下面是小编为大家整理的2023年“防震减灾,携手同行”主题活动方案（共2篇）（完整）,供大家参考。
“防震减灾
携手同行”主题活动方案（共 2 2 篇）
“防震减灾
携手同行〞主题活动方案 （篇 1 1 ）
为提升学生应急与安全意识，增强防灾减灾能力，从源头上防范化解安全风险，营造全校师生了解、关注、参与防灾减灾的良好气氛。拟定 9 月 13 日，学校党总支部在全校开展防震减灾主题活动。方案内容如下：
一、活动指导思想 通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实"安全第一、预防为主"的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握沉着应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二、活动目标 1、了解汶川大地震给人们带来的伤害，了解汶川地震的成因。
2、使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能采取一些有效举措，保护自己，减少伤害。
3、激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。
三、活动过程
（一）预备部分：（辅导员、队员均戴好红领巾）
1、各小队整队，报告人数。
2、出旗，唱中国少年先锋队队歌 （二）宣布队会开始 中队长：现在我宣布_______中队主题队会防震减灾，珍爱生命现在开始。请坐下。（中队长归队）
（三）中队活动开始。
主持人敬礼！
背景图片，音乐。
男：2023235 月 12 日 14 时 28 分，这是一个痛彻心扉的时刻! 女：这个时刻，汶川的天空，乌云密布，狂风大作! 男：这个时刻，汶川的大地，地动山摇，家园尽毁! 女：数万人无家可归，数万人失去生命，数万人在废墟中被掩埋。
男：孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老师失去了学生…… 合：美丽的五月，因此而沉重悲哀! （1）地震知识我来说。
男：地震是可怕的，它给人类造成无法预计损失的同时，夺去了万千如花的生命。
女：要战胜地震，就必须了解地震，下面进行 “地震知多少〞知识竞赛，比一比，看哪一小队对地震知识的了解最多。
知识竞赛 类型：必答题 抢答题 (2)地震奇闻谁知道 男：地震是一种自然现象，是人类无法改变的地球活动。
女：地震是一个巨大的灾难,使我们的生命受到极大的威胁. 男：灾难那么猝不及防； 女：但是生命的感动与奇迹总会出现。
英雄老师用双臂护住四个孩子 这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，他却永远离去了，他是德阳市东汽中学教导主任谭千秋。
汶川地震袭来时，德阳东汽中学教学楼轰然坍塌。就在地震的一瞬间，学校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着 4 个学生，4 个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
女孩废墟中读书缓解恐惧 邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！〞
孩子的老实如同她的坚强一样，让听者无不动容，现场救援人员一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。〞 男孩手刨 4 小时救出同学 漩口中学初三 5 班的学生向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……〞向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。
“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。〞大约 4 个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。
(诗歌情景剧表演) 孩子，如果你活着，一定记得我爱你 当地震发生的一刻，天摇地动 妈妈抱起刚刚睡熟的你，想以最快的速度冲出去 然而，顷刻间楼板断裂、房梁塌下 那块大的石板就砸在妈妈腿上 妈妈只能用跪下的双腿把你紧紧扣在怀里
孩子，我好担忧 你是否被那可怕的声音惊醒？ 你是否被那砸下的巨石挤疼？ 孩子，天越来越黑了，妈妈的身体也越来越冷 妈妈不知道，还能撑多久 不知道还能不能等来救援，发出呼救的声音 我多想，多想再亲一亲你粉嘟嘟的小脸儿 多想再听一听你银铃般的的笑声 更渴望陪伴你慢慢长大的每一天 听到你用稚嫩的声音叫第一声的妈妈 不枉我今生做你的母亲 孩子，如果你活着 一定记得我爱你！
（3）防震自救要记牢 男：
在地震中桑枣中学师生无一伤亡，这是一个奇迹 女：
然而，这一生命奇迹的产生又是一种必然。
男：
他们学习防震知识 女：
他们紧急逃生演练，
合：才让每一朵生命之花都绽放得如此美丽。
男：奇迹教育着我们，催促着我们—— 合：防震减灾，刻不容缓！
女：接下来让我们看看怎样做到防震减灾。
学校避震篇 女：在学校时，地震发生了怎么办 (生：学生自由答复！) 男：为了让队员们更直观地了解地震来了，应该怎么做我们队员还精心准备了视频，请欣赏。(播放视频)。
女：第_____小队队员还把学校防震知识编成三字经!现在由第______小队代表向大家朗诵“地震三字经〞。( 四个同学展示防震自救要领) 在学校，遇震险，课桌下，较平安(1 队)；忌跳楼，莫乱跑，听教师，要沉着(2 队)； 贴房柱，墙根下，有支撑，防被压(3 队)；脸朝下，双臂交，鼻呼吸，口眼闭(4 队)。
主震后，速撤离，有组织，莫拥挤(5 队)；聚操场，开阔地，防余震，最适宜(6 队)。
你我他，同舟济，学雷锋，关键时。
树信心，战震敌，战震敌。(合)
(4) 避震模拟演练篇 男：地震知识真重要，掌握必要的地震逃生技能，可以让我们在地震中幸免遇难。
女：下面我们进行现场避震模拟演练，看一看，队员们的自救能力如何 （避震模拟演练）
男：真是一场有序、快速的避震演练。
女：真是一场科学、合理的避震演练。
男：这与我们学校组织的避震逃生演练活动密不可分啊！。
