下面是小编为大家整理的中职财经商贸类通用版通用_项目7.2.3教学设计,公开课,供大家参考。
教学设计 学 学 校 平阳职业教育中心 姓 姓 名 胡文琦 课 课 题 《项目 7.2.3 微信朋友圈销售型文案写作》 课 课 时 1 授课班级 高一（12）班 课 课 型 新授课 教材及内容 分析 1.教材：高等教育出版社出版，电子商务专业课程改革成果教材——《网络营销》 2.内容：本节课内容是微信朋友圈销售型文案写作 学情分析 教学对象是中职一年级学生，学生在课前已经学习了微信营销中朋友圈的有关内容，明确朋友圈中的互动内容与发布的注意事项。学生接纳新事物的能力强，但面对写作存在一定困难，因此本节课将用案例辅助分析，并拆分写作步骤进行练习。
教学目标 知识与技能：掌握销售型文案写作的五步骤内容，能罗列出微信软文的特点 过程与方法：能运用销售型文案写作的步骤进行撰写并发布至朋友圈 情感、态度与价值观：培养学生创新意识和提高写作能力，意识到朋友圈营销的重要。
教学重难点 1. 重点 ：掌握销售型文案写作五步骤的具体内容，能明确每个步骤的写作要点 2. 难点：能运用销售型文案写作五步骤进行销售型文案的撰写 教学方法 任务型驱动法、案例分析法 教学准备 微视频、导学案 教学过程 环节 教学内容 学生活动 课前 学生自主学习书本内容，认真观看微视频，完成导学案的知识梳理 认真预习。
导入 教师发布本节课的学习任务。
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【师】今天这节课我们一起学习微信朋友圈销售型文案写作。
我们来看今天的任务情境，来自量心爱宠之屋的淘宝店长小张【生】认真观看任务情境，明确本节课的任务和学习 不知道怎么去利用朋友圈来营销他的产品。希望同学么能够通过今天的课程所学，帮助小张撰写文案并发布到朋友圈。
那想要撰写一篇销售型文案，我们首先需要了解以下几个内容 1.什么是销售型文案？ 2.销售型文案如何撰写？ 3.朋友圈发布销售型文案的注意事项都有哪些？ 知识点。
设计意图：
引入本节课的任务与知识点内容。
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新课 知识点一 ：
销售型文案 【教师讲解销售型文案的概念】 【师】那我们先来看，文案的概念：是公司里从事文字工作的职位，是用文字来表达创意策略。
【展示文案图片，尝试分析，哪些属于销售型文案，邀请学生说明原因】 有哪位同学可以尝试总结销售型文案的概念？ 好，销售型文案就是：融入了营销手段，能够促进某个产品更容易成交，提升销量的文案。
所以一篇好的销售型文案能够帮助顾客更好了解产品，建立信任最终促成销售。
学生分析并给销售型文案下定义。
设计意图 ：
由文案的解释引出销售型文案的概念和作用 ， 强化学生对概念的认识 ，并重视销售型文案的作用。
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知识点二 ：
销售型文案写作五步骤 【结合导学案，教师采用任务驱动的形式，学习五步骤】 【师】接下来，我们要去学习如何撰写一篇这样的销售型文案。
通过课前预习和微视频的学习，我们知道销售型文案写作的五步骤分别是什么？ 1.吸引注意力 2.激发兴趣 3.建立信任 4.激发痒点 5.促成成交 学生回答五步骤 【小组开火车，检测课前预习情况】 1.吸引注意力最关键的是？ 2.有什么方法可以激发消费者兴趣？ 3.建立信任感的方式有几种？ 4.什么叫做痒点？ 5.促成成交可以怎么做？ 【师】那我们就用这五步骤来分析这篇文案的构成和撰写。
首先我们看“带你一秒穿越东南亚” 这是标题。找一位同学来说说看，你觉得这个标题写的怎么样？ 【吸引人，有好奇心——体现第一个步骤，标题要吸引注意力】 接下来，给同学们 3 分钟时间，请大家 4-6 人一组进行讨论，拟定关于新款宠物背心的销售型文案标题，并写在导学案中。计时开始！ 好，时间到。【找学生来分享】 我们下一步我们看正文部分。
