篇一：反恐防暴应急演练方案
（ 微型消防站人员 ）培训记录表
培训范围 培训时间 培训内容 接受培训单位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 微型消防站人员 2016 年 11 月 4日 授课教师 培训课时：
2 小时
微型消防站装备使用；火灾处置程序；其他注意事项。
接受培训人签字
接受培训单位 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
接受培训人签字
表格设制：
审核：
日期：
篇二：反恐防暴应急演练方案
五模拟火灾现场1火灾事故事发生部门二楼楼梯间因用电器不慎发生电器火灾安保队员现场燃放灭蚊器202现场员工立即向公司防火小组办公室报警电话7928无人接听时拨打安全管理部马部长电话183xxxxx接到报警火灾电话迅速向总指挥报告火灾情况总指挥了解情况后下达起动火灾疏散应急方案
食堂消防应急演练预案
一、演练目的 为增强员工消防安全意识，提高员自救、逃生能力；针对公 司突发火灾的情况，员工能熟悉消防逃生路线，以达到如发 生火警火灾时，能有序、迅速安全疏散，确保员工的生命安 全。通过消防模拟紧急疏散演习，让员工掌握安全防护知识， 达到有事不慌、积极应对，自我保护的目的，学会正确使用 灭火器以及掌握逃生的方法，提高火灾事件的应变能力。
二、演练时间和模拟场景地点 时间:2015 年 11 月 19 日（星期二）下午 18:30 点-19:00 点 地点：食堂二楼某宿舍室发生火灾 三、演练组织机构 总指挥：孟总 现场指挥：马 XX 四、工作小组：
1、协助指挥小组：总酿酒师、人力行政。
职责：与指挥小组相互协助，演练疏散时指挥带领员工紧急 疏散撤离火灾现场。
负责：
（1）演习前清点各房间人数；（2）带领部室员工安全疏散 撤退。
（3）演习时疏散撤到安全地带后，清点食堂宿舍已逃生人 数，向现场指挥报告。
2、现场警戒小组：
安保队员：3 名 职责：具体负责阻拦员工和其他闲杂人员进入火灾警戒区 域。
3、应急疏散救护小组：
负责人：谭 XX、何 XX、陈 XX，保安队员 4 人。
职责：具体负责演练疏散过程中，帮助疏散人员紧急撤退， 发生的意外事故的应急施救, 对没有逃离火灾现场人员进 行施救。
4、宣传小组：伍 X、柯 X 职责：负责应急人员疏散撒离现场演习全过程摄影、照相， 演习完后的宣传报道。
五、模拟火灾现场 1、火灾事故事发生部门，二楼楼梯间因用电器不慎发生电 器火灾，（安保队员现场燃放灭蚊器 20 片）。
2、现场员工立即向公司防火小组办公室报警，电话（7928）， 无人接听时拨打安全管理部马部长电话（183xx-xxx），接 到报警火灾电话，迅速向总指挥报告火灾情况，总指挥了解 情况后，下达起动火灾疏散应急方案。
4、由谭良兴发出警报信号，人力行政部紧急通知食堂、宿 舍人员开始疏散撤离火灾现场。
3、疏散撤离路线：
（1）发生火灾时，二楼、三楼的宿舍员工沿着二楼安全标 识指示牌方向撤到室外一楼篮球场处集中。
（2）食堂人员可以直接从一楼大门疏散撤离到篮球场处集 中。
六、疏散前的注意事项：
1、应关闭电气设备，切断电源，关闭门窗。
2、宿舍人员应在第一时间撤离所住房间，统一疏散到上风 侧的空地。
3、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应 携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。
4、火场疏散撤退时遇到烟雾应用水浸湿毛巾，捂住口鼻， 猫腰行走或匍匐前进，疏散靠楼梯右边行走，让出左边通道 让施救人员扑救通行。
5、由于演练时间计划安排在下午下班后，公司其他部门不 参加本次演练，发出警报长鸣时不要惊慌，各部门主动向员 工、客户解释这是公司消防演习。
七、演习准备 1、18：00，食堂宿舍现场，员工就餐完毕，各部门办公室 人员已经离厂下班。
2、18：05，现场指挥、应急疏散救护小组到各办公室检查、 清点人数，向总指挥报告总人数和准备情况。
3、18：10，警戒小组清理现场内和周边的闲杂人员，各工 作小组进入现场。
4、18：18，现场指挥向总指挥报告，汇报参演人数及准备 就绪情况。
八、正式演习 1、18：20，一楼食堂炒菜间和二楼宿舍阅览室的走廊两个 部位发现火灾事故发生，烟雾迅速蔓延，宿舍员工汪学习迅 速第一时间向公司一号门卫 07-7928 打警报电话，报告火灾 情况。
2、18：22，公司一号门卫值班长接到报警电话后，向总指 挥报告火灾发生地点及情况。
3、18：25，总指挥命令启动火灾应急预案。
4、18：26，发出警报长鸣疏散演习信号。
5、18：30，总指挥命令演练疏散开始。（疏散撤离 10 分钟） 6、18：31-18：36，二楼宿舍、三楼宿舍及食堂人员迅速就 近用水浸湿毛巾，捂住口鼻，猫腰行走或匍匐前进，疏散时 靠楼梯右边行走，让出左边通道让施救人员扑救通行，疏散 人员撤离到上风侧空旷处集中。
7、18：37，现场指挥对疏散人员喊话：不要慌乱、有序撤 退,人力行政、食堂班长带领员工沿着安全出口的疏散标志 撤离火灾现场。
8、18：45，人员安全疏散撤离到上风口空地处后，各部门 清点疏散人数，向现场指挥报告，人力行政发现本部门食堂 工作人员少 1 人，ABC 被困在火灾现场，现场指挥立即通知 救护小组展开紧急施救，施救队 4 人迅速带灭火器冲上二楼 将 ABC 安全救出火灾现场。
9、18：52，现场指挥向总指挥 报告，食堂宿舍全体人员现已安全脱险，无人员伤亡无财产 损失。
10、18：53，消防应急疏散演习完毕。
九、演习评点 1、18：53-19：00，现场指挥：请消-防-队领导点评本次演 习？ 2、18：00-19：10，现场指挥讲评本次演习。
3、19：10-19：20，总指挥孟总讲评发言。
4、19：
20-19:30，请所有参演人员及各工作小组有序退场；
所有相关工作小组的同志清理现场。
安全生产管理部 二 O 一 X 年十一月十三日
篇三：反恐防暴应急演练方案
消防控制室基本情况统计表
填报单位：
序号 单位（小区）名称
支（大）队
消防联动设备情况 建筑类型 （数量、品牌、型号、
完好情况等）
三峡大学图书馆、生化楼、
其他
信息技术中心
型号：江苏河马 JB-HM8000 数量：3 套 系统状态：完好
姓名
范治国 望艳春 朱明亮 汪海龙 牟宗伟 李昌勇
填报日期：2014 年 9 月 22 日
值班室操作人员
性别 年龄 持证情况
证书号
男
待3发7
男
40
男
38
男
42
男
32
男
39
已经培训 已经培训 已经培训 已经培训 已经培训 已经培训
待发 待发 待发 待发 待发 待发
填表人：熊伟
审核人：范治国
注：1、“建筑类型”填写工业建筑、城市轨道交通、隧道工程等类型，是民用建筑则填写“高层建筑”、“地下建筑（独立）”或“其他”类
型；2、“系统状态”填写“完好”、“故障”、“关停”；3、“值班室操作人员”要求逐一填写
篇四：反恐防暴应急演练方案
防恐防暴应急演练方案
为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、 心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击 事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能 力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危 害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安 校园”的总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校 园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：
一、演习时间：2016 年 3 月 25 日（大课间分组活动） 二、演习地点：大门口——教学楼 三、演练组织机构及职责 （一）应急指挥部：
总指挥：*** 副指挥：*** 成员：班主任 应急指挥部工作职责：
1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥， 确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、 职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏
散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
（二）工作小组职责及任务分工：
1、应急防暴小组：安全办公室 工作职责：
(1)接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓
解事件；选择适当时机，制服罪犯。
（2）、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现
场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组：少先队、全体班主任 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练
的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警 报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
3、后勤保障小组：后勤处 工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必 在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、 盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应 急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、应急救护小组：教导处 工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打 120，做好善 后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5、应急联络小组：学校办公室 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的
沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
6、广播报警组：
工作职责：负责报警广播控制 （三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担任。
四、演练程序 1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。事件发生的
主要情节：3 月 25 日上午 10：40 左右，学生们正在室内外活动，老 师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男 子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带 着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续 往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲 向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器 （木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序， 指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职 责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程 度控制在最低限度。
2．模拟场景：
（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入 校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：3 月 25 日上午 10：40 左右，一男子趁学校人员 （某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好
吗? 嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把
砍刀（意欲冲向学生活动区）。
门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你
出去。
某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止
嫌犯。（值周教师此时也围上前来） （注：劝说内容如 a 私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，
应立即停止。b 你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给 你转达，有些事可以坐下来协商。c 暴力不能解决问题，只能伤害自 己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆 应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配 合，注意自身安全。）
（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话 通知安全负责人赵玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方）， 广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动 ‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同 学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现 场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取 用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木 柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周
旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口， 阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯， 与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无 关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲 杂人员进入。
（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返 回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时 定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住 门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立 刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的 同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保 护自己，逐一及时撤离。疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；
教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）
（6）、后勤保障小组到位：听到警报后，及时提供必备的物资保 障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护 现场，并根据情况拨打 120，做好善后工作，避免和减少师生的人身 损失，开展心理干预。
（8）、应急联络小组到位：联系派出所，到现场指导，做好接待 工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时， 及时联络 119、120 等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料收
集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅 通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢 复正常秩序，组织学生到操场集合。
4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们， 经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次 演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、 热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布 十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责， 熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参 演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾 情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖 袭击，以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动 迅速有序。及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立 班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先 天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。参加演 练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免
造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱 的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮 助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确 保线路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢 救，并拨打 120 急救求助。
7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等， 其处理以就近、快速、适宜等为前提。
李官小学防恐防暴应急预案
一、指导思想 为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师 生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应 对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定本校园反恐防暴预案。
二、组织领导机构 1、校园反恐防暴领导小组 1）成员名单：
组 长：田广新 成 员：庄巧云、孙建文、朱继玲、张恩玲、韩秀华、刘兆辉、 张玉环、庄云霞、 2）领导小组工作职责 （1）负责抓好学校反恐防暴前期人力、技防、物资等相关准备
工作；
（2）负责组织日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项预防措
施落实到位。
（3）学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，
启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等 相关部门汇报和请求援助。
