篇一：做党和人民满意的好老师心得体会
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做一名合格的人民教师心得体会
“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问 及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同 时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职 业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书 匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教 书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代
赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职 责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的 教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民 的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己 见，以飨同行：
教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论 为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事 的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象 是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们 教师去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实
际工作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师 不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教 育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。
无论是老、中、青教师在搞好自己本职岗位工作的同时，必须学 习并践行时代赋予的教育理念，将自己所学教育理念结合实践工 作紧跟时代步伐，稳步推行自己的教育教学工作。这样教育出的 学生才能适应社会，顺应时代。然而，事实上真正做到教学中加 强学习的教师有几许呢？老年教师抱着即将离开教坛的想法，日 复一日、年复一年地依样画葫进行着所谓的新时期素质教育。中 年教师真正研究、学习教育理论的也为数不多，因为在他们的认 识中精力有限，上有老下有小，左是亲右是戚，除了完成学校安 排的工作外，他们便会去照顾家庭或者从事社会活动，当然空余 时间还不忘光顾麻将馆。青年教师在课余时间学习的却屈指可数 了，他们血气方刚，激清饱满，学校安排的教学担子重，当他们 认真完成各项工作后，稍有空余时间他们要么独自感怀（问世间 情为何物）；要么静坐电脑前（聊天、偷菜、玩地主）；要么成 群结对侃侃而谈（论的全是麻将经）；要么发呆（敢问路在何方）；
要么发愁（房怒的日子何时了）……而周末的时日全交给了吃、 喝、玩、乐罢了,如此一来，谈何学习教育理论呢？对于“马克思 列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论……”背得烂熟，因为他们每 期的计划书和总结书中都会用到，而对于《国家中长期教育改革 与发展纲要》仅听说而已，《教师法》、《中小学教师职业道德》
《未成年人保护法》等便是一问不知，至于如何搞好课堂教学， 如何转化后进生，如何关爱学生等相关的教育教学理论就不足道 矣。
教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育 责任心，否则，误人子弟，毁人前程。我们要明白一个道理：如 果我们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程而是一代人，甚 至几代人。由此可见，从事教师这一职业具有责任心是至关重要 的。很多成功的教育专家从踏上讲台那一天起就真正表现出“名 利任人忙，乾坤若吾静”的崇高治学态度，他们把教育当成了人 生的追求，把教师这一职业当成了事业在做。所以，他们是成功 的，是值得我们学习的。也有教师把教师这一职业当成了工作来 做，他们也是不错的。既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与 寂寞呢？所以，他们在教育教学中关爱学生，百教不厌，课余时 间研究、探素教改教法，认认真真工作，踏踏实实做事，学校、 社会、家长都十分肯定这类教师，至少他们无愧于“人民教师”这 一光环。让人痛心疾首的却是有些教师选择了从事教师这一行 业，却把教育书人当作了副业，稍有良知者把学校安排的工作做 好后便从事自己的第二产业，更有不尽人情之教师败类无视学校 的管理，无视学生的前程，无视家长的期望，旷课、迟到、早退 现象对于这类教师来说家常便饭。还有一些教师看不起教师这一 职业，成天抱有“前世作了恶，这世来教学”的错误思想，而自己 又无缘从事其他职业，这类教师便成天埋怨这埋怨那，教学工作
是得过且过。当然，把教师职业当副业现象还很多，他们是受人 尊敬还是被人唾弃只有交给世人去评说吧。
教师要有教育爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离；爱 心，可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依赖、信任、 合作。教师在实际工作中要用爱心去教育感化学生纯净的心灵， 这样会让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可以转化后进生的 厌学情绪，引领导其走向成功之路；教师用爱心可以填补学生失 落的情感空白，让其找回自信；教师用爱心可以获得学生个性中 的信任，让其无拘无束地学习。师用父辈，做教师的一定要视学 生为儿女，弟妹，这样才会用一颗真诚的心去教育好每一位学生。
其实，无论成绩好差，品行优劣的学生都是十分敬重教师的，而 有些教师在学生面前失去威信就是因为对学生关爱太少，动辄打 骂，挖苦讽刺等方式教育学生，这样会加深学生对你的厌恶情结， 因为你的言行伤了学生的自尊却毁了自己的形象。
篇二：做党和人民满意的好老师心得体会
做一个人民满意的教师心得体会_人民满意的教 师心得体会
要想成为一位成功的幼儿教师，首要前提就是要让幼儿喜欢 你。只有幼儿喜欢了你，你才有资格谈是否令人民满意，现就该 问题浅谈个人的点滴心得体会。
