科技实践活动报告论文
“保持水土，再造武威秀美山川”
——纪念《中华人民共和国水土保持法》颁布 21 周年 科普活动活动报告
甘肃省武威第八中学
一、活动背景 石羊河流域是指源于甘肃祁连山东端和冷龙岭的高山 雪水自南向北所流经的内陆河区域，其涵盖甘肃省武威市绝 大部分，终于腾格里沙漠西部的武威民勤县，总面积 4． 16万平方公里，年径流量 12 亿立方米，总人口 260 余万人。
石羊河流域是我国内陆河流域中人口最密集，水资源开发程 度最高的地区， 人均、亩均水资源量分别为 730 立方米和 298 立方米。近二三十年来，由于气候变迁、人口增加，流域水 资源过度开发， 流域生态系统不断恶化， 用水矛盾特别突出， 生态环境问题十分严重。地处石羊河下游的民勤盆地东北被腾格里沙漠包围，西 北被巴丹吉林沙漠所环绕，荒漠化面积占到土地面积的9 4%,荒漠边缘以每年3—4米的速度向绿洲推进， "沙进人退"和"生态难民 "现象业已出现，成为我国四大沙尘暴策 源地之一。假如再不采取有效措施加以治理，民勤将有可能 变成第二个罗布泊。若民勤不保，两大沙漠汇合，将威胁石 羊河流域生态安全，导致整个流域生态系统崩溃，不仅影响 当地人民的生存和发展，对河西走廊乃至我国北方大部分地 区生态环境都将造成重大影响。遏制石羊河流域生态环境恶 化趋势，对石羊河流域实施综合治理已刻不容缓。石羊河流域生态环境的严重恶化，引起党中央、国务院 的高度重视和社会各界的广泛关注。温家宝总理先后 10 多 次对石羊河流域综合治理作出重要批示，指出 " 决不能让民勤成为第二个罗布泊 " ，他 说" 这不仅是个决心，而且是一定要实现的目标；不仅是一 个地区的问题，而是关系到国家发展和民族生存的长远大计。
甘肃省委书记、省人大常委会主任陆浩经过多次对石羊河流 域的调研，撰写《关于石羊河流域水资源和生态环境综合治 理的调查报告》 。指出石羊河流域综合治理的 " 要害是水，根 本的出路在于节水 " 。省长徐守盛多次表示，要全面启动重 点治理规划，尽快遏制下游生态环境恶化趋势。武威市管辖着石羊河流域的绝大多数区域。近年来，市 委、市政府坚决响应党和国家的号召，把石羊河流域重点治理作为全市经济社会发展的首要 任务，统一思想认识，采取有力措施，全力推进，在石羊河 流域治理方面做了卓有成效的的工作。制定出台了《水资源 配臵和完善水权制度的意见》 ，制定了具体的分调水方案， 严格了调水程序，上下游地表水资源统筹调度管理，促进了 水资源的科学利用。积极实施重点治理灌区节水改造工程。建设了西营专用渠输等重大水利工程项目。对全市农业结构 进行了调整，建成了以日光温室为主的设施农业。这些措施 对石羊河流流域的治理，对武威市工农业的发展和生态环境 的改善起到了举足轻重的作用。治理石羊河，就是保护母亲河。 “保持水土，再造武威
秀美山川”已成武威人民的共识。
二、活动目标
使广大青少年认识到石羊河流域治理在保护我国北方
环境、改善武威地方生态、促进当地经济可持续发展的重要 性的认识。
使广大青少年认识到武威市水土保持的严峻形势，加深 青少年
对水土保持在石羊河流域综合治理等民生工程项目建
设中的重要性的认识。
了解党和国家以及地方政府在带领人民在治理环境、发 展经济、造福人民等方面所做的努力，从而加深青少年热爱 党、热爱家乡的感情。通过本次科普活动培养学生地理环境保护知识的综合
应用和实践能力。
通过本次科普活动培养学生学法、懂法、守法的意识。
三、活动过程概况
活动主题：
“保持水土，再造武威秀美山川”——纪念《中华人民 共和国水土保持法》颁布 21 周年。活动时间：
20xx 年 6 月 11 日—— 7 月 6 日
活动内容：
石羊河流域水土流失现状及其重点治理工程实地考 察。
石羊河流域水土流失现状及其重点治理工程实地考 察图片展。
宣传《中华人民共和国水土保持法》宣传。
“保持水土，再造武威秀美山川”水土保持科普报告 会。
活动步骤及人员安排：
