篇一：师德师风专题网络培训心得
师德师风学习心得体会(精选 20 篇)
师德师风演讲心得体会(一)
学习《新时期师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗 斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。
这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事 业的道德;二是教师对待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体 的道德;四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是根据教师 工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做为一名 优秀的教师我们应该做到以下几点：
一、对待教育事业：
忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务 的人生观的指导下，在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利 他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。
二、对待受教育者：
热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的境界。
要求教师全面关心学生的成长，严格要求而又尊重信任学生。
三、对待同事及教师群体：
坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。
在教育现实中要表现为理解、团结和谦让。
四、对待学生家长及其他社会人员：
真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的时候，表现 出一种对家长的坦诚的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教 育有关的社会性活动。
经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做 一名好教师呢?
我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生 曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那 含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、 授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只 有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的 要求。
其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草 去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的 时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我 羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生 活。如今教师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师 不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德
基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体 现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育， 更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象，展现 在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧。
师德师风演讲心得体会(二)
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活 动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代 师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内 涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在 升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣 就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千 万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没 有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知 识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生 运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则， 才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观 念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技 术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必 须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质 的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就 应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我 们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道 德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学 生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对
小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全 面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充 分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程 师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教 师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育 是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、 健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代 所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教 师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对 学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定 不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职 业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功 的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它 无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个 班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要 让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思 考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他 们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他 们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受
你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的, 这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事 业才能得到前面的发展。
师德师风演讲心得体会(三)
人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年 xx 月，去年 xx 月，两个寻常的日期对于重庆开县的百万群众而言，不思 回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜 活的生命，灾难过去，能笑着谈起的，是灾区 6000 多名住宿学生的全 部脱险。上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也 因此在我们记忆中更加清晰。
在井喷灾难中，教师们达到了上级对 3420 名学生“一个不能丢、 一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡”的要求。舍命转移与营救学 生，感人事迹数不胜数。一名年仅 21 岁的代课教师谭世明给我留下很 深的印象，他的事迹深深感动了我，使我的心灵受到震撼。这位开县高 桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师生尽快撤 离，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去， 人们在家门前找到了谭老师，紧握在他右手的手机告诉人们，10 分钟 内，他连续打出了 7 个报警电话，正是这 7 个电话让他失去了最后的逃 生时间，也正是这 10 分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世明老师一起被同学们记 住的，还有老师们对学生说的暖人心的话：“学生有事，我就有事了”“我
要在最短的时间带学生到最安全的地方”“要死我校长死在最前头，你们 放心”。用群众们的一句话来说，开县的老师为了学生可以啥都不顾。
灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中，人民 教师所做的一切都是为了学生。在灾难的考验面前，他们临危不惧、挺 身而出、舍生忘死：在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们真的 让人敬佩。支撑他们的是责任感和爱心，是党性和人格! 教育发展， 教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的失 败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统 文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师育人，教书者必 先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具 备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开 县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了“学为人师、 行为示范”的要求，展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。
作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识，努力 提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责 任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的 人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊 重学生的人格。
我认为师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是
培育“有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教育工作者 有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给 学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现代化的教学技 术。师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现 在，要像***提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。二是不 能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。三是在教育过程中，要开 发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持以人 为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务 素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进 入全国千所示范高中行列作出贡献。
师德师风演讲心得体会(四)
前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛， 老师们准备得很充分，给全体观众都上了一课。听了演讲后很有体会。
首先说教师，教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅 是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否， 关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。所以，在教育活动过程中，教师既要把丰 富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化 学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境 界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全 身心地投入到教学实践中去。不断更新自己的文化知识，跟上时代发展 趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生 不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就 像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。
如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是 老师的一种失误。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德 品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到 与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书 育人的重担。
师德师风演讲心得体会(五)
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多， 曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知 道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活 动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素 质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体 现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们 做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小 学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我没有身临其境，但是从他 们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自 信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到 这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定 能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白 了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只 有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提 高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教 育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能 受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须 知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好 书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更 好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从 内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师， 我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相 待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老 师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我 们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己 生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多 听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断 开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中 我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教 师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因 此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的， 自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云， 一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，
喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才 是的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。[莲山课~件]只有精 通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可 能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成 为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业 务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦 的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精 益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神， 一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲 自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们 学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、 精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨 大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉 刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师
们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师 形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力 学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练 功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好 的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而 亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品， 还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今 天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导 者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、 爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新 的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人 以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染 学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教 育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使 自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提 高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻 研业务知识，做到政治业务两过硬。
篇二：师德师风专题网络培训心得
师德师风学习心得体会(精选 20 篇)
师德师风演讲心得体会(一)
学习《新时期师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加 看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。
这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教 师对待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体的道德;四是对待学生家长及其他社 会人员的道德。我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。
我想做为一名优秀的教师我们应该做到以下几点：
一、对待教育事业：
忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指 导下，在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，就是所谓的“甘 为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。
二、对待受教育者：
热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的境界。要求教师全面关 心学生的成长，严格要求而又尊重信任学生。
三、对待同事及教师群体：
坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实中要 表现为理解、团结和谦让。
四、对待学生家长及其他社会人员：
真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的时候，表现出一种对家长的 坦诚的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动。
经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台， 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?