家庭避震篇 男：通过队员们的介绍和演练，我们懂得学校避震的方法与要领。那在家中时，应该如何避震 女：接下来请看家庭避震视频. (播放视频) 男: 我们队员还把家庭防震知识编成快板!现在由我们第______小队代表向大家表演快板防震减灾我能行。
防震减灾我能行 地震灾害实难料 平日演练找通道 震前预备应急包 手电常用药 小小靠垫保护脑 饮水食品和口哨
地震镇静别慌张 赶快贴紧承重墙 不要靠近玻璃窗 离前电气要关好 平房可以离现场 否那么卫生间里藏 应急包要保护好 不忘靠垫保护脑 万一留在房间内 冷静躲到角落里 赶紧抓牢身边物 软物护头莫忘记 注意明火要灭掉 异味要捂口和鼻 听见人声再呼救 莫哭莫闹省力气 敲敲桌椅墙板壁 都能把声来传递 有水尽量省着喝 尿液血液收集起 任何时候别放弃 生命希望属于你！
（5）防震宣传我先行 男：地震知识真重要，防震宣传不可少。
女：瞧!我们的队员们在那边忙碌着，准备为大家宣传地震知识呢!现在我们有请他们为大家介绍作品。
学生自制电子宣传报，画科幻画，写毛笔字。
中队长当小记者。为什么制作这个作品有哪些设想 队员：介绍作品
顺口溜防震号角响起来 男：队员们用自己的巧手和智慧向我们介绍防震减灾知识，使它永远铭记在我们的心坎上。
女：我们牢记防震减灾知识，让防震号角响起来。
防震号角响起来 地震来自大自然，家园消灭变凄凉。
防震意识人要有，必备常识记心间。
地震真来要逃生，平时就得搞演练。
防震预测政府干，日常小防自己管。
一忌震来自先乱，慌乱之中乱添乱。
次忌高楼往下翻，房没震倒脚摔断。
再忌紧张心太慌，小有震来无主张。
居住高楼不方便，谁知地光啥时闪。
睡觉别忘关水电，煤气别忘把闸关。
临时逃生卫生间，也可逃进最小间。
小间房中面积小，支撑力量大无边。
一方受灾八方援，党和政府冲在前。
团结一心把震防，幸福生活代代传。
男：
防震号角响起来，让幸福生活代代相传。
女：
防震号角响起来，让生命永远绽放荣耀。
七、主持人小结。
男：我们从防震自救活动中，收获了知识、技能与方法。
女：我们从防震自救活动中，懂得了生命、友爱与合作。
男：未雨绸缪，防范未然，责任重于泰山。
女：防震减灾，自救互救，保障生命安全。
男：为了生活的安宁，为了心中的欢笑。
女：为了生命的灿烂，为了花开的梦想。
男：我们要，认识自然，了解自然，防范未然。
女：这是，一份责任，一种义务，一个担当。
合：防震减灾，珍爱生命!让我们携起手来，共同抵御地震灾害! 请中队辅导员讲话！
中队辅导员发言：
同学们，今天我们召开以“防震减灾〞为主题的中队会， 这次队会让同学们了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能采取一些有效的自救保护措施，从而保护自己，减少伤害。虽然地震是可怕的，是无法抗拒的灾难。但是我们不畏惧，不退缩，因为我们有信心，有勇气战胜震魔。防震减灾，人人有责，在地震来临之时，发挥你的逃生技能，为生命赢得希望！！
中队长：呼号。(请辅导员老师带着我们呼号) 中队长：退旗，敬礼。
中队长：礼毕，我宣布：xx 中队“防震减灾，珍爱生命〞主题中队会到此结束。
“防震减灾
携手同行〞主题活动方案 （篇 2 2 ）
5—9 月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象自然灾害的认识以及应对自然灾害的能力，班级开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣传教育主题班会，希望将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生。
活动目标：
通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：
收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程：
一、宣布活动内容
同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？（学生回答）同学们了解还
真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、学生出示搜集到的有关地震知识。
学生 1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。
学生 2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加 1 级，能量约增加 30 倍。通常，3 级以下的.地震，人无感觉，成为微震;5 级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
学生 3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过 6 级以上地震。1976 年 7 月 28 日发生在唐山的 7。8 级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是 20 世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
学生 4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了 9。0 级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6 级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。
4 4 、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
5 5 、地质灾害的防御
当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生 5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。
学生 6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生 7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生 8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。
6 6 、地震防护演习。
三、班会小结。