，班子对照检查材料多次修改，梳理出“四风”方面存在的8条意见问题，集中从理想信念、宗旨意识、党性修养等方面深挖思想根源，并从6个方面明确了今后的整改方向和思路。
二是实事求是撰写个人对照材料。班子成员对群众反映的突出问题，敢于对号入座、勇于担责，主动往深处、细处“照镜子”。校领导认真修改完善对照检查材料，查摆“四风”方面存在的问题，剖析很深刻、原因分析很准确，整改措施更有针对性。曹红书记对班子成员的个人对照检查材料逐个审阅修改，并与班子成员谈心谈话，提出中肯的修改意见和建议。大家解剖自己不怕严、亮出问题不怕丑、触及灵魂不怕痛，并严格按照市教委反馈意见进行了多次修改完善，真正把撰写对照检查材料的过程作为净化思想、提高认识的过程，受到了思想洗礼和灵魂触动。
三是深入基层接受群众监督。为把问题进一步找准找实，学校党支部扩大对照检查材料征求意见范围，广开言路，广泛听取群众意见。学校领导多次深入教育教学一线，走进年级，走进教研组，以座谈、走访、听课、谈心等多种方式，不拘时间和地点，切实了解基层教职员工的问题与质疑。
四是边查边改推动学校工作。学校党政在开展教育实践活动的同时，认真对照群众反映出来的问题进行反思：问题的根源在哪里?学校的制度建设是否完善?班子成员在工作中的作风建设存在什么问题?在反思的基础上，学校领导班子把该担的责任担起来，把该干的事情干起来。校领导立说立行，边查边改，一是在政策许可内解决了部分，青年教师生活困难问题，开展了校领导关心、走访特困学生家庭活动，争取上级支持，解决家长反映学生课桌椅破旧等问题;二是对涉及制度方面的问题，正在广泛听取教师意见建议，在今年暑假教代会上，讨论修改完善有关制度，坚持制度管理与人文关怀有机结合，最大程度地调动全体教师工作积极性;三是对暂时不能解决或因工作不到位，引起群众误解的问题，在教师大会上作情况解释说明，加强沟通，增进互信与了解，密切干群关系，凝聚发展共识，推动学校发展。
市教育实践活动将在上级指导、帮助下，继续广泛征求意见，进一步剖析根源性的问题，实事求是，客观坦然地对待问题，在学习教育、提高认识上作文章，在实践践行、改进作风上下功夫，力争思想上有新的境界，工作上有新的起色，作风上有大的转变，确保教育实践活动取得实效。
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