（4）学校发生突发事件或发现可疑人员、物品等情况时，负责 按规定向上级和主管部门报告工作。
（5）学校发生突发事件后，负责处理突发事件善后工作。
3）工作原则 要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断 处理，积极抢救。要在第一时间疏散现场师生离开危险区域，尽最大 努力保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护，做好 善后处理，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
2、领导小组下设四个组织：
1）领导小组办公室 领导小组办公室设在教导处，由庄巧云同志兼任办公室主任。
办公室要根据领导小组的指示，主要负责（1）抓好日常预防工 作各项措施落实情况的督导检查；（2）突发事件发生时，迅速组织应 急反应队伍；（3）突发事件发生时，做好向上级报告，请求有关部门 援助等事宜；（4）突发事件发生后，抓好善后事宜。
2）后勤保障组
后勤保障组设在总务处，由万克亮同志负责 后勤保障组要根据领导小组的具体安排，主要反恐防暴物资的购 置、保管、发放，技防设备的安装、施工和日常维护，要在现有条件 下，确保各项物资能满足应对各种突发事件的需要，各项技防设备运 转正常。
3）应急预备队 应急预备队主要由我校年轻男教师组成，由孙建文负总责 应急预备队要按照领导小组的安排，切实抓好思想教育，进行必 要的训练，确保突发事件一旦发生，能拉的出去、冲得上去、能发挥 作用。应急预备队人员要登记造册，每人配备必要的防暴工具，各人 通讯工具要始终保持开机状态，确保召之即来，来则能战。
4）应急救护队 应急救护队主要由我校年轻女教师组成，由张恩玲负总责，应急 救护队要按照领导小组的安排，抓好思想教育，进行必要的技能训练， 具备能在第一时间做初步有效救护的能力。要配备一定的救护药品、 物资。
（一）日常安全保卫工作
日常安保工作总的指导思想是：防患于未然，及时发现线索、制 止事态发展于苗头阶段，最大限度地保障师生及学校安全。
1、安保人员职责 （1）加强门卫值班（2）配备必要安全防暴工具：钢叉、警棍等。
（3）严格执行门禁规定：学校在校期间，禁止任何外来车辆进 入校园，对必须进入校园的施工、运输车辆要认真做好登记检查工作。
（4）严格执行会客制度：任何教师和学生都不得将客人带入校 园内，会客只能在校门或校门外。
（5）严格执行来客登记制度：凡是到校访客，一律要做好登记， 对必须要进校的人员，要落实好约定接待人，必要时要查验身份证等 相关证件。
（6）严格执行关锁大门制度：除上小学时间段外，大门一律要 关严，小门要上锁。有进出的，随开随关随锁。不得出现空档敞门现 象。
（7）严格落实门卫坐班制度：传达室24小时不得出现无人现象， 有事必须离开时，必须要找人顶岗，不得出现空岗现象。
（二）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶 1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向带班领导和学校 领导报告，并同时拨打110报警。
2、值班干部或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价 建立警戒线，阻止犯罪分子靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救 援行动。
4、办公室迅速通知，集结应急预备队，携带防卫器械，与犯罪
分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件 下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、应急救护队救护受伤学生和其他伤员。
7、事件得到控制后，应急预备队实施事件现场警戒，阻止无关 人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救 援人员进入事件现场。
8、事件发生后，应即向教育主管部门报告。
（三）校园内发现可疑人物应急程序
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物 1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物， 在场人员都应当立即向值班干部和校领导报告。
2、学校值班人员或领导小组指派人员要立即对此人进行询问， 同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证 可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，值班人员应当将其带入传 达室进行进一步盘问。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报 警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，有关人员应当将其相貌、身 高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，应当做好此人再
11
一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。
6、在整个过程中，应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用
暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应按规定把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（四）校园内发现可疑物品的应急程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故 1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向 值班干部和领导报告。
注：可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的 物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学 校某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或 随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机或发动机动车辆 等。
3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断 是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专 业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其 周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定 在校园内是否还有其它可疑物品。
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6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部 门报告。
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篇五：反恐防暴应急演练方案
防恐防暴应急演练方案 LT
刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参 与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、 应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处 理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2．模拟场景：
（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园， 绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：3 月 25 日上午 10：40 左右，一男子趁学校人员（某 某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗? 嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀 （意欲冲向学生活动区）。
门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出 去。
某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌 犯。（值周教师此时也围上前来） （注：劝说内容如 a 私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应 立即停止。b 你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转 达，有些事可以坐下来协商。c 暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害 你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应 临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身 安全。） （3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通 知安全负责人赵玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方），广播：
