篇一：学校思政课程课建设情况报告
xxxxx 小学思政课建设的说明报告
一、思政课建设机制 我校思政课程，由校长把握学校思政课的教育工作的方向 和工作目标，具体落实到教学和管理的全过程中，监督学校思 政课教学情况。由学校教导和辅导员教师具体负责实施思政课 教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂，加 强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学 情况。
二、思政课教师队伍建设 学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织 教师认真学习相关文件，领会其精神；对思政课教师的授课内 容、授课计划和教学实践各环节严格把关；重视师德建设，利 用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动；保证正确的 教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实 实施。
学校现有兼职思政课教师 6 名，负责学校 1 至 6 年级的道 德法治的教学工作。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习， 积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班 主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促 进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学 根据学科设置标准，学校开设了 1 至 6 年级均开设了《道 德与法治》课。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育
部组织编写的部编教材。
为加强学校思政课学科建设，每学期开学前，学校教导处
组织思政课教师做好备课工作，认真研讨教材，加强对教学大 纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论 教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、 生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学 手段进行教学，促进了思政课教学手段和方法的改进。
四、思政课建设保障 学校加大软硬件投入，学校为思政课 等科任教师办公室配备了联网的电脑，以保证思政课教育教学 及办公需要。学校长期的教育教学过程中，坚持“育人为本， 德育为先”的理念；严格按照“课程设置标准”，开齐学科， 保证学校思政课的正常开设，保证专任教师任教思政课的建设 思路。
五、思政课与实践相结合 1.学校依托各种“活动日”、“活动月”，结合思政课、 班队会等，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活 动。
2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个 体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极健康向 上的品质。
3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学 生的思想品德教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年 级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校 园和谐。
xxxxx 小学 2021 年 04 月
篇二：学校思政课程课建设情况报告
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陕西服装工程学院
2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张
进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教育工作的方针、 政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部主任张晓萨负责学院思政教学 督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆 盖学院所有专业的思想政治理论教学
工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成了融教育、管 理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实施，该教 学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以
来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研结合等方面成 绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积极选派教 研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专职辅导员队伍， 作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政治理论课的第二课堂，对学生 进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极 引导，开展丰富多彩的思想政治教育活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政 治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学
生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强了学生管理， 又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解学生思想状 况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学生思想政治工作等方面 对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思想政治理 论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
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2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学效果，推 进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。二、加强思想政治理论课学科建设，课时、 教材符合标准 学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律基础》、 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国 近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职教师担任。思政部主任 张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思想道德修养 与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程；教研室主任王楠作为 《马克思主义基本原理概论》课程负责人， 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》课程负责 人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、 《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课教材选用上，我院严格 统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版社出版的“马克思主义理论研究和建 设工程重点教材”及教参资料；“形势与政策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕 西省教育厅统编的教材进行教学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革 每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。一是弘扬主旋 律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政治课建设的相关文件精神， 深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神实质，与时俱进，保证把国家相关精神准 确传达给学生；二是认真研讨思政教材，加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师 开展开课前的说课、评课工作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论 教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
