篇一：工商管理实习计划安排
建筑工程系认知实习大纲
一 实习目的
1．认知社会，了解社会，通过对当前社会变化的了解，使学生了解今后从业对个人综 合素质的要求，强化对学好专业知识的必要性的认识。
2．学以致用，用在校所学知识分析和解决实习中遇到的问题，提高分析和解决问题的 能力。
3．了解行业发展状况，通过实习发现的问题，并利用今后所学理论予以解决，提升专 业学习兴趣，为今后进一步的专业学习打下基础。
4．通过对行业的了解，初步明确适合自己的工作岗位，为以后的学习进行规划。
二 实习的基本要求
1．严格遵守学院实习规定和实习所在单位的劳动纪律、操作规程和安全规程。
2．明确实习的目的和意义，完成实习内容；虚心向专业人员请教，努力提高观察、分 析和解决问题的能力。
3．在实习期间认真完成规定的实习内容，做好实习日志的记录，实习结束时按要求写 出实习报告。
4．服从专业技术人员和指导教师的指导，每周至少 3 次向自己的指导老师汇报实习情 况。
5．将认知社会贯穿实习的全过程。
6．实习期间，注意安全，杜绝意外事故的发生。
7．实习期间一般不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。
8．实习期间违纪次数达到 3 次者，实习成绩记 0 分。
三 实习时间、方式
实习时间为 12 周，实习方式为先集中后分散。
四 实习内容
1．社会认知 以具体的土木工程行业为切入点，通过对该行业以及与之相关的行业和群体的深入了 解，加深对社会的认识。
2．专业认知 （1）以某一区域为对象，了解该区域土木工程行业发展的现状，分析其在发展中存在 的问题，并尝试用所学知识加以解决。
（2）以某一土木工程企业为对象，了解该企业运行流程，分析企业在发展中的经验和 不足。明确土木工程行业、企业对大学毕业生的文化素质、专业素质、知识素质、道德素质 等多方面的要求。
（3）进入土木工程施工现场，了解施工现场管理、技术等岗位的工作内容和职责，掌 握从事相应工作所需的专业技术和管理能力。
（４）了解土木工程建筑物的构造与结构型式；掌握工程主要工序的施工方法；了解组 织施工的方式；了解分部、分项工程质量验收的程序、依据和结果判定；了解施工内业资料 整理。
五 实习成果
1．实习考核本，实习日志记录 12 周。
2．认知实习报告，包括两部分：认知社会实践部分，字数不少于 3500 字；专业实践认 知部分，字数不少于 5000 字。
3．认知实习联系函（盖章后的） 。
六 成绩评定
见（建工系认知实习成绩评价方法与标准）
合肥学院建筑工程系 2009 年 5 月 6 日
篇二：工商管理实习计划安排
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
XX 大学机电学院
学生专业认知实习手册
学生姓名 班级 实习单位 实习时间
指导教师 学号
年 月 日至 年 月 日
机械与电气工程学院
0
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
说明
一、认知实习是学生初次接触生产实际，认知实习一般为 15 天。
二、学生认知实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要 求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完 成情况。
三、专业认知实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册。实习手册记 录的内容必须真实、准确、完整、清楚。
四、实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实 习单位公章。
五、实习结束后，学生应及时把专业认知实习手册、实习报告交实习指导教 师批阅并存档。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
学生专业认知实习要求
为了加强毕业实习工作的管理，提高学生专业技能和就业竞争力，特做如下 要求：
1．按规定时间到实习单位实习，如需调换实习单位，将事先报告校内外指 导教师，办理相关离岗手续后才到新的实习单位，决不先离岗后报告；
2．到岗两天内报告实习指导教师，并留下本人可及时联系的通讯方式。
3．自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学院的规章制度，有事将事先 向校内外实习指导教师双方请假，不擅自离岗，不做损人利己、有损实习单位形 象和学院声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动；
4．提高安全防范意识，因违章操作造成本人及厂方人员发生人身事故或给 用人单位的设备造成损坏，本人要承担全部责任及医疗费用；
5．校外实习或途中，要特别注意人身安全，若出现交通安全等意外事故， 本人要承担全部责任；
6．学生实习期间，擅自进入舞厅、网吧、滑冰场等场所造成人身伤害的本 人要承担全部责任；
7．学生实习期间，在校内外发生违法犯罪、扰乱社会治安行为的事件，本 人要承担全部责任；
8．学生实习期间，不得到水塘、河流和海边游泳，由此造成人身伤亡的， 由学生本人负责；