“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防 暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教 室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管 领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用 专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚 等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒 进行威慑；
校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分 子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智 斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现 场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回 教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的 安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防 止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子 与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离， 来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时 撤离。
疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教 学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）
（6）、后勤保障小组到位：
听到警报后，及时提供必备的物资保 障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现 场，并根据情况拨打 120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失， 开展心理干预。
（8）、应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工 作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时 联络 119、120 等救火、救护部门。
负责演练文字、影像资料收集，信 息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正 常秩序，组织学生到操场集合。
4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过
学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为 契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命， 提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布十林镇黄岗小 学防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟 悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人 员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警 报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击， 以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速 有序。及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级 应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；
特异体质（先天性 心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。
参加演练的 学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐 慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；
要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离 危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线 路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救， 并拨打 120 急救求助。
7、 应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其 处理以就近、快速、适宜等为前提。
篇六：反恐防暴应急演练方案
獐么中心小学防恐防暴演练
方案
一．演习目的：
1.为了贯彻落实“安全一，预防为主”方针，加强学校老师与学生的安全意 识，提高面对突发事故的能力。
2.通过反事故演习，演练事故紧急处理预案，进一步完善反事故措施，提高 反事故预案的有效性，准确地处理事故。
二演练时间：
2018 年 3 月 21 日上午 三参演人员：
全校师生保安。一名教师扮演歹徒。
四演练领导小组 成立学校防恐反恐演练领导小组 组长：李波校长（电话） 副组长：和亚格 柳立纲 组员：王佳 王萌 赵建芹 苏静辉 宁永亮 王水清 赵梅娟 李主义 刘仁海 冯晓兰 曹倩倩 袁岳城 闫永奎 五演练小组分工 宣传组：闫蓓 师生组织：王佳 医务组：李胜双 疏散防护组的组长：闫永奎 成员：各班主任 安全应急小组：
组长：李波 成员：保安学校防恐反恐演练小组成员 六演练过程 1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
事件发生的主要情节：3 月 21 日上午 9：00 左右，师生们正在操场活动， 老师们在操场办公室等地活动，这时，一男子趁学生家长（某某某）进出学校大 门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校， 该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫， 意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木 棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组应 急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况， 制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2．模拟场景：
（1）作案动机：两男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架 学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：3 月 21 日上午 9：00 左右，师生们正在操场活动，老师们
文档交流
在操场办公室等地活动，一男子趁学生家长进出学校大门时，闯进学校，值班门 卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗? 嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲 冲向学生活动区）。
门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。
门卫随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。
（注：劝说内容如 a 私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。
b 你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下 来协商。c 暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府相 信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒， 小组成员应相互配合，注意自身安全。） （3）应急指挥到位发出警报启动应急程序：
校长立即电话通知安全负责人李波，并拨打电话报警，并通知广播组（王佳）， 广播：“老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动獐么中心小学 防恐防爆应急预案，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室， 关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场 协助校长协调指挥。
（4）应急防暴组到位：
听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近 取用防身物件（木棍木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男 子交涉周旋，对歹徒进行威慑；
校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口， 阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗 智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏 导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）应急疏散小组：