我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事 业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就 象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师 者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎 样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的 师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒 不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过 平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师不仅 仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师 德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象， 展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧。
师德师风演讲心得体会(二)
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识 经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付 出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是 这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的 爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、 发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、 去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人 格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学 边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全 心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都 愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教 师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而 要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我 们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好 人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行， 都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则， 这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职
业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以 德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事 业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖 国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和 创新精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自 己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好 这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小 学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全 体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子， 更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善 于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地 感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎 的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德 的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事 业才能得到前面的发展。
师德师风演讲心得体会(三)
人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年 xx 月，去年 xx 月，两个寻常的日期对于重庆开县的百万群众而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而 至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，能笑着谈起的，是灾区 6000 多 名住宿学生的全部脱险。上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也因此 在我们记忆中更加清晰。
在井喷灾难中，教师们达到了上级对 3420 名学生“一个不能丢、一个不能伤、一 个不能饿、一个不能主亡”的要求。舍命转移与营救学生，感人事迹数不胜数。一名年仅 21 岁的代课教师谭世明给我留下很深的印象，他的事迹深深感动了我，使我的心灵受到震撼。
这位开县高桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师生尽快撤离，而他则 留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在家门前找到了谭老师， 紧握在他右手的手机告诉人们，10 分钟内，他连续打出了 7 个报警电话，正是这 7 个电话 让他失去了最后的逃生时间，也正是这 10 分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世明老师一起被同学们记住的，还有老师们对 学生说的暖人心的话：“学生有事，我就有事了”“我要在最短的时间带学生到最安全的地 方”“要死我校长死在最前头，你们放心”。用群众们的一句话来说，开县的老师为了学生可以 啥都不顾。
灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中，人民教师所做的一切 都是为了学生。在灾难的考验面前，他们临危不惧、挺身而出、舍生忘死：在危险面前，他 们身先士卒、义无反顾。他们真的让人敬佩。支撑他们的是责任感和爱心，是党性和人格! 教育发展，教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的失败，也决 定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传
统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特 点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开 县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了“学为人师、行为示范”的要求， 展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。
作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学 生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重， 关心学生，尊重学生的人格。
我认为师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时 代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有思想、有道德、有文化、有 纪律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务 素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现代化的教学技术。师 德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像***提出的“教育要 面向现代化，面向世界，面向未来”。二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
三是在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持 以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的 情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高中行列作出贡献。
师德师风演讲心得体会(四)
前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛，老师们准备得 很充分，给全体观众都上了一课。听了演讲后很有体会。
首先说教师，教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行 为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺 利地实施。
教师必须有高尚的品德。所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化 知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发 展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教 学实践中去。不断更新自己的文化知识，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学 内容和方法，显得更为重要。
在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视， 给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学 生有时候需要的就是那句鼓励。如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不 学习，这是老师的一种失误。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要 有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发 展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
师德师风演讲心得体会(五)
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷 茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到 了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者 在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为 重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了 开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告， 两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感， 虽然我没有身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距， 他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不 仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我 感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己 的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高 自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对 自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务， 不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的 教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书， 我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生 终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让 我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生 当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿 意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱 中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活 在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素 质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自 身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积 极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要 做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行， 学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出 好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云 吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜 欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。[莲山课~件]只有精通业务，才能将 科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准 确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教 的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句 空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻 炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严 谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以 能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡 献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对 工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的 贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好 的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修 品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须 努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人 格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人 师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教 师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天， 教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟 通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想 学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不 如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人， 以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更 新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切 困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