一、面对幼儿时要面带微笑 人们常说给别人的第一印象很重要，这句话同样适用于教师 与幼儿的初次见面接触。本学期我带的是大班，幼儿入园前的家 访，也就是见到孩子的第一次，我就始终带着微笑与他们见面， 亲切地与他们交谈。我想用我的微笑来赢得孩子的好感，同时也 想用微笑来消除孩子普遍存在着对老师的那种敬畏感，让他们在 对我有好感的基础上，进而产生一种亲切感与安全感。果然，入 园第一天就有许多孩子愿意让我牵着他们的手走入活动室。尽管 那时他们的脸上还挂着泪珠儿，但我却能感觉到他们愿意接受 我。就这样，我用微笑渡过了别人眼里的最艰难的非常时期。
二、建立对话关系，亲幼儿促发展 受传统的师道尊严的影响，教师总习惯把自己定位于管理组 织者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考虑问题。在孩子眼 里老师是高高在上、绝对权威的。在这种压力和环境下，一方面 幼儿的主体性几乎丧失，另一方面良好和谐的师生关系也很难建
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立，而现在的我和孩子们基本保持平等、自然的关系，形成了同 伴、朋友的新型师生关系。在与幼儿的交流中，我经常要求自己 蹲下来与孩子说话。蹲下来这个简单的动作提醒我是和孩子平等 的，不要让孩子与你说话时抬头仰视，教师蹲下来不仅能给孩子 视觉上的平等，更能给孩子心理上的平等。教师从站着到蹲下， 不仅仅是简单的姿势变换，它体现了教师教育观念的变化，体现 了教师对幼儿的尊重和热爱。
三、把爱洒向每个孩子，做孩子们的大朋友 著名的罗森塔尔效应说明，教师的爱心、好感和期望对孩子 影响的深远意义。但由于传统教育观念的影响，教师往往容易偏 爱聪明、乖巧的孩子，而对那些调皮、捣蛋，行为问题多的孩子 在心理上总是很不容易接纳，因而在教育态度、方式方法上存在 急功近利倾向，很少给这样的孩子一个发展的机会。《纲要》指 出：要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个 体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功。我们只有 尊重幼儿的主体地位，给幼儿一个发展的空间，为幼儿创造发展 的条件,幼儿才能获得真正的发展。因此，我始终坚信：没有不好 的孩子，只有不好的教育方法。对班上的每一个孩子，我对他们 的爱和尊重是相同的，不同的只是爱与交流的方式：对于聪明伶 俐、发展快的孩子，我对他们在肯定与表扬的同时提出更高的要 求;对于发展一般的孩子，我注意加大激励的力度，激发其学习的 积极性主动性;对于问题多，发展慢的孩子，我尽量挖掘他们身上
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的闪光点，多为他们提供表现自己长处的机会，增强其自尊心和 自信心。
四、要保持童心，并能参与幼儿游戏 为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心 未泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保 持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，才能赢得幼儿的热爱 和亲近。有些成人觉得无聊，恶心的东西，幼儿却会觉得很好 玩，很稀奇。在户外活动的时候，孩子们发现了地上的蜗牛，围 在一起兴致勃勃地看着，有些老师就会干预：别玩了，脏死了!可 是这个声音很难得到共鸣。男孩子喜欢超人，有些老师就会主动 地参与他们的讨论，引导他不只学超人的功夫，还要学超人帮助 大家的品德。两种对待幼儿的方式，可想而知，后者老师会得到 幼儿更多的亲近，因为她懂得理解和尊重童心。
在户外游戏中，教师应像幼儿一样尽情玩耍，同时在游戏过 程中对幼儿加以有效指导。这样才能使幼儿在游戏中情绪放松， 玩得非常开心。在游戏中，教师应以积极饱满的情绪感染幼儿， 与幼儿一起商量规则，一起享受成功的喜悦，这样既创造了一种 和谐融洽的心理氛围，又深得幼儿的喜爱。
五、要尊重幼儿的自尊心 幼儿期是良好行为习惯形成的关键期，但由于幼儿的是非判 断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对 待幼儿的错误行为，教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要
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训斥幼儿。因为幼儿虽然年龄小，但自尊心很强，他们希望教师 悄悄地说不要告诉别的老师。但教师是否从幼儿的角度认真考虑 过他们的这种心理需要呢?我们又如何处理幼儿的违规行为呢?其 实，对幼儿的某些违规行为，教师只要用身体语言就可以有效制 止。如某幼儿抢他人玩具时，教师只需走到他的身边，用善意的 略带威严的眼神看着他，这远比大声训斥有效。另外，教师经常 运用恰当的身体语言并伴以温和的口头语言与幼儿交流，有助于 幼儿逐渐学会关注和体会他人的情绪情感，获得社会情感认知， 习得更多积极的社会性行为。
六、多与幼儿聊天 教师应多与幼儿聊天，通过聊天可以拉近教师与幼儿的距 离，走进幼儿的心灵。通过聊天，我们可以知道幼儿在想什么， 他们的心理是怎样的一个世界;通过聊天我们还可以帮助幼儿改掉 平时不容易改掉的不良习惯。
幼儿教育在很大程度上是通过教师与幼儿之间的情感交流来 实现的。我们爱孩子，同样也希望孩子爱我们。不同的幼儿喜欢 不同的老师，如何成为一名每一位幼儿都喜欢的老师，是我需要 用一生的时间来学习的。
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篇三：做党和人民满意的好老师心得体会
如何做一个幼儿喜欢，家长信任的教师培训心得体会
今天欧阳园长给我们做了题为《如何做一个幼儿喜欢，家长信任 的教师》的专题培训，给我印象最深的就是要做这样的教师首要前提 就是要让幼儿喜欢你，只有幼儿喜欢了你，你才有有可能得到家长的 信任，要做到一个幼儿喜欢家长信任的教师，我有以下体会。
一、面对幼儿时要面带微笑 人们常说“给别人的第一印象很重要” ，这句话同样适用于教师 与幼儿的初次见面接触。本学期我带的是中班，幼儿入园前的家访也 就是见到孩子的第一次我就始终带着微笑与他们见面， 亲切地与他们 交谈。
我想用我的微笑来赢得孩子的好感， 同时也想用微笑来消除孩子 普遍存在着对老师的那种“敬畏感” ，让他们在对我有好感的基础上， 进而产生一种亲切感与安全感。果然，入园第一天就有许多孩子愿意 让我牵着他们的手走入活动室。尽管那时他们的脸上还挂着泪珠儿， 但我却能感觉到他们愿意接受我。就这样，我用微笑渡过了别人眼里 的最艰难的“非常时期” 。二、建立对话关系，亲幼儿促发展 受传统的“师道尊严”的影响，教师总习惯把自己定位于管理组 织者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考虑问题。在孩子眼里老 师是“高高在上”“绝对权威”的。在这种压力和环境下，一方面幼 、 儿的主体性几乎丧失，另一方面良好和谐的师生关系也很难建立，而 现在的我和孩子们基本保持平等、 自然的关系， 形成了 “同伴、 朋友” 的新型师生关系。在与幼儿的交流中，我经常要求自己蹲下来与孩子
说话。蹲下来这个简单的动作提醒我是和孩子平等的，不要让孩子与 你说话时抬头仰视，教师蹲下来不仅能给孩子视觉上的平等，更能给 孩子心理上的平等。教师从站着到蹲下，不仅仅是简单的姿势变换， 它体现了教师教育观念的变化，体现了教师对幼儿的尊重和热爱。