听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥 学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌 下。用课桌木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。
老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学 立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及 时撤离。
疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口 护卫队负责学生疏散时秩序的维持） （6）后勤保障小组到位：
听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍钢叉木棍等防护器 具。
（7）应急救护小组到位：
若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打 120，做好善后 工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（8）应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知 外部人员，争取援助。必要时，及时联络 119120 等救火救护部门。
负责演练 文字影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯信息
文档交流
畅通。
3 演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，
组织学生到操场集合。
七演练总结 校长宣布演练结束，并总结：老师们同学们，经过学校应急处置，暴恐分子 已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全一’的意识， 保护生命珍惜生命热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
我宣布安邦小学防恐防暴应急演练圆满结束。
八准备及要求：
1 演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流 程。
2 应急联络组通过各种渠道，包括广播告示等，告知所有参演人员以及社会 公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演 练是预防性模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣 传；
3 所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及 时到岗到位。
4 班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分 队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；
特异体质（先天性心脏病癫痫残障 等）排查和学生身体状况问询检查。
参加演练的学生不准乱跑不得喧哗不准 打闹拥挤更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同 学要照顾年小体弱的同学；要关心照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起， 帮助一起逃离危险地。
5 后勤保障组负责提前准备相应的道具物资调试信号，确保线路通 畅。
6 应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺物品缺乏等，其处理以就近 快速适宜等为前提。
篇七：反恐防暴应急演练方案
防恐防暴应急演练方案
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为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子 在校园内穷凶极恶,伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件,提高面对暴恐事件的合 理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大 师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实 现“平安校园"的总体工作目标，结合我校实际,开展一次全校师生参与的校园防暴反 恐应急模拟演练,具体方案如下：
一、演习时间：2016 年 3 月 25 日(大课间分组活动） 二、演习地点：大门口-—教学楼 三、演练组织机构及职责 （一）应急指挥部：
总指挥：＊** 副指挥：*** 成员：班主任 应急指挥部工作职责：
1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责, 认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号，设立应 急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案. （二)工作小组职责及任务分工：
1、应急防暴小组：安全办公室 工作职责：
(1）接到总指挥命令后立即奔扑现场,与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择 适当时机，制服罪犯。
（2)、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场，疏导无关人
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员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组：少先队、全体班主任 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和
重大变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求.听到“警报”后，班主任立即赶到班上 指导学生开展疏散、防护工作。
3、后勤保障小组：后勤处 工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障， 为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防 暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、应急救护小组：教导处 工作职责：救护伤员，保护现场,并根据情况拨打 120，做好善后工作,避免和减 少师生的人身损失,开展心理干预. 5、应急联络小组：学校办公室 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负 责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
6、广播报警组：
工作职责:负责报警广播控制 （三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担任。
四、演练程序 1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。事件发生的主要情节：3 月 25 日上午 10:40 左右,学生们正在室内外活动,老师们在教室里、办公室等地活动，值 周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员(某某某）进出学校大门时,闯进学校， 值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校,该男子不听劝告继续往 校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。刚进 来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等)参与对犯罪份子的劝告.学 校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就 位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子,把师生受伤害 程度控制在最低限度。
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2．模拟场景：
(1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生， 伤害学生,报复和危害社会。
(2）先期处置:3 月 25 日上午 10：40 左右,一男子趁学校人员（某某某）进出学 校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻. 门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗? 嫌疑犯扮演者:我找人(恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学 生活动区）。
门卫:同志,私自持刀闯入校园,严重违法，应立即停止,请你出去。
某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（值周教 师此时也围上前来） （注:劝说内容如 a 私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止.b 你 有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。