篇三：师德师风专题网络培训心得
WURD 格式
师德师风学习心得体会 在 2018 年师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进 一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。
是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师 要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为 师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德 最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就 要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的 事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也就应树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自 己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。作为 教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。
所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不 爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深 的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？ 师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就务必用爱心去滋润 每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚 之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
专业资料
WURD 格式
2018 师德师风学习心得
我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例 外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容 的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。这次 通过师德师风学习培训，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集 中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献 教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心 存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动 是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充 实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之 际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切 感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我 感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教 育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为 人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学 教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学 习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的 思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心 地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在 的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系 热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发 展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血 缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的 深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因 此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情 地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并 得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育 过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。
因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也以前说过：“我一生中最主要的东西是什么呢我会毫不犹豫地回答：
热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
专业资料
WURD 格式
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、 爱好和保密。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培 养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。
因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就
要用热情的话语鼓励他 ; 当学生受窘时，不妨说句解围的话
; 当学生自卑时，别
忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心
; 当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些
安慰话 ; 当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些
话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会
到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的 师生关系，才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教，严于律己
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把 廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉 抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能 用经济活动规律代替教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些 人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象 带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的 重要资料，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐 蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占群众与他人的财物，不 沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能 因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从 教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁 的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价 值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的 不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律 的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需 要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己 的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，透过学 习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，用心进取， 进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务潜力和水平，以饱满的热情和和蔼的工 作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位 学生适应时代的发展作出自己应有贡献 !
专业资料
WURD 格式
2018 年师德师风学习心得
师德，即教师的职业道德 ; 师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师 个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从自古就 是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家 领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要 教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料 在素质教育的这天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化 职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽 力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力 创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师 的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是 照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把 自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是 这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生， 尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对 学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛 的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当 相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都 能品尝到成功的喜悦。
三、终生学习、努力进取 在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落 伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终 身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有 不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高 我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和 老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师务必 转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术 的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者。
四、以身作则、为人师表 教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思 想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生 成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，而且会 让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意 见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成 正确的与育人观念和思想因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生 要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良 师益友。
专业资料
WURD 格式
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工 作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗 争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚 的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出 明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不 能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未 来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才，在以后的教育教学工作中，我将更加努 力，为祖国的教育事业奉献到底。
专业资料
WURD 格式
师德师风学习心得体会
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干 叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真 ; 用智慧孕育成 长 ; 用真诚开启心灵 ; 用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的 太阳 !
通过过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作 者务必要做到以下几点：
一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻 “三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系 起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教 育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不 体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为 德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危 害教师、危害学校、有损师德师风的行为，务必予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利 发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高 的素质。务必具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和潜力 素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，用心参与教育改 革，认真总结经验，努力探索教育规律，改善教育教学方法，不断提高自己的教育教学 和科研水平。