9. 认真写好认知实习周记和实习报告，完成好各项实习任务。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
实习周记
第周
20 年 月
本周实习内容及收获体会（不少于 600 字）：
日——20 年 月 日
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
实习周记
第周
20 年 月
本周实习内容及收获体会（不少于 600 字）：
日——20 年
月日
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
实习周记
第周
20 年 月
本周实习内容及收获体会（不少于 600 字）：
日——20 年
月日
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
实习周记
第周
20 年 月
本周实习内容及收获体会（不少于 600 字）：
日——20 年
月日
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
学生认知实习鉴定表
姓名
专业
实习名称
班级
实习日期 20 年 月 日至 20 年 月 日
实习单位
（主要实习内容及收获，包括任务完成情况及遵守实习守则情况，对实习过程中的典 型案例进行总结，不少于 300 字）
认 知 实 习 小 结
实
习
单
位
鉴
实习单位（盖章）
定
意
见
年月日
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
认知实习成绩评定表
指导教师考评意见（根据评分标准）
实 习 成 绩：
指导教师签名（签章）：
注：认知实习的成绩按优、良、中、及格和不及格五级评分制。
年月日
篇三：工商管理实习计划安排
《认知实习》实习教学大纲
实习名称：认知实习 实习编号：08911 开设学期：三 实习地点：校外 实习周数：1 周 实习学分：1 实习类型：认知实习 适用专业：艺术设计(视觉传达)
一、实习目的
《职业岗位认识实习》是本专业学生了解、认识艺术设计专业的基本课程，使学生进一 步了解所学专业的状况和企业的岗位需求。初步掌握平面印刷设备的基本操作方法及相应原 理、规格等。通过本课程的实习，使学生能进一步清楚平面广告行业的岗位情况、人才知识 结构，摆正自己的学习方向、学习目的及学习方法。
二、实习内容与要求
1）通过专业讲座，使学生清楚认识到所学专业的状况，纠正模糊认识，树立正确的学习方 向和方法。
2）初步掌握平面印刷的常识和操作方法、性能参数等。
3）通过带领学生参观广告公司和印刷厂，促使学生进一步熟悉相应的专业应用情况和社会 行业特征。
三、实习方式
外出参观、专业讲座
四、时间分配
序号
实习内容
专业讲座：广告行业的分类，人才求和用
途，广告设计师应当具备的条件和能力，
广告专业学习方向
印刷设备的操作：熟悉相关专业设备的功
能、原理和操作方法。
参观：参观具有一定规模的广告公司和印
刷企业，了解其行业特征。
合
计
五、实习考核方式与成绩评定
1、出勤以及学习态度 50% 2、作业完成情况 50%
实习时间（天/周） 1天
2天 2天 5天
六、日志、实习报告的内容与要求
·依据讲座内容认真撰写心得体会。
·记录参观内容，了解广告公司和印企业行业特征。
七、实习教材与参考书
《广告经营与管理》 厦门大学出版社
《印刷设计》
上海人民美术出版社
制定人：
蔡晓军 （制定日期：
2010 年 6 月） 审定人：
胡家宁 （审定日期：
2010 年 6 月）
篇四：工商管理实习计划安排
本科生毕业实习手册
实习单位：
学生姓名 学号 指导教师 二级学院 专业名称 班级
实习时间：
年 月 日至 年 月
日
说明
一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要求学 生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情 况。
二、毕业实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册，实习手册记录的 内容必须真实、准确、完整、清楚。
三、实习期间，以周记形式详细记录实习内容，向学校指导教师进行不少于 4 次的交流汇报，并在实习手册中作记录。
四、毕业实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加 盖实习单位公章。
五、实习结束后，学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校 实习指导教师批阅。
六、实习期间由学生本人妥善保管，毕业实习完毕后，留存所在二级学院。
七、各类实习资料可见校园网“教学管理>>实践教学>>毕业实习”。
教务处
一、毕业实习目的
全面贯彻党的教育方针，使学生通过毕业实习，了解社会，接触实际，巩固专业理论知 识和提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。
