篇一:《四个不为》
“四个不为“教师个人自我剖析材料
通过本阶段学习“四个不为”，认真回顾自已近阶段在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。
一、存在的问题及具体表现
具体表现为一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
具体表现为一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。
具体表现为一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。
二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。
篇二:《四个不为》
学习“四个三”心得体会
近期，学习“四个不为”活动，通过认真的学习，使我对工作、对生活的认知有了新的领悟，在学习和讨论中认清了当前面临的严峻形势，身上肩负的责任和义务，以及今后工作的努力方向。作为一名安监工作人员，我深感在生活、工作中更加不能懈怠，更需不懈追求。
“四个不为”活动是提振精神、凝聚合力、深入实践的一项重要活动，通过对“四个不为”不断的深入学习，使我感到了自身存在的差距，更加督促自己要从日常工作中的一举一动、一言一行抓起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，养成良好的职业习惯，从大处着眼，从小处着手，提高自身的工作能力和职业道德素质。在工作中我还存在以下几个问题 一是责任心不强。对工作能过就过。
二是对自己得工作不上心，该做的事不做。
三是业务不熟、生搬硬套、断章取义，灵活性把握不好。
下步措施
以下几个方面更加严格要求自己
1、强化意识，树立正确的职业观，加强自身得责任心、把工作干好。履行自己的岗位职责，勇于担当，做个“有责任”的人。
2、加强责任心认真履行自身职责，在自己的职业岗位上充分发挥个人的职业才能。
3、加强业务知识和法律法规的学习，不断武装自己得大脑。{“四个不为”剖析查摆材料}.
通过这次“四个不为”教育活动，使我认识到人的养成根在实践，贵在自觉，重在坚持，难在慎独。只浮在上面，不亲自参加实践，或不能持之以恒，其结果必然在工作中一无所获，一事无成。只有切实转变作风，狠抓落实，敢于攀比，敢创一流，才能真正的提高自己，使自己能给安监局贡献一份绵薄的力量。
篇三:《“四不为”治理活动测试题》
条河乡教育系统“四个不为”专项治理活动
知识测试题
单位: 姓名 分数
一、填空题（每空5分，共60分）
1、懒政怠政“四个不为”专项治理活动是为认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部 、 、 、 问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态。
2、“四个不为”专项治理活动为期分
3、围绕“四个不为”问题要以“为主题开展思想大讨论。
4、“四个不为”段。
5、解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“ ”。
6、解决本领恐慌、能力不足问题，增强服务高质量，办事高效率，治理“ ”。{“四个不为”剖析查摆材料}.
7、解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“ ”。
8、解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“ ”。
9、2012年12月4日中央政治局审议通过中央关于改进工作作风 的八项规定。
10、习近平总书记讲到“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的 机制，不能腐的 机制，不易腐的 机制”。
11、党内监督的重点对象是
12、利用职务上的便利操办婚丧事宜，在社会上造成不良影响，情节严重的给予 。
13、《党内监督条例》中规定，党内监督的专门机关是 。
14、公务员在定期考核中被确定为不称职的，按照规定程序应该 。
15、《永城市领导干部请销假制度》规定，领导干部外出不能以 形式请假。
16、习近平总书记强调的反对“四风”是指 、、。
17、对公务员的考核，按照管理权限，全面考核公务员的德、 、、、。
18、留党察看期间，受处分党员不享有、 、。
19、《党内监督条例》中规定，诫勉谈话由党委组织部门按照干部管理权限进行。
20、对党员纪律处分的种类有警告、 、。
二、问答题（10分）
“四个不为”专项治理活动开展公开承诺活动，每名公务员都要签字背书，保证“六不让”， “六不让”的内容是什么？{“四个不为”剖析查摆材料}.