六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富 有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承， 使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子 弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
七、工作用心、认真负责。工作用心，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一 丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才 负责，因此务必做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间 要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮忙 ; 另方面教师与学生 之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉 抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学 生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止礼貌礼貌，不赌博， 不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时 以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是期望，守巢的是自己 ; 黑板上写下的是真理，擦去的是功 利 ; 那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选取了教师，我无悔地 站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
专业资料
WURD 格式
2018 年师德师风学习心得
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时 期的素质要求，在参加今年的师德培训及心理健康培训中，我很有感触。下面简单谈谈 几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私 奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更 好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。自己应该系统地学习《义务教育法》、 《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职 业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事 业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此 薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活 上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别 的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要 善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他 们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学 生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取， 开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着 用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响， 因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做 到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗 服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工 作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做 斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人， 高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能 培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
专业资料
WURD 格式
2018 年师德师风学习心得体会
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言 一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了 学校的校风和学风的好坏。
通过今年参加师德师风及从教幸福感心理健康教育的学习培训，我简单得谈谈以下几点 体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每 天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大， 但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天 我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高 兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一 名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学 中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务， 才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答， 教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业 务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定 要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不 倦、精益求精。
第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每 一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了， 学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用 师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使， 那么我们就生活在天堂。
第五，注重团队合作。学校的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就 需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信 任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭 才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们 应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化 品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的 人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、 自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
专业资料
WURD 格式
师德师风学习心得
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。而推动教育事业发展的主体是教师， 肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就务必 有高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的 素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师， 德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自 重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过本次的师德师风教育学习 及从教幸福感心理健康培训，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新 的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师务必要具备以下素质：
一、更新教育观念 这次的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综合， 人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生 的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程 改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以 学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“使学生学到对生活有用的知识”、“转 变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体， 教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培 养学生的学习的潜力和思维潜力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
作为一名教师应当认真学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年 人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守 法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱岗敬业 有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成礼貌，把无知变成渊 博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法 码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只但是是身 外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可 宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选 取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创 新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作， 不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
四、孜孜不倦，用心进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理 特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要 做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从 学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求， 不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放下每一名学生。怎样提 高自身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法， 并且要做到严谨治
专业资料
WURD 格式
学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一桶的水”来供给学生“一 碗水”。爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此 薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活 上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性 的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要 善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他 们的学习兴趣
五、以身作则、严于律已 “学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生 的追求。古往今来，教师无论社会上称之为“先生”还是呼之为“老师” ; 无论众人评定他们 社会地位是高，还是低 ; 无论领到的薪水是多，还是少 ; 在人们的眼里，教师的职业是崇高 的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思 想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜 样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到 ; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，通过这次师德师风学习，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作 的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的 强烈愿望，千方百计的去教好学生。
通过这次师德师风学习，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工 作，教师最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和 人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的 榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影 子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得 体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
通过这次师德师风学习，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅 仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要 的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教 育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门。
专业资料
WURD 格式
师德师风学习心得体会
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生 可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以 " 德高为师， 身正为范 " 这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗 纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是 为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范， 尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉， 爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷 漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练， 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟 男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、 爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生 全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师 对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的， 又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声， 和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。