. 筹备阶段
《中华人民共和国水土保持法》颁布 21 周年纪念活动 由丁校长主持，学校政教处具体负责。政教处负责安排好场 地设施及师生组织管理。《中华人民共和国水土保持法》宣传活动、石羊河流域 水土流失现状及其重点治理工程实地考察及图片展活动分 别由学校团委、地理教研组负责。团委负责在 6 月 12 日前 将相关资料电子稿送殷校长处审阅， 6月 25日前将图片资料准备就绪
“保持水土，再造武威秀美山川”水土保持科普报告会 由我校高级地理教师赵有老师主持。赵老师教学经验丰富， 对武威地方地理研究颇有造诣，在校内外享有较高的声誉。
赵老师负责 6 月 20 日前将报告会电子稿送殷校长处审阅， 6 月 25 日前准备就绪。六楼多功能厅的电子设备由朱兴组老师负责调试。
. 实施阶段
6月 11日至 6月 25日开展石羊河流域水土流失现状及 其重点治理工程实地考察活动。活动由地理教研组负责考察 小组的组建及专业指导，由政教处负责学生安全知识宣讲和 考察期间学生安全保卫工作。除学校组建的实地考察队之外， 学生中的环保爱好者和地理爱好者自发组织了考察小组，有 的小组因家在南部山区对山区环境较熟，所以他们重点考察 南部山区水土流失状况，有的家在北部沙漠边缘，所以他们 邀请部分同学到沙漠边缘考察。有的学生处在石羊河流域中 游平原地带，所以他们重点考察中部地区实施农业。本次实 地考察由于事先做了周密部署和安全培训工作，所以不论是 学校组织的官方考察小组还是学生自发组织的民间考察小 组都圆满、安全地完成了考察任务，获得了第一手的考察资 料，受到了深刻的教育。20xx 年 6 月 29 日上午 9： 50—10： 20 在学校操场《中
华人民
共和国水土保持法》颁布 21 周年纪念活动，活动由丁 校长主持。全校三千多师生参加了纪念活动。后来通过师生 交流得知，许多学生是第一次听说有水土保持法，通过纪念 活动学生的法制意识有了较高的提升。20xx 年 6 月 29 日上午 10:20 —11:00 开展《中华人民共 和国水土保持法》宣传活动、石羊河流域水土流失现状及其 重点治理工程图片展活动。学校在教学楼周围设臵了十块大 展板供学生观看，展板分《中华人民共和国水土保持法》 、 美丽的石羊河、严峻的水土流失现状、水土流失治理措施、 节水农业保水土、结构调整保水土六大主题。活动由各班班 主任组织学生观看图片展。由于展出图片都是学生实地考察 获得的第一手资料，许多学生尤其是城市学生对家乡水土流 失有了切肤的体会。20xx 年 6 月 29 日下午 3： 00—5:00 在学校六楼多功能 厅举行“保持水土，再造武威秀美山川”水土保持科普报告 会。报告会由赵有老师主持。全校四百多老师和地理爱好者 参加了本次科普报告活动。赵老师通过多媒体介绍了武威地 理知识、石羊河流域综合治理知识、水土保持知识等等。参 会师生普遍反映参加此次报告会大有收获。四、活动收获和体验 学校领导重视是搞好科技实践活动的关键。
为搞好本次科普活动，学校领导班子高度重视，多次召 开会议安排部署。
6月 10日下午殷校长主持召开了由各处室、 班主任、科普活动参与教师参加的会议，会上就活动时间、 地点、内容、人员安排、场地布臵等做了具体部署。
6 月 25 下午又召开了会议对各项活动进行了督促检查。
6 月 29 日丁 校长亲自主持了纪念活动，做了重要讲话。“对芭蕉乡茶叶产业对芭蕉农民收入影响的现状调查研 究”科技实践活动
总结报告
一、前言
一、研究目的 芭蕉的茶叶产业对芭蕉农民的经济收入起到了根本性 的改变，自从 20 世纪末期芭蕉农业产业由传统的种植业改 变成以茶叶产业为主的经济产业，茶叶产业的建立，既能使 农民获得较高的经济效益，又能使芭蕉的生态环境和社会效 益都得到很大的改善。为此，我们选此实践活动进行调查研 究。二、研究内容 深入芭蕉茶园，通过实地考察，调查，走访，了解茶叶 给芭蕉农民带来的生活改善。三、研究方法