三、把爱洒向每个孩子，做孩子们的“大朋友” 著名的罗森塔尔效应说明，教师的爱心、好感和期望对孩子影响 的深远意义。但由于传统教育观念的影响，教师往往容易偏爱聪明、 乖巧的孩子，而对那些调皮、捣蛋，行为问题多的孩子在心理上总是 很不容易接纳，因而在教育态度、方式方法上存在急功近利倾向，很 少给这样的孩子一个发展的机会。
《纲要》指出“要尊重幼儿在发 展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力 使每个幼儿获得满足和成功” 。我们只有尊重幼儿的主体地位，给幼 儿一个发展的空间，为幼儿创造发展的条件,幼儿才能获得真正的发 展。因此，我始终坚信没有不好的孩子，只有不好的教育方法。对班 上的每一个孩子我对他们的爱和尊重是相同的， 不同的只是爱与交方 式，对于聪明伶俐、发展快的孩子，我对他们在肯定与表扬的同时提 出更高的要求，对于发展一般的孩子，我注意加大激励的力度激发其 学习的积极性主动性，对于“问题”多，发展慢的孩子，我尽量挖掘 他们身上的闪光点，多为他们提供表现自己长处的机会，增强其自尊 心和自信心。
四、要保持童心，并能参与幼儿游戏 为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心未
泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保持一颗 童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，能赢得幼儿的热爱和亲近。有些 成人觉得无聊，恶心的东西，幼儿却会觉得很好玩，很稀奇。在户外 活动如何做一个孩子喜欢，家长满意的教师培训心得体会的时候，孩 子们发现了地上的蜗牛，围在一起兴致勃勃地看着，有些老师就会干 预“别玩了，脏死了”可是这个声音很难得到共鸣。男孩子喜欢 超人，有些老师就会主动地参与他们的讨论，引导他不只学超人的功 夫，还要学超人帮助大家的品德。两种对待幼儿的方式，可想而知， 后者老师会得到幼儿更多的亲近，因为她懂得理解和尊重童心。在户 外游戏中，教师应像幼儿一样尽情玩耍，同时在游戏过程中对幼儿加 以有效指导。这样才能使幼儿在游戏中情绪放松，玩得非常开心。在 游戏中，教师应以积极饱满的情绪感染幼儿，与幼儿一起商量规则， 一起享受成功的喜悦，这样既创造了一种和谐融洽的心理氛围，又深 得幼儿的喜爱。
五、要尊重幼儿的自尊心 幼儿期是良好行为习惯形成的关键期， 但由于幼儿的是非判断能 力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对待幼儿的 错误行为，教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。因 为幼儿虽然年龄小，但自尊心很强，他们希望教师“悄悄地说” “不 要告诉别的老师” 。但教师是否从幼儿的角度认真考虑过他们的这种 心理需要呢?我们又如何处理幼儿的违规行为呢?其实， 对幼儿的某些 违规行为，教师只要用身体语言就可以有效制止。如某幼儿抢他人玩
具时，教师只需走到他的身边，用善意的略带威严的眼神看着他，这 远比大声训斥有效。另外，教师经常运用恰当的身体语言并伴以温和 的口头语言与幼儿交流， 有助于幼儿逐渐学会关注和体会他人的情绪 情感，获得社会情感认知，习得更多积极的社会性行为。
六、多与幼儿聊天 教师应多与幼儿聊天，通过聊天可以拉近教师与幼儿的距离，走 进幼儿的心灵。通过聊天，我们可以知道幼儿在想什么，他们的心理 是怎样的一个世界通过聊天我们还可以帮助幼儿改掉平时不容易 改掉的不良习惯。
幼儿教育在很大程度上是通过教师与幼儿之间的情感交流来实 现的。我们爱孩子，同样也希望孩子爱我们。不同的幼儿喜欢不同的 老师，如何成为一名每一位幼儿都喜欢的老师，是我需要用一生的时 间来学习的。
篇四：做党和人民满意的好老师心得体会
做一个合格的人民教师心得体会范文 5 篇
做一个合格的人民教师心得体会 1 当别人问及我们职业时,我们会自豪地回答:人民教师!当我们自豪的同时是否 又感受到了人民教师的责任呢?〝太阳底下最光辉的职业〞〝一日为师,终生为 父〞〝一枝粉笔,两袖清风〝教书匠〞等称谓折射着教师的伟大与清贫;〝为人师 表〞〝学高为师〞〝教书育人〞等符号诠释着教师的师魂.新的时期决定着新的 教育,站在新的教育起点,我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的 重托. 一.老师应当有一双会说话的眼睛. 好教师的眼睛是带着感情的,那是母亲般温暖的目光,每一个孩子在他的视野 中应该是平等的.在日常工作中,老师会用自己的眼睛寻找孩子,关注他们在做些 什么;课堂上,老师会用自己的眼睛注视着孩子,捕捉孩子对知识学习的每一个信 息,以调控自己的教学进程;生活中,老师的眼睛能给孩子温暖,孩子能在老师关切 的目光中勇敢地走出课堂,走向社会!好教师的眼睛是会笑的.无声的语言里充满 了关爱,充满了赏识,充满了热情.它要每天微笑着面对孩子,面对自己,面对生活 每一天! 二.老师拥有一颗宽容的心. 有人说得好:如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方,我们 身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方,所以一个老师,就要有一颗宽 容的心,能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子.在评价孩子中,你要能保持鼓 励性的倾向,使孩子时刻感到自信,能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时,能 给孩子一个台阶下,当孩子取得成绩时;别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难 时,老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,老师是最 好的欣赏者.教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子,真诚的.赞美.友善的态度中 时刻不忘对孩子有一颗宽容的心. 三.老师要营造一个富有诗意的课堂. 新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信孩
子的潜能,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性.〝让每个孩子追求成功〞是 我们追求的教育目标.一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂,使教学 成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,注重塑造幼儿完整健全的人格. 在这样的课堂里,师生是民主的.平等的,知识是师生互动生成的,孩子成绩的评价 是全方位的.
所以,我们要坚定我们的职业梦想,发掘自己的长处,并能使长处更长,同时努 力钻研教材,结合自己的优势,在教育实践中不断创新,不断吸取经验与教训.真正 做到文中谈到的那样,善于扬长.凸显特色;把握特色,顺畅发展.不断在发展的道 路上,闪烁着属于自己的光芒.