1．通过毕业实习，进一步掌握金融学专业业务知识和专业技能，提高运用金融专业理 论知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2．通过毕业实习，调查收集资料，为搞好毕业设计、撰写毕业论文、写好调查报告打 好基础。
3．通过毕业实习，提高思想素质，巩固专业思想，培养良好的职业道德和工作作风。
二、毕业实习内容
根据学生学习内容比较广泛、实习去向比较分散的特点，原则上仍要求根据 教学内容 并围绕实习单位基本业务安排。
1．各银行实习点
（1）银行储蓄业务。主要通过在各银行储蓄柜台具体参与临柜存款、取款，熟悉出纳、 记帐、计息、结算等业务，熟悉运用电脑操作。
（2）银行财务会计、国际结算业务。主要通过在各银行财务会计部门具体参与临柜、 记帐、结帐、审核、出纳、票汇、清算、编报表、票据交换等工作，基本熟悉和掌握银行财 务会计流程和操作，进一步了解金融企业的财务制度改革；在国际业务部熟悉国际结算的基 本方法和各项凭证。
（3）银行信贷管理业务。主要通过在各类银行各相关业务部门信贷业务管理的实习， 熟悉和了解银行信贷业务的工作程序和基本内容，学习银行信贷项目的调查研究和分析审 查，学习银行信贷业务的管理规定及帐务处理。
（4）银行信贷计划、资金调拨等业务。通过在银行的资金、计划等部门的实习，学习 银行信贷计划、资金调拨、现金管理的有关规定及具体做法，能看懂有关计划和报表，并初 步掌握编制方法。学习如何提高信贷资金运用效率。
（5）银行其它业务。了解各银行目前在开展的各类中间业务及发展。
2.各保险公司实习点
主要通过在业务部门的实习，熟悉保险的展业、投保、承保、理赔、防灾防损等一系列 保险业务、区别人身保险和财产保险的异同；通过在财务部门和管理部门实习，熟悉保险企 业的财务制度及其帐务处理和保险业的经营管理方针、原则。从而区分保险企业与其它金融 企业的特殊性，以求真正掌握保险的基本理论和具体实务。
3.各证券公司实习点
主要通过参与证券公司营业部的实习，了解我国证券市场的运作体系的历史和现状，包 括证券的发行和交易及其它实际业务的运营；通过实习对我国目前证券市场所存在的问题有 更深入的了解；熟悉证券市场的管理法规及证券公司财务会计的处理与规定；在实习中与证 券投资者多接触，了解他们所关注的问题；增强对证券市场投资的风险与收益的感性认识， 争取了解一些证券投资分析的方法和投资方法。
4.各类信托投资、租赁公司实习点
通过在信托投资、租赁公司的实习，了解目前信托、租赁业务的现状，掌握信托存贷款、
委托存贷款、信托投资业务的从谈判到签定合同的一系列具体操作，着重掌握利息和租金的 计算，通过财务部的实习，掌握金融性公司会计的特点，有关业务在帐面上的具体反映。
5.其它实习点
包括各信用社、财务开发公司、信用等级评估公司、资产评估公司、财税局以及投资咨 询中介机构等，均要求结合所学知识和业务特点进行实习。
三、毕业实习计划
毕业实习安排在第七、八学期，时间不少于八周。
四、毕业实习学分
6 学分。
五、毕业实习具体要求
1．学生应凭实习介绍信联系实习单位、参加毕业实习。
2．学生联系好实习单位后应将《实习单位联系情况反馈表》送（寄）交学生所在二级 学院；同时，应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。
3．按毕业实习大纲的要求，认真完成毕业实习规定的各项任务，并以周记形式详细记 录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应定期向学校指导教师汇报实习情 况。
4．根据实习的主要内容，完成实习作业。（作业形式：案例分析、方案设计、调查报 告、实习论文） 5．毕业实习结束时，由实习单位指导教师在鉴定表上做出书面评定并加盖实习单位公 章。
6．实习结束后，完成毕业实习报告。实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程、 实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。
7．实习结束后必须按时返校，并向各二级学院报到。
8．按规定时间把毕业实习手册、实习作业、实习报告交所在二级学院，作为学生毕业 实习的考评依据。
六、毕业实习成绩的评定
由实习单位指导教师提出初评意见，二级学院指导教师依据初评意见、实习手册、实习 作业、实习报告的情况，提出建议成绩，由二级学院教学领导小组考核确定。部分实习工作 在校完成的，应结合校内外实习情况综合评定。
毕业实习成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。
学生毕业实习单位联系情况反馈表
粘 贴 处
注：实习结束后，由学校指导教师将学生寄送的《学生毕业实习单位联系情况反馈表》 粘贴于本页。
实习单位介绍
实习单位（全称） 详细地址 联系电话 单位负责人 实习单位基本情况及主要业务：
部门负责人
实习 单位 指导 教师 情况
姓名 性别 年龄 学历 职务 职称
朱蔚屏
女
52 大专 主任 会计师
实习单位指导教师从事的主要工作：
从事专 业时间
20 年
负责大堂业务处理及其他。
备注
实习计划、实习内容安排
实习计划、实习内容安排：
实习单位（盖章） 年月日
实习周记
第一周 本周实习内容：
本周考勤情况
周一