此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法：
（ 一 ） 文献研究：通过报刊、网络等收集资料，查找相关 茶叶种类和价格及销售地的信息。（ 二 ） 问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解每 个家庭每年茶叶的总收入。（ 三 ） 现场调查：对调查对象进行实地调查取证。
（ 四 ） 座谈访问：和当地农民进行座谈，走进茶农进行访 问。
四、活动过程
芭蕉茶叶在芭蕉乡镇已经兴起了差不多二十年，对芭蕉 农民的经济收入已经得到了很大的改善，大多数的家庭都把 房屋改造一新，家中都装上了太阳能热水器，也能够让他们 的子女获得较好的学校教育家人的身体有三病两痛，也能到 相应的医院进行救治，还有很多家庭近两年也都买上了各种 需要的车子，可以说芭蕉的农民算得上过上了吃、穿、住、 行都无忧的小康生活，这些所有的改善无不与芭蕉的经济作 物茶叶的收入有很大的关系。虽然芭蕉的经济生活得到了很大的改善，大部分家庭得 到了茶叶收入带来的福利，但也有不少家庭任然因为各种原 因处于贫困状态，我们通过这次调查的目的，是希望更多的 家庭改变他们的现状。第一阶段：
为了这次实践活动行之有效地实施，我们做了大量的准
备工作
1、查阅资料，了解什么是茶叶产业，茶叶产业对人们 生活的影响。
2、请教芭蕉乡农业站技术人员，了解芭蕉茶叶，芭蕉 茶叶的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。3、以“了解芭蕉茶叶”为主题，组织学生开展宣传活 动、办手抄报等实践活动。
通过以上方式，首先让学生弄清楚什么是茶叶产业、茶 叶产业的现状等，为调查、走访活动奠定基础。第二阶段：
组织学生实地走访调查
1、 走访调查组设制调查问卷，让活动有的放矢，并对 调查问卷的结果进行统计分析。
2、 实地观察（通过观察、摄影、笔录等方式，让我们 了解芭蕉茶叶的特点，从而达到我们能更多地接触大自然， 激发我们探究的兴趣，让我们去体验、欣赏、学习、探究、 实践，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的 态度和行为习惯。
）3、 调查走访，茶叶产业对芭蕉经济的影响，茶叶产业 在芭蕉侗族乡的现状及对当地人的生活、生产观念带来的影 响。
（ 与当地农民交流，深入了解芭蕉茶叶的现状的经济收 入状况 ） 。4、亲自体验（我们与当地农民一起种植、 采摘、观看， 感受茶叶产业 ） 。
我们在调查、了解、体验的同时，不断提高自己对茶叶 产业的了解和保护，彼此学习，全面提高学生对采茶的重要 性及采茶的意义。、认识茶叶产业，了解茶叶产业对当地经济、生产、环 境、人们的生活的影响。
、为了让我们能更多地接触大自然，激发我们探究的兴 趣，让我们去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人与自 然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为习惯， 发展初步的探究能力。第三阶段：
整理资料，感悟收获体验
1、 整理问卷和调查资料，深入芭蕉侗族乡，了解茶叶
产业的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。
。
2、 组织起来谈心得体会 （从交流中获取知识，提升认 识水平）。3、通过多种形式感悟收获体验、倡导更多的人 了解茶叶产业。更多的学生参与到采茶的活动中来，增强学 生的动手能力，让学生养成热爱劳动的好习惯。五、我们的收获 通过一系列实践活动的开展，颇丰的收获让我们惊喜连 连。
、我们学到的茶叶的相关知识
1、茶叶分可以分为
以色泽分类：①绿茶，是不发酵的茶 ，如龙井茶，碧