做一个合格的人民教师心得体会 2 自人类社会诞生不久,教师这一神圣的职业就伴随着而诞生了.在人类社会发 展和演变的过程中.教师,担负着人才培养和推动社会进步的重任.为须适应新世 纪的要求,我国的义务教育法和教师法,早就从法律的高度规定了教师应具备的素 质,作为教师——人类灵魂的工程师,不仅应具备上述法律所规定的基本思想政治 品质,遵守教师的义务以外,还应具有面向未来的新观念和新世纪教师所必备的职 业道德和素养.为了完成党和国家对广大教师〝不仅要教好书,还要育好人〞的最 基本要求,李校长给我们全体教师做了题为:〝做一个合格的人民教师〞的讲座. 李校长从各个方面阐述了做一个合格教师的利与弊,并应从哪些方面着手,李校长 在讲座中特别强调了教师的〝作为〞.现在我就听完本次讲座谈几点体会: 首先,作为一名人民教师应该给自己一个高度.世间万物都是相互而行的,你给 自己态度的同时,他人才会给你一个高度.作为一名教师我们应该从思想的认识上 给自己一个态度,这个态度就是相信自己一定能成为一名合格的人民教师,并为这 个态度而践行. 其次,教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质,修 养,自觉维护教师职业道德,加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻 苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教 学和科研水平,教师必须学会学习,必须终身学习和不断进取,才能以广博.深厚的 文化修养垂范于学生和社会.
再次,由于教师是社会道德的代言人,是相对于学生而言的道德〝成熟者〞,教 师的劳动效应最重要的是依赖自身的道德修养和人格.可以说,教师是以自己的心 灵去碰撞学生的心灵;以自己的人格去熏陶学生的人格;以自己的言行去影响学生 的言行;以自己的灵魂去塑造学生的灵魂.在学生眼里,〝学高为师,身正为范〞. 学生在道德.人格上对教师的认同态度,要行为上就易于接纳教师施予的所有教育 影响.在当今的市场经济.影视文化.网络浪潮的背景下,可说我们作为_世纪的人 民教师,肩负的道义比历史上任何时候都更为沉重,这既表明了教师职业的艰辛, 也显示了〝人类灵魂工程师〞的伟大.
最后,无论身处何种环境,保持一个好的心态.环境对一个人的塑造作用是非常 大的,因此需做到不已物喜,不已己悲.扶校长在讲座中说道:虽然今天你们身处这 样的山区,但这样的环境却更能塑造一个合格的教师,要做的不是抱怨这个环境, 而是应在这个环境中学到更多,快速的成长.
为了适应时代的要求,我必须不断学习,努力提高自己的业务水平和实践能力, 以奉献精神和全心全意为祖国服务的思想对待本职工作,从思想上重视师德师风 建设,力争做一名合格的人民教师.
做一个合格的人民教师心得体会 3 以前对自己教学上总是没有自信,觉得自己没经验,没优点,但通过这些天的国 培课程学习,以及其他教师的交流,我有了新的看法. 我觉得要想做一名合格的教师,我们要做到以下几点: (一)要努力提高自身的素质,教师的一言一行学生都看在眼里,也迁移默化的 影响着学生!我们要严于律己,以身作责,不断的完善自己,给学生做出好榜样! (二)我们要走进学生的心灵,即使给学生以滋润! 教师是人类灵魂的工程师,更是学生的指引着,我们要努力走进学生的内心,给 他们多一点关爱,尤其是农村学生中的留守儿童!对待他们像对待自己的孩子,他 们才能尊重你! (三)教育学生多读书,开阔视野,确立自己的学习目标! (四)教师增加自己的专业知识,随时为自己充电,满足不同学生的追求! (五)学会改变自己!
我们不仅要在专业知识上下功夫,还要学一些其他的知识,例如我们可以学着 去看一些心里学方面的书,多与学生接触,多观察学生,了解学生的心里,及时给他 们以帮助,多我们师生关系的改善是很有帮助的!
总之,国培让我深深的感受到教师的快乐,所以以后我会不断的学习,不断的提 高自身的素质,不断完善自我,做一名合格.称职的教育工作者!感谢国培!
做一个合格的人民教师心得体会 4 我国一向尊师重教,每年的教师节党和国家领导人都会慰问教师,发表重要讲 话,今年也不例外,9 月 9 日教师节前夕,______总书记到北京师范大学,同大家共度 教师们的节日,在与师生座谈时,______总书记做了《做党和人民满意的好老师》 的讲话,通过对讲话的学习,我收获颇多: 教育是国家富强的基础,教育是国家和民族发展的前提,教育问题对国家民族 发展的重要性. 在讲话中提到:正所谓〝国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存〞.教育 是提高人民综合素质.促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴.社会进步的重 要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业.现在我国正处在发展阶段, 整个国际之间.国家之家的竞争是归根到底就是人才的竞争,而人才是教育的与人 目标,人才质量的高低决定了一个国家.一个民族文化素质和科学技术水平的高低, 中国历来重视教育,教育是国家发展的源泉,是实现中国梦的动力.国家只有把教 育问题上升到一个新的高度,才能引起各方面的重视,使目前中国教育的问题.困 难受到重视.得到解决.我们作为教育工作者,特别是一名基础教育的工作者,我们 更应该为教育打好坚实的基础,让学生在小学阶段就树立远大的理想和高尚的品 德,让学生在小学阶段就养成良好的习惯和扎实的知识. 党和国家对教育发展是非常重视性的. 在讲话中提到:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校 的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望.国家繁荣. 民族振兴.教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚.业务精湛.结构合理. 充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师.并明确指出,教师要 做〝有理想信念.有道德情操.有扎实学识.有仁爱之心〞的四有好老师.
学生的发展是教育的一切出放点和落脚点,一个好老师能够改变一个人的命运, 一群好老师能提升一所学校的质量,一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的 希望,是国家强盛的希望,作为一名教师,我们要用
的好老师标准对照自己,严格要求自己的言行,做一个好老师,为国家培养更多 的优秀人才.我们要从小事做起,从认真钻研教材,备好上好每一节课做起.从关爱 每一个学生,促进每一个学生成长做起,从批改好每一本作业.辅导好每一名学生 做起,争做一名党和人民满意的好老师.