三、论述题（30分）
针对“四个不为”专项治理活动，结合自己的本职工作，请谈一下心得体会。
篇四:《“四个不为”专题学习研讨发言稿》
“四个不为”专题学习研讨发言稿
近期通过对“四个不为”的认真学习，对于如何结合工作实际做到严以修身，我进行了认真的思考，现将自己的一些看法和体会汇报如下
一、认识和体会
我认为要做到严以修身，首先要有“上进之心”，在思想上，加强党性修养，提升精神境界；在实践中，发扬吃苦耐劳精神，不断探索总结工作经验，拓宽工作思路，创新工作方法。勤思好学，努力提高自己的综合素质和履职能力。
其次要具备一颗“是非之心”。在生活中，要注重积极向上的精神追求，摒弃不良习惯；具体到教育工作中，无论是日常生活还是工作中，都要摆正自己的位置，明确自己的职责，什么事该做，什么事不该做，心里都要有一个明确的界限。
此外，最重要的是要有“担当之心”。
要做到严以修身，不能只停留在洁身自好的层面，更要深入到工作实践中去。在开展教育管理工作中，不仅要善于发现问题，更要敢于揭露问题，要不断锤炼自身吃苦耐劳、勇于担当的品质，将自己全身心投入到教育发展节奏中去，凝聚共识，切实为公司发展着想。
二、存在的差距和不足
一是工作创新性不够。有时考虑处理问题思路不宽，工作亮点不多不特，工作任务繁重的时候，有时有急躁情绪，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，没有时刻以高标准严格要求自己。
二是管理能力有待进一步提升。在工作中对同事缺少关怀，谈心交流少，思想工作做得不够细致，没有及时了解干部员工的工作生活情况。
三是对分支机构业务指导有待加强。在工作开展中对各中小学校工作指导不足，教育领导岗位人员专业能力欠缺，部分工作存在敷衍现象。
三、下一步努力方向
结合学习认识，针对自身存在的不足，今后我将严格要求自己，充分发挥自身作用。一是认真学习践行“四个不为”，加强党性修养，转变思维方式，提高工作能力和管理意识，细致的做好各项工作。二是重点教育领导人员履职能力的提升，打造一支业务素质优良，勇于担当的教师队伍。
篇五:《四个不为心得》
“四个不为”学习心得体会
“天下之事，虑之贵详，行之贵力”。把新发展理念落到实处，让全面小康图景化为现实，就得有奋发进取的状态，就得有务实重干的作风。今年在全校开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，旨在解决一些干部存在的作风不严不实问题，推进作风建设常态化，强化级党员干部的宗旨意识、责任意识、效率意识，为我校经济社会持续健康发展营造风清气正的良好环境和政治生态。
作风建设是永恒课题。近些年，我校深入开展“三治提”作风建设专项活动、党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，广大党员干部服务意识明显增强，办事效率得到提升，机关作风持续改善。但也有部分干部存在在其位不谋其政，思想滑坡消极懈怠、本领恐慌能力不足、责任缺失不敢担当、纪律松弛作风涣散，“庸庸碌碌守摊子、平平安安占位子、浑浑噩噩混日子”等“不想为、不能为、不敢为、不作为”问题，群众反映强烈。“四个不为”问题，是作风建设路上的“拦路虎”、阻碍改革发展的“绊脚石”，须予以清除。
坚决整治“四个不为”，是推动改革发展的需要。在许多
地方和部门，改革之所以有序推进，事业发展之所以风生水起，得益于领导干部殚精竭虑地谋划、各级干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革发展之所以“涛声依旧”、“只听楼梯响，不见人下来”，正在于有令不行、有责不担，“不想为、不能为、不敢为、不作为”问题不同程度存在。
开放招商、项目建设、中心城区发展，每向前一步，都会碰到复杂难题、触及一些矛盾，没有好的作风工作如何顺利推进?坚决整治“四个不为”，是进一步密切党群干群关系的需要。全心全意为人民服务、实实在在干活做事，是我们党对党员特别是党员领导干部的一贯要求，也是各级干部应当践行的基本准则。如果门难进、脸难看的“机关病”不治，群众就不会高兴;如果踢皮球、打太极、事难办、事不办等情况存在，群众就不会满意;如果党员干部刁难敷衍、不在状态、庸懒散，群众就会有怨言。坚决整治“四个不为” ，是把作风建设引向深入的需要。
古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想为、不能为、不敢为、不作为”不良作风，就难以树立全新气象、崭新面貌、优良政风。整治“四个不为”，就是在讲认真上下功夫，在抓常、抓细、抓长上下功夫，在立破并
举、扶正祛邪上下功夫，确保作风建设力度不减、温度不降、常抓不懈，进而形成作风建设的长效机制，把群众期盼的良好作风变成常态。
作风决定作为，状态决定形象。在这个干事创业的时代，全校上下都要以踏石留印、抓铁有痕的劲头开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，把这项工作抓紧、抓实、抓住成效，带出全校的精气神。
篇六:《“四不为”动员报告》
慈圣镇虎陈小学{“四个不为”剖析查摆材料}.