出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退
√
实习单位指导教师本周考评意见：
周二
√
周三
√
周四
√
周五
√
周六
√
周日
√
王徐明同学在这周表现优秀。
指导教师签名：
年月日
篇五：工商管理实习计划安排
一、实习单位认知与岗前培训 1.实习单位基本情况
单位全称 单位地址 联系人 联系电话 实习单位情况概述：（包括单位所属行业性质，从业特点，文化建设，以及对员工的 从业技能和职业道德要求等）
-1-
实习单位公章：
负责人签字：
年月日
-2-
2.岗前培训记录
培训 科目
日期 地点
培训 目标
内容 要点
培 训 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
学院指导教师签字
-3-
岗前培训记录（续表）
培训 科目
日期 地点
培训 目标
内容 要点
培 训 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
-4-
学院指导教师签字
岗前培训记录（续表）
培训 科目
日期 地点
培训 目标
内容 要点
培 训 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
学院指导教师签字
-5-
岗前培训记录（续表）
培训 科目
日期 地点
培训 目标
内容 要点
培 训 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
-6-
学院指导教师签字
岗前培训记录（续表）
培训 科目
日期 地点
培训 目标
内容 要点
培 训 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
学院指导教师签字
-7-
岗前培训记录（续表）
培训 科目
日期 地点
培训 目标
内容 要点
培 训 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
-8-
学院指导教师签字
二、岗位见习与实操
1.岗位见习记录
见习 岗位 科目
日期 地点
见习 目标
内容 要点
见 习 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
学院指导教师签字
-9-
岗位见习记录（续表）
见习 岗位 科目
日期 地点
见习 目标
内容 要点
见 习 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 10 -
学院指导教师签字
岗位见习记录（续表）
见习 岗位 科目
日期 地点
见习 目标
内容 要点
见 习 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
学院指导教师签字
- 11 -
岗位见习记录（续表）
见习 岗位 科目
日期 地点
见习 目标
内容 要点
见 习 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 12 -
学院指导教师签字
岗位见习记录（续表）
见习 岗位 科目
日期 地点
见习 目标
内容 要点
见 习 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
学院指导教师签字
- 13 -
岗位见习记录（续表）
见习 岗位 科目
日期 地点
见习 目标
内容 要点
见 习 过 程
个 人 小 结
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 14 -
学院指导教师签字
2.岗位实操记录表
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
个人签字：
学院指导教师签字
- 15 -
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 16 -
个人签字：
学院指导教师签字
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
个人签字：
学院指导教师签字
- 17 -
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 18 -
个人签字：
学院指导教师签字
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
个人签字：
学院指导教师签字
- 19 -
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 20 -
个人签字：
学院指导教师签字
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
个人签字：
学院指导教师签字
- 21 -
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 22 -
个人签字：
学院指导教师签字
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
个人签字：
学院指导教师签字
- 23 -