c 暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当 劝说无效时,防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互 配合，注意自身安全。) (3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序:校长立即电话通知安全负责人赵 玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方）,广播：“老师们、同学们，学校发生 了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序',请老师们履行职责，坚守岗位， 请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥"。同时校长立即前往现场统一指 挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器 械(如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义 务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的 分工分别据守对应入口,阻止暴恐分子进入教学楼.当事态恶化时，临危不惧,围追堵截 罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进 入现场,疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入. （5)、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室.班主任
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立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学 生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子 强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。
靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己， 逐一及时撤离.疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护 卫队负责学生疏散时秩序的维持)
（6）、后勤保障小组到位：听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警 棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据 情况拨打 120，做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。
（8）、应急联络小组到位：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时 的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时,及时联络 119、120 等救火、救 护部门。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信 息，确保通讯、信息畅通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组 织学生到操场集合。
4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处 置,暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机,牢固树立‘安全第一 '的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和 生存能力。我宣布十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会 公众。讲明本次演练为全仿真演练,以学校发出的“灾情警报”为信号,强调演练是预 防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时 到岗到位。
精心整理
精心整理
4、班主任演练前对学生的宣传教育,选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队， 负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排 查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、 更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年 小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学,如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃 离危险地.
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线路通畅. 6、如有人员受伤,应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并拨打 120 急 救求助。
7、应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快 速、适宜等为前提。
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篇八：反恐防暴应急演练方案
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防恐防暴应急演练方案
为维护师生生命安全,应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理 变态分子在校园内穷凶极恶,伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件,提 高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度 地减少犯罪〔恐怖分子对广大师生生命安全造成的危害和损失,确保学校 内部的安全和师生的人身安全,努力实现"平安校园"的总体工作目标,结合 我校实际,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练,具体方 案如下：
一、演习时间：2016 年 3 月 25 日〔大课间分组活动 二、演习地点：大门口——教学楼 三、演练组织机构及职责 〔一应急指挥部：
总指挥：*** 副指挥：*** 成 员：班主任 应急指挥部工作职责：
1、全面负责应急疏散演练工作.总指挥要亲自组织,现场指挥,确保演 练效果. 2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职 责各负其责,认真做好应急疏散工作. 3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散 信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案. 〔二工作小组职责及任务分工：
1、应急防暴小组：安全办公室 工作职责：
<1>接到总指挥命令后立即奔扑现场,与罪犯交涉、周旋,争取缓解 事件；选择适当时机,制服罪犯.
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〔2、罪犯制服后,负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导 无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入.
2、应急疏散小组：少先队、全体班主任 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会,讲明本次演练的重 要意义和重大变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求.听到"警报"后,班 主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作. 3、后勤保障小组：后勤处 工作职责：负责及时调度、采购、运输,为应急处置工作提供必在的 物资保障,为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防 暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具,为应急防暴组配备 棍子、辣椒水等防护器具. 4、 应急救护小组：教导处 工作职责：救护伤员,保护现场,并根据情况拨打 120,做好善后工作, 避免和减少师生的人身损失,开展心理干预. 5、应急联络小组：学校办公室 工作职责：联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通 协调.负责演练文字、影像资料收集,信息上报等. 6、 广播报警组：
工作职责：负责报警广播控制 〔三暴恐分子扮演者：由志愿者〔一名或多名担任. 四、演练程序 1．本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景. 事件发生的主要 情节：3 月 25 日上午 10：40 左右,学生们正在室内外活动,老师们在教室 里、办公室等地活动,值周教师在操场巡逻.这时,一男子趁学校人员〔某某 某进出学校大门时,闯进学校,值班门卫〔带着警棍马上前去劝其停下,并让 他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔 出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区.刚进来的学校人员迅即报告校长, 同时就近找来武器〔木棍等参与对犯罪份子的劝告.学校迅速全面启动应
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急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照 分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害 程度控制在最低限度.