开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动
动员报告 老师们 按照县教育局和慈圣镇中心校的统一安排部署，在我校开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”（以下简称“四个不为”）专项治理活动。主要目的就是，进一步深化党风廉政建设，促进“两个责任”全面落实，动员广大党员干部和全体教职员工自觉按照“三严三实”的标准，转变作风，务实重干，积极作为，着力营造我校风清气正、干事创业的良好氛围，推动我校教育事业快速健康发展。
为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（简称“四个不为”）问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态，在我校深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动。
一、统一思想，深化认识
认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部和教职工的政治意识、大
局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门各单位改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部和教职工主动担责、履职尽责，解决“中梗阻”，打通服务群众“最后一公里”，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”；
通过“四个不为”专项治理，推进我校作风建设常态化，为学生、家长和广大群众提供全员、全程，全方位的快捷高效优质服务，营造一流发展环境，推进作风建设、为民服务长效机制落地生根。
二、正视问题，有效化解
在我校教职工中，少数教育系统党员干部和部分教师中以人为本观念不强、服务意识不强、官僚主义、形式主义严重的问题。缺乏大局意识，在其位不谋其政责任心不强，重权力而不重责任，做事不认真，得过且过，敷衍应付的问题。作风浮漂，心浮气躁，工作不扎实，节凑较慢，遇事推诿扯皮，工作效率低下的问题。组织纪律性差，上班时间上{“四个不为”剖析查摆材料}.
网聊天，玩游戏，看电影，做与工作无关的事情。不坚守工作岗位，迟到早退、无故脱岗等问题。不深入研究业务，服务意识不强，不想为。
三、精心组织，务求实效及工作要求 “四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。动员部署、学习讨论阶段，查摆剖析、整改提高阶段，建章立制、总结提升阶段；明查暗访、惩治追究问责贯穿始终 （一）加强组织领导。成立“四个不为”专项治理活动领导小组，领导小组下设办公室，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务，制定具体方案,健全工作机构，扎实推进专项治理活动。（二）落实两个责任。要高度重视懒政怠政“四个不为”专项治理活动，认真履行主体责任，校长亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。（三）强化督促检查。活动办公室针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对学生、家长和群众反映强烈的单位和开展活动不力的单位进行重点督查。采取各种形式，不打招呼、不定时间，开展经常性全覆盖明查暗访。（四）严格执纪问责。对“四个不为”行为保持高压态势，做到问责从严、一案双查、一案双究，让党员干部和教职工不敢懈怠。对典型案例通报不留情，达到查处一案、教育一片的警示效果。
（五）营造浓厚氛围。要加大舆论宣传力度，注重正反典型的宣传，用身边事教育身边人，在全社会形成浓厚的舆论氛围。
同志们，开展专项治理活动，是践行“三严三实”、深化作风建设、加快教育事业发展的现实需要，责任重大，影响深远。要站在讲政治的高度，抓好工作落实，确保工作实效，为推动我校教育事业又快又好发展提供坚强保障和支持。{“四个不为”剖析查摆材料}.
