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2013-2014学年第一学期
师德师风自查剖析
作为一名人民教师，我深知学高为师,身正为范。师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，教师的道德素质的高低直接关系着教育事业的成败，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
为了实现教书育人的思想，我对自己现存的问题进行深入的剖析，并提出了整改措施，以使自己的素质更上一个台阶。
一、自查剖析
（一）课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
（二）对待工作不够主动、认真、积极。
对教育的的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。思想理论学习不够深，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
在日常工作中只满足于完成领导交给的任务，没有预见性和前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
（三）工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、整改的措施
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点。
（一）加强自身建设，强化责任，开拓创新，提高教学水平。
要在政治理论素养上下工夫，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线。坚守高尚情操，发扬奉献精神。加强对政策理论水平的提高。
要在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。做到理论联系实际，全面发展。
要树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高处处做模范，时时树榜样。
（二）修炼教育事业上的四心
在工作中要以修炼“四心”为入手点，在日常的工作中做到有事业心，有博爱心，有宽容心，有诚实心，并以此来教育我的学生。
教师要有事业之心。教师有了事业心，才会胸怀学生，心系学校发展；才会乐于奉献、勇于创新、敏于实践，要树立“工作有特色、有风格”的观念。
教师要有博爱之心。学校工作的核心是人。教师要有爱心，爱事业，爱学生，爱家庭。爱之深，才能全身心投入感情，工作才能有色彩。老师讲爱心，学生才会乐学，学校的发展才会蒸蒸日上。
教师要有宽容之心。“人无完人，金无足赤”。学生的不足就是我们存在的价值，学生的缺点需要我们去引导，学生的弱点需要我们去教育，决不能心存嫌弃。要用发展的观点去看待学生，相信学生。
教师要有诚实之心。敞开多大的胸怀，就能进来多少阳光。要用心去做好自己的工作，耐心做好学生的工作。永怀真诚之心，诚心诚意服务教育事业。
（三）爱岗敬业，热爱学生和同事间协同合作
教师应该将教育作为一项终身的事业来做。做到以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。坚持教学相长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。要不断向老教师学习，关心周围的教师，共同搞好教育教学工作
二〇一三年九月四日