______总书记的讲话为我们指明了方向,我们要以实现〝中国梦〞为己任,以 〝四有好老师〞为标准,做一名实实在在的好老师.
做一个合格的人民教师心得体会 5 有人说:科技.教育.管理是文明社会的三大支柱,其中教育是振兴中华民族的 希望,而振兴教育的希望就在于教师.第三十个教师节来临之际,______总书记来 到北京师范大学和师生共度节日,他在与师生代表座谈时指出,好教师要有理想信 念.道德情操.扎实学识.仁爱之心,这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵,通 过学习,使我更加坚定了自己要做一名合格的〝四有教师〞的信心. 理想信念,是做好教师的人格基石.在这个价值取向多元的时代,作为一名教师, 只有树立了崇高的理想信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会更 加美好.灿烂,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子.而今,有些教师有了职业倦 怠,不仅有当一天和尚撞一天钟的想法!还经常满腹牢骚.怨这怨那,工作也不积极 主动.我想,我们既然选择了这个教师这个神圣的职业,我们就应该为它奋斗终身, 无怨无悔.可以说我是出生于一个教师的家庭,爸爸妈妈是教师,姑妈.大伯也都是 教师,所以,我从小就受他们影响,理想就是做一名教师,一名受人尊敬的优秀教师. 为了理想我在努力着,奋斗着.教师们,现实的生活,满腹牢骚并不能改变什么,只 会使自己的思想变得更加狭隘和偏激.只为一份薪水毫不情愿地工作着,只会使自 己越来越走向退化和堕落.与其整天紧锁眉头,在自怨自艾中耗费时光,消磨生命, 不如用心去感受一下周围的一切:当你面对学生那一双双崇敬.期待.信任的目光 时,当你看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停时,当 你看到学生的在各方面有那么一点点的进步时,这些都是我们快乐的源泉,这就是
我们当教师的价值所在. 道德情操,是好教师践行教育使命的核心品质.有一句话说得好:〝学校无小事,
事事是教育;教师无小节,节节是楷模〞.教师的职业特性决定教师必须是道德高 尚的人.学生对于教师不仅是听其言,更观其行,教师在学生眼中是为人的模范.要 想把学生培养成什么样的人,自己先得做什么样的人.教师的一言一行都会对学生 产生巨大影响,言传身教,身教重于言传.一个教师如果在是非曲直.善恶义利等方 面都有问题,怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为,孔子说的一句说得非常的 好:〝其身正,不令而行;其身不正,虽令不从〞.当教师自身端正,作出表率时,不 用下命令,学生也就会跟着行动起来;相反,如果教师自身不端正,而要求学生端正, 那么,纵然三令五申,学生也不会服从.比如说,每次我们班上有劳动的任务,我都 会和学生们一起干得〝热火朝天〞,学生们也会争先恐后,都在表现自己.因此,学 生们也都养成了不怕脏不怕累的好习惯.
作为一名教师,我们没有悠闲自在.舒适和安逸的环境,没有令人羡慕的财富和 权利,但是,我们必须有扎实的学识,一颗热爱学生的心,这是一名教师最基本的素 质.有人说:〝教师要给学生一杯水,教师就必须有一桶水〞,但我认为教师的知识 应更加渊博,应是一条滚滚流淌的小河(流量大,不断更新),不应只是一桶水.教师 要走在时代的前列,就必须要不断更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,做 一个有渊博知识的教师.今天的学生,对一切新事物都充满着好奇,因此,只有了解 各方面的知识信息,才不会落后,才能够利用所知的知识加上自己的思想引导他们 往正确的方向走.而有了知识,还要有创新和探索的精神.如果一味地按照原来的 教法不变是行不通的,必须将扎实的知识基础,再加以正确的教学方法,才能适应 新时期的教学需求.所以,每上一节课,我都要静下心来,好好思考一下,刚才上的 那节课哪些地方上得比较好,而哪些地方不太理想,怎么讲解学生会更容易理解. 然后,思考该怎样改进,下次该怎么上,该制定哪些方法措施等等.只有善于分析自 己的教学方式的教师,才能成为有得.有经验的教师.其实,我们从事第一线的教师 有进行教育科研的最大优势,因为我们拥有丰富的.鲜活的教育案例,记载.整理和 思考自己的教育案例,就是最好的教育科研.我们只要用心去研究教学的得与失, 找出闪光点,指出不足之处,就能在研究中不断进步,获取更多的教学经验.
仁爱之心这更是一名教师必须具备的.因为爱,能产生力量.因为爱,自己乐意 去做,自己愿做的事不觉得累.一名教师只有热爱自己的学生,才会把教育当作自 己一生的事业来经营,才会平等地对待每一名学生,才会用心来和学生交朋友,才 能成为学生的良师益友.没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也 就没有办法真正的去了解学生,从而帮助学生.因此,我认为做一个完美的教师,最 重要的就是要有一颗热爱学生的心.
我爱教学,因为它让我有了追求与梦想! 我爱学生,因为他们给我带来了酸甜 苦辣与最纯真的爱!
从第一天当教师起,我就有这样的信念?平等的教学.平等的爱,公平对待绝不 偏心,不管哪位学生思想上有〝疙瘩〞,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进 步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱.我认为偏爱〝优生〞,歧视〝差生〞,忽 视〝中间生〞都不是完美的教育.没有一朵花儿不美丽,没有一个孩子不可爱.然 而要做到这些确实是不容易的.记得去年 9 月,我担任一(1)班的班主任,开学不久, 我就发现我们班胡国顺同学,不但经常迟到,还旷课,一旷课就是一个星期,家里的 电话总也打不通,而且穿着破烂,总是脏兮兮的,同学们都不跟他玩耍.他的学习成 绩也非常的不好.10 月国庆长假回来,他又有一个星期没有来上学,我决定到他家 去看一看.到他家一看我才知道胡国顺的母亲是一个智力有残疾的人,生活不能自 理,而父亲年纪也有 60 多岁了,性格老实憨厚,没文化,家庭十分的贫困,孩子去不 去上学家长也根本不管.当时,我不由得深深感到自责,心里也不是滋味,作为一名 班主任,早就应该要了解自己学生的生活情况,刚开始发现有学生没来上学,就要 弄清楚原因,并采取措施,而不应该找理由说工作忙,打不通电话,路远,而不去了 解自己学生的生活情况.后来,我把孩子带回了学校,看到他身上穿的衣服是从开 学到现在都没有换过,我便找了我孩子的一些干净衣服,把他从里到外都换了一遍, 并带他到理发店理了头发.并每个星期一都跟他换上干净的衣服,再把他脏的衣服 拿回家自己洗.慢慢地,他感觉到了师爱,又像得到正常母亲的母爱,每次看到我, 都会从老远地地方跑过来,只为叫一声〝教师好!〞.渐渐的,他自己也开朗起来, 也愿意和同学们一起玩耍了,脸上露出了孩子都应有的灿烂笑容和自信,成绩也有 了一点进步.