2．模拟场景：
〔1 作案动机：一男子因发生经济纠纷,仇视社会,企图闯入校园,绑架 学生,伤害学生,报复和危害社会. 〔2 先期处置：3 月 25 日上午 10：40 左右,一男子趁学校人员〔某某 某进出学校大门时,闯进学校,值班门卫马上上前去劝阻. 门卫：同志,你好！现在是上学时间,请不要进入我们校园,好吗? 嫌疑犯扮演者：我找人〔恶狠狠地说,并随即从背后拿出一把砍刀〔意 欲冲向学生活动区. 门卫：同志,私自持刀闯入校园,严重违法,应立即停止,请你出去. 某某某：随即向校长打电话,并在附近找来一根木棍,参与阻止嫌犯. 〔值周教师此时也围上前来 〔注：劝说内容如 a 私自持刀闯入校园,严重违法,这是犯罪,应立即停 止.b 你有什么事情或要求可以向学校转达的,我们立即给你转达,有些事可 以坐下来协商.c 暴力不能解决问题,只能伤害自己,伤害你的家人,你应相 信政府、相信法律.当劝说无效时,防爆应急小组应临危不惧使用器械或 防爆液制服歹徒,小组成员应相互配合,注意自身安全. 〔3、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知 安全负责人赵玉芳,并拨打电话报警,并通知广播组〔柏方,广播："老师 们、同学们,学校发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动‘防恐防暴应急程序’, 请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从 老师指挥".同时校长立即前往现场统一指挥,分管领导到现场协助校长协 调指挥. 〔4、应急防暴组到位：听到警报后,所有应急防暴小组成员取用专用 防卫器械〔如钢叉,或就近取用防身物件〔座椅、木棍、木柄扫帚等,迅速 赶到现场,义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋,对歹徒进行威慑；
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校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口,阻止暴恐分子进入教学楼. 当事态恶化时,临危不惧,围追堵截罪犯,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分 子.负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒 区域,控制大门,以防有闲杂人员进入.
〔5、应急疏散小组：听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室. 班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室〔可临时定的安全地 带,紧闭门窗,学生藏身于课桌下.用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破 门窗而入.若暴恐分子强行进入教室.老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝 向自己,椅腿朝向暴恐分子.靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲 在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离. 疏散学生后,清点学 生人数.
〔注：在疏散过程中,要注意有秩序,避免出现拥挤踩踏事件；教学楼 入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持
〔6、后勤保障小组到位：
听到警报后,及时提供必备的物资保障, 如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具.
篇九：反恐防暴应急演练方案
防恐应急演练方案
一、演练目的 本次演习主要为提高钻井队人员安全防范意识，增强防恐防暴处 置能力，最大限度地减少人身伤害和财产损失，并进一步明确各人员 职责，确保所有人员应急反应能力，加强人员相互协调能力，特制定 本次应急演练。
二、演练时间
队部防恐应急演练时间定于 2015 年 4 月 7 日。
三、演练地点
青 2-76 井井场 四、参加演练人员
井队现场工作人员。
五、演练组织机构及职责
1、总指挥，副总指挥 接到报警后，总指挥、副总指挥需第一时间赶到现场全面负 责恐怖袭击事件发生过程中的应急处理、组织、协调。恐怖袭击 事件发生后，全权负责应急援救工作。
2、通讯小组 通讯小组接到报警后，迅速将恐怖袭击情况通知协作单位。
负责处理恐怖破坏事故中的各类信息的传递工作，和配合现场救 援小组对救援车辆进行调配。
3、现场救援小组
负责及时向应急总指挥、副总指挥报告现现场情况，及时组 织人员到规定地点进行自救、防卫、等待救援，保证在等待救援 时的人员安全。
4、现场急救小组 负责对恐怖袭击中出现的伤员进行现场应急救治、应急处理， 等待专业救援人员到来。
六、应急程序 1、现场人员在发现多名拟定可疑人员，先向司钻、当班值班 干部进行报告，当班值班干部确认后，要求司钻立即发送防恐应 急信号（五声短鸣喇叭）。
2、井场全员就近拿好防恐工具，迅速向钻台集合，守护住钻 台各个通道。
3、值班干部在确定人员情况后、恐怖分子数量、携带武器后， 及时向公司应急办公室汇报说明情况，请求支援。
4、在等待救援过程中严密监视恐怖分子情况，并随时汇报恐 怖分子动态。
5、演习结束后由值班干部对本次演习进行讲评。
七、演练要求 1、首先保证演习过程中人员自身的安全，所用行动跑步完成。
2、防止在演习的过程中伤到其他人员。
3、演习过程中所有人员要保证演习秩序，服从现场指挥统一 安排。