螺春等；②青茶，是半发酵的茶，如武夷岩茶、铁观音，文 山包种茶、冻顶乌龙茶；③黄茶，是微发酵的茶，如君山银 针；④白茶，是轻度发酵的茶，如白牡丹，白毫银针，安吉 白茶；⑤红茶，是全发酵的茶，如祁门经茶、荔枝红茶、正 山小种；⑥黑茶，是后发酵的茶，如六堡茶，普洱茶。2、以季节分：
春茶：是指当年 3 月下旬到 5 月中旬之前采制的茶叶。
春季温度适中，雨量充分，再加上茶树经过了半年冬季的养 息，使得春季茶芽肥硕，色泽翠绿，叶质柔软，且含有丰富 的维生素，特别是氨基酸。不使春茶滋味鲜活且香气宜人， 富有保健作用。夏茶：是指 6 月初采制的茶叶夏季天气炎热，茶树新的 梢芽生
长迅速，使得能溶解茶汤的水浸出物含量相对减少，特 别是氨基酸等的减少使得茶汤滋味、香气不如春茶强烈，由 于带苦涩味的花青素、咖啡因、茶多酚含量比春茶多，不但 使紫色芽叶增加色泽不一，而且滋味较为苦涩。秋茶：就是 8 月中旬以后采制的茶叶。秋季气候条件介 于春夏之间，茶树经春夏二季生长、新梢芽内含物质相对减 少，叶片大小不一，叶底发脆，叶色发黄，滋味和香气显得 比较平和。冬茶：大约在 10 月下旬开始采制。冬茶是在秋茶采完 后，气候逐渐转冷后生长的。因冬茶新梢芽生长缓慢，内含 物逐渐增加，所以滋味醇厚，香气浓烈。3、按其生长环境来分： 平地茶：茶芽叶较小，叶底坚薄，叶张平展，叶色黄绿 欠光润。加工后的茶叶条索较细瘦，骨身轻，香气低，滋味 淡。高山茶：由于环境适合茶树喜温、喜湿、耐阴的习性， 故有出好茶的说法。随着海拔高度的不同，造成了高山环境 的独特特点，从气温、降雨量、湿度、土壤到山上生长的树 木，这些环境对茶树以及茶芽的生长都提供了得天独厚的条 件。因此，高山茶与平地茶相比， 高山茶芽叶肥硕， 颜色绿、 茸毛多。加工后的茶叶，条索紧结、肥硕。白毫显露，香气 浓且耐冲泡。总的来说， 芭蕉的茶叶主要是绿茶中的龙井、 恩施玉露、 炒青品种，而采茶的季节也涵盖了春、夏、秋三个季节，这 些茶叶的环境也是包括了平地和高山茶也都有。学生科技实践活动报告 调查 实践 创新
——插花开放期科学延长法的实践探究 台州市路桥区奥翔蓝天青少年科技体育俱乐部
［内容摘要］随着社会经济的发展，插花越来越受人们 的欢迎，客厅、卧室等人们休闲的地方插花已是屡见不鲜， 医院里的病床前更是少不了摆一束插花，为的都是美化环境， 增添生机。但是，几乎所有的鲜花插入花瓶后都不如长在枝 头艳丽或保持较长的开放期，让鲜花保持较长的开放期和开 放得鲜艳、美丽，就成了插花者的一大追求。因而我们小组 开展了以“调查、实践、创新”为主题的插花开放期科学延 长法的实践探究，首先通过专家访谈、网络查找等途径收集 整理了有关资料，然后分组开展了酌烧热泡花枝、水中加入 洗洁精、水中加入维生素 C、将鲜花放在冷藏库中等的实践 探究，最后对记录的数据进行归纳分析，得出“花枝处理” “水质杀菌”、“营养补充”、“位置摆放”等行之有效的插花 开放期科学延长法，并总结出我们首创的“插花保鲜四部曲” ，值得推 广应用。
［关键词］插花保鲜，实践探究，总结报告
一、研究背景
20xx 年 12 月的一场大雪，给人们带来了许多快乐，也 给人们带来了一些灾难，我的爸爸就是在这场大雪过后的第 二天，因路上积雪成冰，不小心滑倒，摔破了膝盖骨，住进 了医院。在看望爸爸时，我奇怪地发现，几乎每张病床前的 柜子上都摆放着一束鲜花，爸爸床前的柜子上也有一束，听 说是邻居们特意去买的，大家都说鲜花确实漂亮，可以美化 环境、增添生机，遗憾的是摘下的鲜花不像长在枝头那样美 丽，也不像长在枝头那样保持较长的开放期， ，那么究竟有没有什么方法可以让鲜花保持较长的开放 期和开放得更鲜艳、美丽呢？我们在寻找答案时偶然发现了 这样一个问题：在荷兰，每一枝鲜花从母体切离下来，都及 时受到了科学的护理，一直到消费者的手中，都能保持极佳 的状态。作为世界最大的拍卖中心，到这里进行拍卖的鲜花 都必须经过第一道保鲜处理，也就是说，没有经过采后处理 的鲜花是没有办法进入市场流通的。