【找学生分析案例的正文内容】 【激发阅读兴趣，激发痒点，产生购买欲望】 按照这样的分析，正文部分做到了写作步骤中的2、3、4个步骤，但是建立信任是一个长期的过程，会用80%的时间来建立信任感，所以在一次写作过程中不一定能够体现出来。但是我们可以选择一些立刻能体现信任感的方法，大家可以想一想。
接下来，给同学们5分钟的时间，小组讨论并写出正文部分 的思路，填写到导学案中。
标题。
学生认真阅读文案，并回答问题。
小组讨论，拟定标题。
学生认真阅读文案，并回答问题。
【请学生分享正文部分的写作思路】 好，那我们来看文案最后一部分，也就是结尾。
【邀请学生来分析，“今日 60 份已售空，快来预约明日份”的结尾】 这 句 结 尾 ， 体 现 了 产 品 的 热 销 ，呼吁消费者迅速购买，就像我们 之 前 培 训 学习 的直播话术中的逼单 ，给同学们2分钟的时间，写下你们结尾的一句话。
【邀请学生分享结尾】 文案部分，我们已经全部分析完。同学们再看一下这篇朋友圈，还包含什么内容？ 没错，图片。那朋友圈的配图能起到什么样的作用呢？ 吸引注意力，提高信任度..... 学生回答问题。
学生讨论撰写。
阅读案例，回答问题。
设计意图 ：
通过任务型驱动的方式 ， 让学生学会写一篇销售型 文案 ， 感受销售型文案写作的步骤流程。
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实战演练 【教师布置任务并巡堂，发现问题并处理】 【学生根据导学案的大纲，进行文案撰写并发布至朋友圈】 现在请同学们拿出手机，根据五步骤所学内容和导学案的结果，将文案编辑好并发送至朋友圈，要求如下：
1.四人一组，根据导学案内容撰写销售型文案并发布到朋友圈。
2.发布的截图上传至钉钉群 3.时间 6 分钟。
（产品配图已经下发至钉钉群。） 【选择 1-2 组，生生互评，教师总结】 学生合力完成。
设计意图 ：
让学生实际体验撰写销售型文案的过程和朋友圈发布的注意事 项。
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微信软文的特点 【通过学生点评，总结发布朋友圈时容易出现的问题】 朋友圈的微信软文包含哪些特点呢？ 1.篇幅较短，建议不超过 6 行，字数不得超过 700 2.配图大小适中、构图简单、色彩鲜明、 学生根据发朋友圈总结出相关的注意事项。
3.超链接不可嵌入太多 设计意图 ：
由学生实操得出微信软文的特点 ， 得出结论 ， 做到实践出真知。
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教师总结 【课堂小结，呈现板书。】 通过这节课，你掌握了什么内容呢？ 学生回答 作业布置 设计意图：
总结课程知识点。
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【布置作业】 1.请你根据今天所学，优化销售型文案，将最后的成果截图上交。
2.思考：你希望本次的文案能让产品获得怎样的效果？微信朋友圈销售型文案有哪些推广技巧？ 板书设计 教学反思 本节课中，我采用任务情境的方法，让学生明确学习的最终目标需要学会撰写销售型文案。在学生通过课前学习已充分了解每步骤的要点，但运用在写作中是难点。因此知识新授环节中，通过案例的分析体现步骤要点。通过导学案的初步讨论，让学生明确写作的思路和大纲，再让学生进行思路整合并编辑成一篇完整的销售型文案发布至朋友圈。但课堂中学生一时间难以打开思路，在文案编辑与整合时花费了超出预期的时间，导致最后的点评环节和课堂小结较为仓促。因此，在学情的考察上，仍不够到位。
微信朋友圈销售型文案写作 二、微信软文的特点 一、五步骤 吸引注意力 激发兴趣 建立信任 激发痒点 促成成交