谢谢大家！
篇七:《四个不为心得体会个人》
在实践中不断坚定自己的信念、信仰、志向，锤炼自己的意志品质 不作为、慢作为、乱作为整改会议 ，下面是关于四个不为心得体会个人，欢迎阅读! 范文一 整治不作为、慢作为、乱作为是上级所点。目前，三严三实专题教育在县处级以上领导干部中开展的如火如荼。此次活动是党的群众路线教育实践活动的延伸，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设而做出的一项重大部署。去年10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作重要讲话，他强调党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政，既廉又勤，既干净又干事。我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对为官不为感到羞耻，应该予以严肃批评。
整治不作为、慢作为、乱作为是必要举措。领导干部不作为、慢作为、乱作为是指在贯彻落实党的路线、方针、政策和国家法律法规过程中，因执行主体中的中间环节、中层干部出现某种问题，导致政令不畅、执行不力，损害经济社会发展环境，影响党和政府形象，深为人民群众所诟病的现象。其突出表现为上下热中间冷、上下通中间阻、上下急中间怠，一般性表现是工作打折，特殊性表现是办事走样，经常性表现是工作拖拉，极端性表现是作风 腐败。对于这样的行为，要坚决治理，坚决说不。
整治不作为、慢作为、乱作为是发展所需。当前各地改革发展正面临多重考验，既然当上领导干部，就必须自觉担起这个责任，始终保持强烈的忧患意识、使命意识和责任意识，主动肩负起加快当地发展的历史重任。从自己带头做起，理直气壮对自己工作负起责任，坚决克服好人主义，纠正错误，弥补不足。更要在面临重大困难和考验时，顾全大局、挺身而出、主动担责，每一名领导干部都必须以夙兴夜寐、争分夺秒的劲头，抓工作、解难题、促发展，绝不允许庸官懒政、为官不为等问题拖后腿、坏风气。
整治不作为、慢作为、乱作为是群众所盼。在党的群众路线教育实践活动中，各地都采取了一系列措施整治四风，切实解决群众反映强烈的突出问题，机关作风明显好转，工作效能明显提升。但是在强势反腐、整治四风的大背景下，一些老百姓反映，话难听、脸难看、门难进是好转了，但事难办现象仍然存在，少数干部存在不拿好处不办事，出工不出力，出力不出活。这一现象亟待整治! 范文二 中国经济步入新常态，有些干部却把新常态当做为官不为的挡箭牌。国务院总理李克强在政府工作报告中提到，对为官不为、懒政怠政的，要公开曝光、坚决追究责任。在依法治国、从严治党的要求下，如何根治为官不为、深化作风建设，让干部既廉又勤，干净干事? 用考核和问责治理为官不为 新常态对领导干部提出了新要求，政府要晒出权力清单和责任清单，权力要接受监督制约。对干部的考核，应有新的标准和办法。考评的导向和标准明确后，就要严格监督和问责。
中国体制改革研究会秘书长 王满传首先要让地方政府、各部门官员知道新形势下对他的要求是什么，新形势下到底该怎么为。一是列出权力清单，责任清单，负面清单。对官员要有明确要求，承担责任。二是调整领导干部考核体系，对官员提出要求。
国家发改委经济研究所所长 宋立十八届三中全会后，中组部出台了新的干部考核评价体系方法。其中减少了经济发展类指标的比重，增加了人民生活、社会发展、科技进步、节能减排等方面的指标。
中国社科院廉政研究中心副秘书长 高波一是改革。要对干部考核评价体系进行结构性的调整。二是要监督，包括问责。考核方式应该增加新元素，比如能不能把干部的考核评价体系更加开放和多元，不要变成少数人来评价少数人，让我们党员群众，让我们的社会公众的知情权、话语权、监督权能够做实。包括利用互联网新媒体手段，对政情、政绩有更多监测手段。在这个基础上，拿起问责手段。
从根本上解决官员做事动力源 解决干部工作的动力源问题，需要进行公务员薪酬改革和奖惩机制的良性激励，保证公务员有正常的晋升通道和职业尊严。
中国体制改革研究会秘书长 王满传要分析为什么一些干部尤其是基层公务员没有积极性心态，是不是与待遇有关?是否与目前的干部人事制度有关?我到基层调研发现，一些县提拔干部是按照年龄划线，50岁提不到副处就晋升无望，提前退居二线了，而在县这一层，四五十岁正是干事的时候。没希望自