而在中国，传统的家庭 式生产对鲜花的采后保鲜远远没有重视。即使大规模的切花 生产企业，也讲究尽快地把花卖出去，加快资金的流动。加 上对成本的担忧，也很少会考虑对鲜花进行采后处理。对于 生产保鲜制剂的中国企业来说， 产品单一、对环境污染严重、效果不明显等问题非常突出。而处于城市的花店，面临最大 的问题就是鲜花报损。且不说放在店里的鲜花，就是刚到的 新货，往往打开箱时，也会有一股热浪袭来，许多鲜花在路途中就已经发热报损了， 给花店经营者造成很大的损失，热天更是如此。因此，为了 降低风险，许多花店在过完情人节后便关门打烊或做起其他 生意，直到来年新春才重新开门营业。这样看来，我国插花的保鲜技术还存在着较大的研究空 间。在梁老师的鼓励和指导下，我们八班的几位同学组成一 个科技实践活动小组，由组织能力较强的李佳敏同学任组长， 陈莉、应高平、梁丽莹、郑俊辉等同学为组员，对插花开放 期延长法进行了为时三个来月的实践探究。二、研究目的1、了解插花保鲜的原理；
2、调查保持插花较长开放期的可能因素；
3、研究保持插花较长开放期的有效技术。
三、研究方法
1、采访。向校内科学组老师询问影响插花开放期的因 素。
2、查找。我们通过查找、阅读相关的网页资料后，收 集并思考影响插花开放期的因素。
3、分组。为了使研究一开始就能做到有序、受控，我 们拟定具体研究计划，并确定研究的组织形式。在每一个组 别中只有一个是可变量，也就是我们的研究对象，而其他变 量尽量相同，通过比较实验结果来判断各可能因素对插花开 放期的影响。4、实验。为了保证实验的准确性，我们采取多次实验 计算平均值，目的是为了尽量使误差降到最低。当然在实验 中肯定会存在不可能避免的误差，比如我们不可能找到两枝完全相同的插花。
5、分析。
做完实验后， 我们将记录的数据记录在表格， 以便能够更直观地显示插花开放期与各个因素之间的关系。
最后，通过分析数据，验证影响插花开放期的各种因素；从 而得出结论——找出保持插花开放期最长的技术，并形成书 面报告。四、研究过程
第一阶段：准备
2月 22日，我们组成研究性学习小组， 就影响插花开放 期的因素采访了科学组老师，初步了解到影响插花开放期长 短主要是由花枝中的营养成分多少及细菌侵蚀强弱等决定 的。2 月 22 日至 28 日，我们各自通过图书馆、阅览室、网 络查找了有关资料。
3 月 1 日，我们在组长李佳敏的主持下， 召开了一次研究性学习小组成员会议，各成员把自己在一星 期里查找到的资料进行了交流讨论。大家收集的资料很多， 我们在起先看时真有点丈二和尚摸不着头脑，费了整整一个 上午时间才稍稍有了点头绪，经再三讨论，最后我们把收集到的资料进 行总结和归类，决定进行花枝酌烧热烫处理、在水中加入洗 洁精、在水中加入维生素 C 、把鲜花置于冷藏柜里等实践， 又花了整整一个下午时间，制订了一份较为具体可行的研究方案
第二阶段：实践 花枝酌烧热烫使插花开放期延长实践。
。
3月 2日，我们准备了 12枝开放得差不多的玫瑰花和四 个简易花瓶，将第 4、 5、6、 7、8、 9 枝玫瑰花的末端用塑 料纸包着，第 4、5、6 枝在 80 摄氏度热水中浸烫 2—3 分钟， 第 7、8、 9 枝在沸水中浸十分钟，将第 10、11、 12 枝玫瑰 花的末端在蜡烛火焰上烧焦，然后将作过同样处理的 3 枝花 插入同一只盛有蒸馏水的简易花瓶中浸养，观察各枝玫瑰花 的保鲜时间，要求小组成员每天仔细观察，并作记录。洗洁精浸养插花使开放期延长实践。
月 8 日，我们基本结束第一个实践后，就开始第二个 实践，准备了 21 枝开放得差不多的玫瑰花和七个简易花瓶。
我们先在 7 个简易花瓶中分别放入清水和 1%、2%、 3%、4%、 5%、 6%的洗洁精溶液，把开放得差不多的 21 枝玫瑰花枝下端 2 厘米处用利刀 45 度斜切后， 每瓶插入 3 枝，深度 3 至 5 厘米为宜，要求小组成员每天观察玫瑰花开放情况，若有新 的发现，叫全组成员一起观察，并作记录。观察记录直至所 有花瓣出现卷曲。维生素 C 补充营养使插花开放期延长实践。