有一位教育家说得好:〝教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师 的爱是暖暖春风,即使冰冻的感情也会消融〞,爱心是学生打开知识之门.启迪心 智的开始,教师要用爱培育爱.激发爱.传播爱.通过真情.真心.真诚拉近同学生之 间的距离,滋润学生的心田,用信任树立学生的自信,让每一个学生都健康成长,让 每一个学生都享受成功的喜悦.
教师们,美好的未来在前方迎接着我们,远大的理想在此时孕育,高尚的品行在 此时萌发,生命的辉煌在此时奠基.我相信,只要我们教师努力进取,就一定会成为 一名合格的〝四有教师〞,就一定能在教书育人的工作中不断创造新业绩,为教育 事业做出更大贡献.
做一个合格的人民教师心得体会
篇五：做党和人民满意的好老师心得体会
做一名合格的人民教师心得体会
“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人 问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的 同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的 职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子 王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师 表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代 赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是 培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的教育 起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重 托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己 见，以飨同行：
教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指 导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职 业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象是学 生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师 去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工 作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师不加 强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教育模 式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无 论是老、中、青教师在搞好自己本职岗位工作的同时，必须学习 并践行时代赋予的教育理念，将自己所学教育理念结合实践工作
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紧跟时代步伐，稳步推行自己的教育教学工作。这样教育出的学 生才能适应社会，顺应时代。然而，事实上真正做到教学中加强 学习的教师有几许呢？老年教师抱着即将离开教坛的想法，日复 一日、年复一年地依样画葫进行着所谓的新时期素质教育。中年 教师真正研究、学习教育理论的也为数不多，因为在他们的认识 中精力有限，上有老下有小，左是亲右是戚，除了完成学校安排 的工作外，他们便会去照顾家庭或者从事社会活动，当然空余时 间还不忘光顾麻将馆。青年教师在课余时间学习的却屈指可数 了，他们血气方刚，激清饱满，学校安排的教学担子重，当他们 认真完成各项工作后，稍有空余时间他们要么独自感怀（问世间 情为何物）；要么静坐电脑前（聊天、偷菜、玩地主）；要么成群 结对侃侃而谈（论的全是麻将经）；要么发呆（敢问路在何方）；
要么发愁（房怒的日子何时了）……而周末的时日全交给了吃、 喝、玩、乐罢了,如此一来，谈何学习教育理论呢？对于“马克 思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论……”背得烂熟，因为他 们每期的计划书和总结书中都会用到，而对于《国家中长期教育 改革与发展纲要》仅听说而已，《教师法》、《中小学教师职业道 德》《未成年人保护法》等便是一问不知，至于如何搞好课堂教 学，如何转化后进生，如何关爱学生等相关的教育教学理论就不 足道矣。
教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育责任 心，否则，误人子弟，毁人前程。我们要明白一个道理：如果我
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们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程而是一代人，甚至几 代人。由此可见，从事教师这一职业具有责任心是至关重要的。
很多成功的教育专家从踏上讲台那一天起就真正表现出“名利 任人忙，乾坤若吾静”的崇高治学态度，他们把教育当成了人生 的追求，把教师这一职业当成了事业在做。所以，他们是成功的， 是值得我们学习的。也有教师把教师这一职业当成了工作来做， 他们也是不错的。既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与寂 寞呢？所以，他们在教育教学中关爱学生，百教不厌，课余时间 研究、探素教改教法，认认真真工作，踏踏实实做事，学校、社 会、家长都十分肯定这类教师，至少他们无愧于“人民教师”这 一光环。让人痛心疾首的却是有些教师选择了从事教师这一行 业，却把教育书人当作了副业，稍有良知者把学校安排的工作做 好后便从事自己的第二产业，更有不尽人情之教师败类无视学校 的管理，无视学生的前程，无视家长的期望，旷课、迟到、早退 现象对于这类教师来说家常便饭。还有一些教师看不起教师这一 职业，成天抱有“前世作了恶，这世来教学”的错误思想，而自 己又无缘从事其他职业，这类教师便成天埋怨这埋怨那，教学工 作是得过且过。当然，把教师职业当副业现象还很多，他们是受 人尊敬还是被人唾弃只有交给世人去评说吧。
教师要有教育爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离；爱心， 可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依赖、信任、合作。
教师在实际工作中要用爱心去教育感化学生纯净的心灵，这样会
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让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可以转化后进生的厌学情 绪，引领导其走向成功之路；教师用爱心可以填补学生失落的情 感空白，让其找回自信；教师用爱心可以获得学生个性中的信任， 让其无拘无束地学习。师用父辈，做教师的一定要视学生为儿女， 弟妹，这样才会用一颗真诚的心去教育好每一位学生。其实，无 论成绩好差，品行优劣的学生都是十分敬重教师的，而有些教师 在学生面前失去威信就是因为对学生关爱太少，动辄打骂，挖苦 讽刺等方式教育学生，这样会加深学生对你的厌恶情结，因为你 的言行伤了学生的自尊却毁了自己的形象。
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篇六：做党和人民满意的好老师心得体会
做一名合格的人民教师心得体会
“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当 别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我 们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底 下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两 袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与 清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释 着教师的师魂。时代 赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师 的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育， 站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不 辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格 的教师”呢？笔者己见，以飨同行：
教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的 理论为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。
教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教 师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非 能力差，要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人，这 就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生，如何 教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年 如初般教育观念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终
究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青教 师在搞好自己本职岗位工作的同时，必须学习并践行时代赋 予的教育理念，将自己所学教育理念结合实践工作紧跟时代 步伐，稳步推行自己的教育教学工作。这样教育出的学生才 能适应社会，顺应时代。然而，事实上真正做到教学中加强 学习的教师有几许呢？老年教师抱着即将离开教坛的想法， 日复一日、年复一年地依样画葫进行着所谓的新时期素质教 育。中年教师真正研究、学习教育理论的也为数不多，因为 在他们的认识中精力有限，上有老下有小，左是亲右是戚， 除了完成学校安排的工作外，他们便会去照顾家庭或者从事 社会活动，当然空余时间还不忘光顾麻将馆。青年教师在课 余时间学习的却屈指可数了，他们血气方刚，激清饱满，学 校安排的教学担子重，当他们认真完成各项工作后，稍有空 余时间他们要么独自感怀；要么静坐电脑前；要么成群结对 侃侃而谈；要么发呆；要么发愁……而周末的时日全交给了 吃、喝、玩、乐罢了,如此一来，谈何学习教育理论呢？对 于“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论……”背得 烂熟，因为他们每期的计划书和总结书中都会用到，而对于 《国家中长期教育改革与发展纲要》 仅听说而已， 《教师法》 、 《中小学教师职业道德》《未成年人保护法》等便是一问不 知，至于如何搞好课堂教学，如何转化后进生，如何关爱学 生等相关的教育教学理论就不足道矣。
教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的 教育责任心，否则，误人子弟，毁人前程。我们要明白一个 道理：如果我们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程而 是一代人，甚至几代人。由此可见，从事教师这一职业具有 责任心是至关重要的。很多成功的教育专家从踏上讲台那一 天起就真正表现出“名利任人忙，乾坤若吾静”的崇高治学 态度，他们把教育当成了人生的追求，把教师这一职业当成 了事业在做。所以，他们是成功的，是值得我们学习的。也 有教师把教师这一职业当成了工作来做，他们也是不错的。