必须是以身作则、率先垂范的人。他 对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实 上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师 的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要 有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价 值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的 教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌， 花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默 默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义 务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文
专业资料
WURD 格式
化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知 识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去 影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为 一名优秀的人民教师。
专业资料
WURD 格式
严歌苓说，人之间的关系不一定从陌生进展为熟识，从熟识走向陌生，同样是正常进展。
人 所以与，人你之要间懂的得缘善分待，和远珍没惜有。想像中的那么牢固，也许前一秒钟还牵手一起经历风雨，后一秒就说散就散， 人与人相处，讲究个真心，你对我好，我就对你好，你给予真情，我还你真意，人心是相互的。
来 和两 了 误个 ， 解人 凡 ，在事 也一 多 少起 站 了，在一总对些会方擦有的肩人角而主度过动想。，一但想主，动多久一了份，忍就耐会和累谦， 就会，伤 就心 不，会心 有伤 那了 么就多暖 的不 怨回气 做 整人 天不 笑要 呵太 呵苛 的刻人，并太不苛是无他友没，有人脾无气完和人烦，恼每，个而人是都心有胸这 开样 阔或 ，那 两样 个的 懂缺 得点 相， 互重 包在 容包 的容。
包容是一种大度，
人，才能走得越久。
人 欺与 骗人 过相 的处 人， ，要就多会一选份择真不诚再，相俗信语，说千，万你别真拿我人便性真来。试常 人算 心计 ，别否人则的你人会，输总得以体为无自完己有多聪明，孰不知被
肤。
大 而人 ， 是与 我 靠人 比 真相你 诚处 嗓 ，不 门 无要还论太大是较，朋真古友，人亲生说人活，爱中有人我理都们不不常在要常声太因高较为，真一很了句多，话时好而 候 好争， 说辩 让 话的 人 ，面臣 也红 服 是耳 的 一赤 不 种，是 修你 靠 养声 嘴 。音， 得 你俗 寸 付语 进 出说 尺 爱，， ，良 你 必言 欣 会一赏得句我到三，更冬我多暖就的，有爱可。你能对越我变好越，好我，又你岂尊能重不我知，，我你也谦会让用与尊我重，来我回又报怎你能，再
与 每个人人相心处中，都要藏多一一份份柔和软善，，表切面忌再恶强语势相的向人，，互内相心伤也害是就渴有求可温能暖永的远。失去彼此，每个人心中都有一座天平， 做 看人 见要 的学 都会 是谦 朋虚友，和虚师怀长若谷。人人都”喜这欢.和就谦是虚胸的怀人。交往，司马懿说：
“臣一路走来，没有敌人， 有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。
专业资料
WURD 格式
人 欣与 赏人 一相 个处 人， ，开始始于让颜人值舒，服敬的于也才许华是，你合的于言性语格和，外久表于， 善但 良后 ，来 终让 于人 人信 品服 。的一定是你的内在。就如那句，
专业资料
WURD 格式
人 相这 处一 ，生 才， 会遇 走见得相更同长的，人更不远容更易久，。遇见正确的人更不容易，只有选择了合适的相处方式，带上真诚与人
人与人相处，要多一 份 不真 再诚 相， 信俗 ，语 千说 万，别你拿真人我性便来真试。人常心算，计否别则人你的会人输，得总体以无为 完自 肤己 。有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择 大 而人 ， 是与 我 靠人 比 真相你 诚处 嗓 ，不 门 无要还论太大是较，朋真古友，人亲生说人活，爱中有人我理都们不不常在要常声太因高较为，真一很了句多，话时好而 候 好争， 说辩 让 话的 人 ，面臣 也红 服 是耳 的 一赤 不 种，是 修你 靠 养声 嘴 。音，
专业资料
WURD 格式
得 你俗 寸 付语 进 出说 尺 爱，， ，良 你 必言 欣 会一赏得句我到三，更冬我多暖就的，有爱可。你能对越我变好越，好我，又你岂尊能重不我知，，我你也谦会让用与尊我重，来我回又报怎你能，再 与 每个人人相心处中，都要藏多一一份份柔和软善，，表切面忌再恶强语势相的向人，，互内相心伤也害是就渴有求可温能暖永的远。失去彼此，每个人心中都有一座天平， 做 看人 见要 的学 都会 是谦 朋虚友，和虚师怀长若谷。人人都”喜这欢.和就谦是虚胸的怀人。交往，司马懿说：
“臣一路走来，没有敌人， 有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。
人 欣与 赏人 一相 个处 人，，始开于始颜让值人，舒敬服于的才也华许，是合你于的性言格语，和久外于表善，良但，后终来于让人人品信。服的一定是你的内在。就如那句，
专业资料
篇四：师德师风专题网络培训心得
.专业.专注.
师德师风学习心得体会(5 篇)
【篇一】
师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的 灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。我们知道，一个人生活在社会里，其行为一 般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往 是一种自律行为。我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品 质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为 风范，成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展 的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。
百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我 们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线， 做人民满意教师。
一、大力弘扬“五种精神”
一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。
. word 可编辑 .
.专业.专注.
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影 响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任 是师德之魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工 作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有 千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能 成为一道美丽的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困 生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假如是我的孩子”， “假如 我是孩子”的博爱精神。
另外,要平等对待所有家长。对待学生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低， 以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要 耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要 保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。
二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。
每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所学校必须 依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“校 兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。
无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散 兵游勇。团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支
. word 可编辑 .
.专业.专注.
高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施 教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅 力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。
三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。
有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让人感动的 是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。
胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上提出：“广大教师要树立高尚的道德情操和精神 追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让 人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清 贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较，和经济待遇较好 的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要 求，也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮 大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天。
四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。
发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好“事业犹 如逆水舟，不进则退”。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代， 原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性;我们的工作要
. word 可编辑 .
.专业.专注.
取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也 有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌 倒作为经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进 取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。
五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。
要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内 容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发 掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新 精神和实践能力的一代新人。作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每 一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，不断刷新自我 的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上 出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精，人 精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改 革上闯出一条我们自己的路。
二、恪守“依法执教”的师德底线。
教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就 要努力的对得起这份责任。每个人都要常常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的 工作更优秀呢? “依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。霍校长会组织老师们认
. word 可编辑 .
.专业.专注.
真学习相关的法律法规，我们一定要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人 保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位 教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。
师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教 育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非 一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂 工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。我们举行师德师 风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象。力行师德规范，进一步 提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平，希望广大教师常以“君子检身，常 若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师 表，在教育这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学 习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作 风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教 师。
篇五：师德师风专题网络培训心得
师德师风学习心得体会(精选 20 篇)
师德师风演讲心得体会(一)
学习《新时期师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向， 坚定了自己的信念。
这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教师对待受教育者的道德; 三是教师对待同事和教师群体的道德;四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是根据教师工作的内容和接 触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的教师我们应该做到以下几点：
一、对待教育事业：
忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下，在处理个人与教育 事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。
二、对待受教育者：
热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的境界。要求教师全面关心学生的成长，严格要求 而又尊重信任学生。
三、对待同事及教师群体：
坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实中要表现为理解、团结和谦让。
四、对待学生家长及其他社会人员：
真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的时候，表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望，以及以 积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动。
经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨 而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?