3月 21日，结束第二个实践后， 我们着手准备第三个实 践，到药店里买来一瓶维生素 C,为了使教室里美丽一些，我们还到花店里购买了一些含苞欲放的康乃馨。
材料准备齐全后，我们先在 5 个简易花瓶里倒入 100 克 水，然后在第 2、3、4、5 瓶水中分别放入 1、2、3、4 颗维生素C,接着分别在5个简易花瓶里每瓶插入 3枝含苞欲放
的康乃馨。要求每位成员每天注意观察康乃馨的开放情况， 并
作详细记录。
冷库冷藏使插花开放期延长实践。
4月 4日，我们结束了第三个实践后准备做冷库冷藏鲜 花保鲜实践。我们先与离学校最近的陈莉家长联系，说明了 希望能在她家里做一个实践的想法，在她家做这个实践有利 于小组成员在中午休息时间观察鲜花开放情况。经陈莉家长 的同意，我们去准备了一些康乃馨和泡沫板。实践如下：1、 在房屋一角用泡沫板，做个密闭的小冷库，以能把 冰箱（或冰柜 ）放进去，同时能把需存放的康乃馨放进去，并 留了一定操作空间。2、 在小冷库里挂一个温度计和一个湿度计，把冰箱门 全打开，把冰箱后面
压缩机部份放到冷库外面，调温度为 1--4 度，同时在
不同位置放一些存有高锰酸钾的容器。
3、在冷藏库里边和外边各放一盆开放得差不多的康乃
要求陈莉同学每天多留意康乃馨开放情况，如果有明显
变化，小组成员一起去观察，这次实践记录工作由陈莉同学 完成。
第三阶段：总结
4月 18日，我们完成了四个实践， 各自谈了进行研究性 学习的体会。令我们感到骄傲的是我们总结出了插花开放期 延长的四类科学方法，而且发现四类方法科学有机地结合在 一起, 形成我们首创的“插花保鲜四部曲” ，会取得更好的效 果。我们发挥小组合作的力量，对三个月来的科技实践活动 进行总结，撰写报告。4月 26日，我们科技实践活动小组撰写好了《调查、实 践、创新——插花开放期科学延长法的实践探究报告》 。四、研究成果 本次我们由李佳敏、陈莉、应高平、梁丽莹、郑俊辉等 组成的科技实践活动小组，在梁老师和林老师的精心指导下， 历时三个多月，完成了插花开放期科学延长法的实践探究， 成功地研究出了插花开放期四个科学延长法，并发明了“插 花保鲜四部曲” 。插花开放期科学延长法之一：花枝处理法。
数据：
花枝酌烧热烫使鲜花保鲜实践的记录：
分析：
经热处理后的玫瑰不易受水中细菌感染，茎杆组织汁液 不再外流，保存了茎杆的营养，另外还可以防止切口更塞及 水质腐败，故可延长切花的开放期。归纳：
花枝处理还有如下方法： 结论:经热处理后，玫瑰的开放期延长了 2—5 天。
折枝法：对于一些枝梗脆性的花木，选定了用来插瓶的 花枝，要用手把它折断。这样花梗没有受到压力，导管保持 正常，容易吸收水分。末端击碎法：将花梗末端击碎，是吸水面积扩大。一般 木本花枝如玉兰、绣球、丁香、牡丹、紫藤等。浸烫法 将草本花卉基部浸于沸水中约 10 秒钟，或在热 水中浸 2 分钟，取出后更再浸入冷水中，可起到梗塞切口， 防止花卉组织液汁外溢的作用。多用于草本花卉。斜切法：，在切取花枝时，切口最好削成 45 度的斜面， 这样可以扩大吸水面积， 剪取切花要用锋利的刀， 不用剪子， 以清晨或傍晚为宜。
浸液用20C的凉开水。插入水中的叶片 要剪掉。水中剪切法 : 把脱水花枝在水中剪一下根，利用深水水 压高及在水中导管不被空气堵塞原理，使脱水花枝得以恢复。
注：剪枝后要让花枝在水中吸足水 15-20 分钟，才可拿出水 面。深水急救法：鲜花垂头时，可剪去花枝末端一小段，再 放到盛满冷水的容器中， 仅留花头露于水面， 经一至二小时， 花枝就会苏醒过来。此法对草本、木本花卉均适用。插花开放期科学延长法之二：水质杀菌法。
数据：
洗洁精浸养鲜花保鲜实践的记录： 结论：从实验观察可见，用适当浓度的洗洁精溶液浸养 玫瑰可延长鲜花的开放期 3—7 天，其最适宜浓度为 4%左右。分析：