既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与寂寞呢？所以， 他们在教育教学中关爱学生，百教不厌，课余时间研究、探 素教改教法，认认真真工作，踏踏实实做事，学校、社会、 家长都十分肯定这类教师，至少他们无愧于“人民教师”这 一光环。让人痛心疾首的却是有些教师选择了从事教师这一 行业，却把教育书人当作了副业，稍有良知者把学校安排的 工作做好后便从事自己的第二产业，更有不尽人情之教师败 类无视学校的管理，无视学生的前程，无视家长的期望，旷 课、迟到、早退现象对于这类教师来说家常便饭。还有一些 教师看不起教师这一职业，成天抱有“前世作了恶，这世来 教学”的错误思想，而自己又无缘从事其他职业，这类教师 便成天埋怨这埋怨那，教学工作是得过且过。当然，把教师 职业当副业现象还很多，他们是受人尊敬还是被人唾弃只有
交给世人去评说吧。
教师要有教育爱心。
爱心， 可以拉近人与人之间的距离；
爱心，可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依赖、 信任、合作。教师在实际工作中要用爱心去教育感化学生纯 净的心灵，这样会让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可 以转化后进生的厌学情绪，引领导其走向成功之路；教师用 爱心可以填补学生失落的情感空白，让其找回自信；教师用 爱心可以获得学生个性中的信任，让其无拘无束地学习。师 用父辈，做教师的一定要视学生为儿女，弟妹，这样才会用 一颗真诚的心去教育好每一位学生。其实，无论成绩好差， 品行优劣的学生都是十分敬重教师的，而有些教师在学生面 前失去威信就是因为对学生关爱太少，动辄打骂，挖苦讽刺 等方式教育学生，这样会加深学生对你的厌恶情结，因为你 的言行伤了学生的自尊却毁了自己的形象。
篇七：做党和人民满意的好老师心得体会
做人民满意的好教师心得体会范文 3 篇
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰 巨而漫长的育人之旅。那么，以下是橙子为大家整理的做人民满意的 好教师心得体会范文，欢迎大家阅读！
做人民满意的教师心得体会一：
在认真学习了“做人民满意 的教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的新形势， 也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。
通过自学和集中学习，我个人认为，办人民满意的教育必须要求 老师做一名让人民满意的好老师：
1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人 格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育 事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热 爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学 生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师 的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而 “信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。
一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机 会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情 帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 1 ~
自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。
《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上
有一道题，题目问“雪融化了变成什么？”有个颇有创意的学生写道：
“变成了春天”，这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏 判他错，为什么？因为标准答案是：“变成了水！”对此，文章作者生 出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么是教育？
经过学习，我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生 的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学 生的想象力和创造力，令家长、令社会失望，要做到重视学生个人生 命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业 意识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老 师。
3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。
在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形 成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的 好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需 要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努 力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方 面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。
正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师 职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 2 ~
无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努 力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己， 充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老 师。
做人民满意的教师心得体会二：
有人说，教师是太阳底下最 光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。也有人说，老师是 蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着 祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识 的彼岸？？这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。
“学高为师，德高为范”。教师兢兢业业地奋战在教书育人第一 线，其中就涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和 教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有 些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了很多的问题。
在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职 业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心；有的教师工作不负责任， 对学生放任自流；还有的教师只追求个人利益，热衷于有偿补课；甚 至还有违法乱纪者。这些都严重影响了人民教师的形象，直接或间接 损害了教师在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的 提高使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识要加强 自身的素质，提高教师的师德修养，努力做人民满意的教师。
那怎么样才能做一个人民满意的好老师呢？我觉得起码应具备 以下几点：
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 3 ~
第一，崇高的职业道德 教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的， 教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈 的使命感为基础的。
首先，热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生， 尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在 学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立 起和谐、友爱的师生关系。这就需要我们常跟学生聊天，谈话，走进 他们这样才能更好的了解他们。一位师德高尚的老师，不只是爱少数 学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家 庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
其次，尊重家长是师德的重要体现。当学生有不良习惯或成绩不 好时，教师切不可以家长作为“发泄”的对象，进行百般指责，而是 要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行 为如实告知，更要将学生的进步表现及时通报。面对越来越难管理的 学生，我们不能一味的抱怨、叫屈，而应用自己的实际行动去教育、 去感化学生，因为真正能影响一个人一生的，不是书本知识，而是一 份感恩的情怀、一道崇高的信念、一份不灭的追求。这是对学生的一 生负责，是对教师职业的负责，是对国家、对社会的高度责任感的最 真实体现。
第二、学高为师，身正为范 教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 4 ~
自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为 一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明 信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自 己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体 现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特
殊要求，这也是从师立教的根本前提。
第三，对待学生要有爱心和耐心。
我曾多次因学生学习不好或其他一些小事而发脾气，有时发完脾 气感觉自己有点过分，但很快又会自己安慰自己：我是为他们好才这 样的，为了他们的父母，为了他们的前途，我这样也是应该的。可真 实的原因也许是宣泄自己的压抑、不满；也许想惩一儆百而求以后工 作简单；也许是给点刺激以期学生灵魂之颤抖。
其实，每一个孩子对家长来说都是百分之百的希望。因此我们要 努力为学生构建和谐课堂，视学生为朋友，视学生为伙伴。老师和学 生，只有年龄上的差异，没有地位上的级别。这样的课堂，学生情为 所动，教师情为所开。从形式上看，师生不经意间快乐的畅游于知识 的海洋。学生的学习是潜意识的，自觉的，主动的，快乐的，高效的。
无拘无束，平等和谐，这样的氛围中学生又怎能不乐意学习，效率又 怎能不高，人民又怎能不满意呢。
当好教师难，当好中学教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我 会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课， 让学生扎实地掌握知识，让他们在知识的海洋中尽情地遨游，以自己
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的人格魅力去感染他们，让他们明辨是非，做一个真正的“好孩子”。
我会向着这个目标前进，做一名人民满意的教师！
做人民满意的教师心得体会三：