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 24 -
个人签字：
学院指导教师签字
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
个人签字：
学院指导教师签字
- 25 -
岗位实操记录表（续表）
实习 岗位 科目
日期 地点
任务 内容
任务 目标
岗位 实操 方案
岗位 实操 过程 记录 结果 分析
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
- 26 -
个人签字：
学院指导教师签字
实习总结
实习生结合自己实习的岗位内容、特点，从收获、体会、感受、差距、不足等不同 角度进行深入细致的总结。通过回顾、总结，帮助自己再认识、再思考，并以此总结经 验教训，为将来就业、创业奠定良好基础。
- 27 -
- 28 -
三、行业(社会)调研
1.调研工作计划
调研 题目 岗位 科目
选题 依据
调研 对象
调研 方法
调 研 工 作 日 程 安 排
指导 教师 意见
实习单位指导教师签字
个人签字：
学院指导教师签字
- 29 -
2.调研报告
实习生结合自己实习岗位工作内容、特点，从收获、体会、感受、差距、不足等不 同角度进行深入细致的总结，并以此总结经验教训，为将来就业、创业奠定良好基础。
- 30 -
- 31 -
- 32 -
- 33 -
- 34 -
- 35 -
- 36 -
篇六：工商管理实习计划安排
姓名XXX 学号XXXXXXX 班级：市场营销X班
专业认知实习
实习概况
实习单位：抚州市公共交通总
公司
实习时间：2013年7月15日至8
月6日
地址：临川区大公路129号
主要实习内容：主要通过对公司的流程调研，发 现问题，并提出自己的专业意见， 有利于公司的发展。
专业认知实习
实习单位介绍
抚州市公共交通总公司属国有独资有限公司，公司前身是“抚州市公共汽车 队”，成立于1960年1月,先后经历了抚州市人民汽车队、抚州市人民汽车公司、抚 州市公共汽车公司、抚州市公共交通总公司多次变迁，2002年改制为国有独资公司 “抚州市公共交通公司”。是一家以产业联系为基础，交通枢纽场站和道路为核心， 集旅游车运输、汽车出租、旅行社及汽车维修、物业管理、资产经营、信息科技、 金融投资、房地产等业务为一体的服务型企业。
专业认知实习
实习内容：
我的工作主要是通过调研给出我的专业意见
1.跟车调查
统计来回一趟线路大概要多长时间，不同时间段 的时间相差多大
不同时间段的主要乘客 乘客 和路人对乘坐公交的意见及建议等等
2.统计调查所得数据，参与专门的研究小组，发现问 题，分析并提出建议
专业认知实习
发现的问题
乘客满意度低 占用人力资源过高
成本支出大
专业认知实习
提出一种有效提高公司经济效益的 方法和手段
我们的建议
提出一个完整的业务 流程再造方案
在公司的流程再造中引入GPS的信息技术
专业认知实习
关于环保车调研
把好新车关 对在用车进行技术改造，
提高车辆技术状况
专业认知实习
抚州市把搞好公交车辆尾气排放综合治理作为城市发展的大事要事来抓，把城市大 气环境治理作为实施城建与环保同步走的发展战略的一个重要部分，是实现抚州市可持 续发展战略目标的基础部分。在发展“绿色清洁”公交客车方面，近几年作了一些有益 的尝试，也取得了一定的经验。
具体措施：1.选用环保车，明确城市公交客车柴油化是公 交发展的趋势：
一是满足客运市场的需要；城市客车承担着城市公共交通系统主要 的客运任务，需要高性能、大功率、大运能、低油耗、低排放、低 地板、高舒适性的客车。二是满足使用工况的需要；城市客车运行 速度低，负载不均匀，轻载、满载、超载现象交替发生。三是减少 城市大气污染的有效措施之一。四是提高车辆技术状况的有效途径 之一。
专业认知实习
具体措施：2.提高车辆在用技术状况：
将原来排放不达标和排放指标差的发动机改为排放满足欧 Ⅰ标准及以上的发动机。强化在用车辆的维护和使用发动 机清洗保护剂、扩大发动机大中修等手段，延长在用车辆 的尾气排放达标周期，减少在用车辆的尾气污染。
严格挑选了一大批新的环保车 撤回在运营着的不符合环保的车辆 只保留少量原先符合环保要求的车辆 低价售出收回不合环保要求的车辆
专业认知实习
之前：
没有借助某些政府手段 进行宣传和推广
不够了解市场，需要接受市场的 考验
忽视了顾客的感受 公众形象不是很好
专业认知实习
之后：
独立的决策与 决定自己 的发展路线
为乘客提供最好的服务 极大的节约运营成本 做好环保，公信力和群
众监督。
专业认知实习
11
通过这次实习我学到了：
1.作为一名营销人员，应该充分与市场接触，才能了解 市场需求 2.要多听、多看、多想、多做主动询问他人需求，多听 他人意见及建议，自己思考问题，才能解决问题 3.找准自己的专业定位，看别人怎样做，多听别人怎样 说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做， 要懂得自己分析问题 4.自己的专业基础知识还要加强，虚心学习，并且要注 意信息的及时反馈
专业认知实习
12
专业认知实习
13
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专业认知实习
14