我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平 凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵， 绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前 提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格 力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的 生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人 师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形 象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需 要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空 吧。
师德师风演讲心得体会(二)
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时 代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中 有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不 辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是 教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受 到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言 行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身 学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务 的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有 道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意 培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们 自己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师 表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、 道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师 特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德 育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺 术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代 所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间 关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕 耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可 能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的 钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子 都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和
反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎 的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样 可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。
师德师风演讲心得体会(三)
人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年 xx 月，去年 xx 月，两个寻常的日期对于 重庆开县的百万群众而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命， 灾难过去，能笑着谈起的，是灾区 6000 多名住宿学生的全部脱险。上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受 灾群众的事迹也因此在我们记忆中更加清晰。
在井喷灾难中，教师们达到了上级对 3420 名学生“一个不能丢、一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡” 的要求。舍命转移与营救学生，感人事迹数不胜数。一名年仅 21 岁的代课教师谭世明给我留下很深的印象，他的 事迹深深感动了我，使我的心灵受到震撼。这位开县高桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师 生尽快撤离，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在家门前找到了谭老师，紧 握在他右手的手机告诉人们，10 分钟内，他连续打出了 7 个报警电话，正是这 7 个电话让他失去了最后的逃生时 间，也正是这 10 分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世 明老师一起被同学们记住的，还有老师们对学生说的暖人心的话：“学生有事，我就有事了”“我要在最短的时间带学 生到最安全的地方”“要死我校长死在最前头，你们放心”。用群众们的一句话来说，开县的老师为了学生可以啥都不 顾。
灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中，人民教师所做的一切都是为了学生。在灾难的 考验面前，他们临危不惧、挺身而出、舍生忘死：在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们真的让人敬佩。支 撑他们的是责任感和爱心，是党性和人格! 教育发展，教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建设决定我 国教师队伍的失败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命 传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具 备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范 教师代表实践了“学为人师、行为示范”的要求，展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。
作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德 师规，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，力求 与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。
我认为师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的 内容，现在我们社会主义国家是培育“有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政 治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现 代化的教学技术。师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像***提出的“教育要面 向现代化，面向世界，面向未来”。二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。三是在教育过程中，要开发 学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断 提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高 中行列作出贡献。
师德师风演讲心得体会(四)
前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛，老师们准备得很充分，给全体观众都上 了一课。听了演讲后很有体会。
首先说教师，教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于 学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用 自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美 好的心灵。
在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。不断更新自 己的文化知识，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能 极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。如果挫败她的 自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断 更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
师德师风演讲心得体会(五)
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期 的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是 一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比 教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开 展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给 我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我没有身临其境，但是从他们的报告中我 还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学 习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我 感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我 们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力 提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的 影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都 要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终 身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师， 我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我 们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就
崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我 们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才 能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老 教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独 特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给 学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到， 坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要 学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。[莲山课~件]只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传 授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧 失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育 教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻 炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精 益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社 会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样， 他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教 育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识 基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。
桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。
教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德 修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修 品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新 观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、 爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、 授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊 博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能 够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。
篇六：师德师风专题网络培训心得
师德师风学习心得体会(精选 20 篇)
师德师风演讲心得体会(一) 学习《新时期师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了
前路，明确了方向，坚定了自己的信念。
这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教师对
待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体的道德;四是对待学生家长及其他社会人员 的道德。我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做 为一名优秀的教师我们应该做到以下几点：
一、对待教育事业：
忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下， 在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人 梯”、“燃烧的蜡烛”精神。
二、对待受教育者：
热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的境界。要求教师全面关心学 生的成长，严格要求而又尊重信任学生。
三、对待同事及教师群体：
坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实中要表现
为理解、团结和谦让。
四、对待学生家长及其他社会人员：
真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的时候，表现出一种对家长的坦诚
的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动。
经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也
就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，
因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默 默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所 以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做 一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德 形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如 轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、 庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社 会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形 象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需 要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象，展现 在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧。
师德师风演讲心得体会(二) 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师 德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经 济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰
辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种 成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心 教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展 智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实 践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召 的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、 边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全 意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意 接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的 影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使 学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自 己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人， 各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都 会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这 样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业 情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德 育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业， 是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教 育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新 精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直 接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一 工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教 师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学 生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更 要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于 观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感 到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的 倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德的 学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业 才能得到前面的发展。
师德师风演讲心得体会(三) 人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年 xx 月，去年 xx 月，两 个寻常的日期对于重庆开县的百万群众而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两 次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，能笑着谈起的，是灾区 6000 多名住宿