“十年树木，百年树人”， 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能 做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德 素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生 的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才 会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉 洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池 塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。” 教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮 成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。
在我们的教育生涯中也应该做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教 育家早就提出“有教无类”。“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的 受教育权利。”
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏 一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将 一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席。每一位学生都 渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成 特别性格，我们对特殊学生应该是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助， 用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接
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受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角 落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
但有一个值得思考的问题是：为什么我们老师们对学生如此关爱， 有时却得不到学生的理解和认可呢？高尔基曾说过：“爱孩子，那是 母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”这让我深深地体会 到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的 教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要 特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。
初中学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定 会产生神奇的教育教学效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意 接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想 想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开，其主要理念之一就是“以学生为本”， 关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生 和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别 人的尊重，这是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己 思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的 尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到了尊重学生的实质 就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自 我情感的生命个体。
从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，作为教师要进行必 要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 7 ~
解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会 理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的 伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。” 在学生的心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生 命的成长竖起人格的参天大树。“
万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我们普通教师的高 风亮节的真实写照！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业 是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的 说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！ 其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师 风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师 的自我修养！
让我们不断地学习提高自己的职业道德修养，让我们以良好的师 德师风来规范自己，从而去赢得学生的信任，家长的放心，做一名人 民满意的新时代教师，共同为回小的教育事业争光添彩。
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 8 ~
篇八：做党和人民满意的好老师心得体会
做一名合格的人民教师心得体会
“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时，我们会 自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太 阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子 王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书 育人”等符号诠释着教师的师魂。时代
赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。
新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能 不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己见， 以飨同行：
教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，教师这一职业更 要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：
教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师 去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好 学生，如何教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观 念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。
无论是老、中、青教师在搞好自己本职岗位工作的同时，必须学习并践行时代赋予的 教育理念，将自己所学教育理念结合实践工作紧跟时代步伐，稳步推行自己的教育教 学工作。这样教育出的学生才能适应社会，顺应时代。然而，事实上真正做到教学中 加强学习的教师有几许呢？老年教师抱着即将离开教坛的想法，日复一日、年复一年 地依样画葫进行着所谓的新时期素质教育。中年教师真正研究、学习教育理论的也为 数不多，因为在他们的认识中精力有限，上有老下有小，左是亲右是戚，除了完成学 校安排的工作外，他们便会去照顾家庭或者从事社会活动，当然空余时间还不忘光顾 麻将馆。青年教师在课余时间学习的却屈指可数了，他们血气方刚，激清饱满，学校 安排的教学担子重，当他们认真完成各项工作后，稍有空余时间他们要么独自感怀 （问世间情为何物）；要么静坐电脑前（聊天、偷菜、玩地主）；要么成群结对侃侃 而谈（论的全是麻将经）；要么发呆（敢问路在何方）；要么发愁（房怒的日子何时 了）……而周末的时日全交给了吃、喝、玩、乐罢了,如此一来，谈何学习教育理论呢？ 对于“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论……”背得烂熟，因为他们每期的 计划书和总结书中都会用到，而对于《国家中长期教育改革与发展纲要》仅听说而已， 《教师法》、《中小学教师职业道德》《未成年人保护法》等便是一问不知，至于如 何搞好课堂教学，如何转化后进生，如何关爱学生等相关的教育教学理论就不足道矣。
教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育责任心，否则，误人子弟， 毁人前程。我们要明白一个道理：如果我们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程 而是一代人，甚至几代人。由此可见，从事教师这一职业具有责任心是至关重要的。
很多成功的教育专家从踏上讲台那一天起就真正表现出“名利任人忙，乾坤若吾静”
的崇高治学态度，他们把教育当成了人生的追求，把教师这一职业当成了事业在做。
所以，他们是成功的，是值得我们学习的。也有教师把教师这一职业当成了工作来做， 他们也是不错的。既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与寂寞呢？所以，他们在 教育教学中关爱学生，百教不厌，课余时间研究、探素教改教法，认认真真工作，踏 踏实实做事，学校、社会、家长都十分肯定这类教师，至少他们无愧于“人民教师” 这一光环。让人痛心疾首的却是有些教师选择了从事教师这一行业，却把教育书人当 作了副业，稍有良知者把学校安排的工作做好后便从事自己的第二产业，更有不尽人 情之教师败类无视学校的管理，无视学生的前程，无视家长的期望，旷课、迟到、早 退现象对于这类教师来说家常便饭。还有一些教师看不起教师这一职业，成天抱有 “前世作了恶，这世来教学”的错误思想，而自己又无缘从事其他职业，这类教师便 成天埋怨这埋怨那，教学工作是得过且过。当然，把教师职业当副业现象还很多，他 们是受人尊敬还是被人唾弃只有交给世人去评说吧。
教师要有教育爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离；爱心，可以筑就人与人之间 的情堡。有了爱，便有了依赖、信任、合作。教师在实际工作中要用爱心去教育感化 学生纯净的心灵，这样会让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可以转化后进生的厌 学情绪，引领导其走向成功之路；教师用爱心可以填补学生失落的情感空白，让其找 回自信；教师用爱心可以获得学生个性中的信任，让其无拘无束地学习。师用父辈， 做教师的一定要视学生为儿女，弟妹，这样才会用一颗真诚的心去教育好每一位学生。
其实，无论成绩好差，品行优劣的学生都是十分敬重教师的，而有些教师在学生面前 失去威信就是因为对学生关爱太少，动辄打骂，挖苦讽刺等方式教育学生，这样会加 深学生对你的厌恶情结，因为你的言行伤了学生的自尊却毁了自己的形象。
2019 年 08 月 26 日