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在思政课教学方法和手段改革上，
通过集体备课和教研活动，把课本理论知
识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒
体、网络等现代化教学手段进行教学，
使我院思想政治理论课教学成效、
特色兼
具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据，对授课效果 进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和方法的改进。利用课内 外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的资料片、爱国主义电影、反映大学 生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想信念”为主 题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来的精彩一课 向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理论课各门课 程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了省级教学改革 项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并继续申报了其余两项校级教 学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
在学院党委的关心、指导下，通过马列部教师的辛勤努力，狠抓社会主义核心价值观 融入校园，思想政治理论课教学取得明显效果。
（一）促进了校园和谐。建校以来，校园和谐稳定，各民族学生团结无间，无一起重 大恶性事件发生，
（二）爱祖国、爱人民。学生以社会责任为己任，回报社会，坚持中华民族大爱无疆、 守望互助的精神。
（三）回报社会，为人民服务。各二级学院“青年志愿者”自发到敬老院献爱心、关 爱老人，受到广泛赞誉。
（四）积极进步，要求入党。由于思想政治理论课启发了学生的思想觉悟，目前，我 院学生努力学习，积极要求进步，已蔚然成风。这对在思想上积极要求
进步的学生给予了极大地帮助，既激发了学生学习党的知识、理论的兴趣，又扩大了我院思想 政治理论教育的影响和范围。
大量学生党员的发展，对我院学生思想政治理论课建设起到了积极地促进作
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用。他们通过认真学习马列主义、
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要
思想，落实科学发展观，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与
时俱进、求真务实，在我院学生中就树正气、立新风，遵守国家法律法规和学校
的各项规定方面发挥了先锋模范作用。
（五）毕业生受到用人单位好评。在思想政治理论课主阵地的教育、
行为养
成的管理下，我院学生思想进步、积极向上，毕业后在就业单位心态平稳、积极
上进，受到用人单位的普遍欢迎，
五、思想政治理论课建设中存在的不足及改进措施
（一）存在的不足
1、思想政治理论课教师团队中缺乏优秀中青年学术带头人，还需进一步加
大培养力度，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队
伍。
2、校外思想政治教育实践基地数量不足，不能满足上万学生的教学需要。
（二）改进措施
1、健全思政课教师培养激励机制，进一步加强和改进思想政治理论课教师
队伍建设。按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，加快培养和引进具
有创新精神和创新能力的中青年学术带头人和教学骨干。
2、充分利用国家爱国主义教育基地，下企业，去部队，进社区，到农村，
走向社会。创造性建设校内、校外思政教育实践基地，对学生进行直观和感性的
思想政治教育。
六、2014 年思想政治理论课建设思路规划
在深刻总结 2013 年我院 2013 年思想政治理论课建设工作中取得的成绩及存
在的不足的基础上，思政部将继续秉承学校及部门的优良传统，
发扬长处，克服
不足，在原有的建设思路上继往开来，
不断创新。加强思想政治理论课的科研建
设，加强思想政治理论课的实践教育，
将我院思想政治理论的教学与研究提升到
更高的水平。
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松 身开 影的 ，记 却忆 能， 来飘 回落徘的徊莫穿名梭的。尘街埃，，行像走起时伏，的纵微然风漫，长拂，过漫脑 长海 ，， 有留 时下 只一 为份 听情 一愁 颗。
流一 动条 的街 心，没有那些人，那些 的 废呓 其语 中。
。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓
有 非些 理路 性， 的只 存能 在一。个光人秃走秃；的有枝些桠事、，清只寂能的一清个晨人、去流经动历的。
阳粗 光读 ，加 飘缪 落、 于萨 心特 ，的 或存 快在 意主 ，义 或，它告诉我，人就是 寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。
人 一生 抹的 忧画 郁面 的一 天幅蓝幅色地。剪人辑的，记最忆后很拼奇凑特出，的那是些一曾张经五的彩过斑 往斓 ，的 就水 像彩 一画 幅， 幅有 的艳 背丽 景的 图火 ，红 只色，凝重的墨黑以及 有 车一 穿个 过瞬 路间 口， 拐却 角没的有瞬以间前，或却以都后不。知比晓如为，何只微能笑记，得为某何个穿瞬 过间 街的 角微 。笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单
一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。
曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。
也 蔚许 蓝， ，多 杜年 鹃以 纷后飞，，再飞也过见季不节到，的曾那经些萍人水，相和逢着，记欢忆聚的一碎 堂片 ，飘 蓦荡 然而 回来 首， ，曾 唯经 歌伴 声着 飘我 留们 。走过春华秋实。天空 让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。
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人 下在 一天 篇涯 篇， 笺绵 章绵。的而思这绪，随或着许微在风多飘年浮以，后从，布当满再礁次石翻的动心 时灵 ，海 原滩 以上 为穿 什过 么千 都山 已万 改水 变， ，来到游荡的身躯里，刻 松 些开 身的 影记 ，忆 却， 能飘来落回的徘莫徊名穿的梭尘。埃街，，像行起走伏时的，微纵风然，漫拂 长过 ，脑 漫海 长， ，留 有下 时一 只份 为情 听愁 一。
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。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的 有 非些 理路 性， 的只 存能 在一。个光人秃走秃；的有枝些桠事、，清只寂能的一清个晨人、去流经动历的。
阳粗 光读 ，加 飘缪 落、 于萨 心特 ，的 或存 快在 意主 ，义 或，它告诉我，人就是 寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。
专业资料整理
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人 一生 抹的 忧画 郁面 的一 天幅蓝幅色地。剪人辑的，记最忆后很拼奇凑特出，的那是些一曾张经五的彩过斑 往斓 ，的 就水 像彩 一画 幅， 幅有 的艳 背丽 景的 图火 ，红 只色，凝重的墨黑以及 有 车一 穿个 过瞬 路间 口， 拐却 角没的有瞬以间前，或却以都后不。知比晓如为，何只微能笑记，得为某何个穿瞬 过间 街的 角微 。笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单
专业资料整理
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一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。
曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。
也 蔚许 蓝， ，多 杜年 鹃以 纷后飞，，再飞也过见季不节到，的曾那经些萍人水，相和逢着，记欢忆聚的一碎 堂片 ，飘 蓦荡 然而 回来 首， ，曾 唯经 歌伴 声着 飘我 留们 。走过春华秋实。天空 让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。
人 下在 一天 篇涯 篇， 笺绵 章绵。的而思这绪，随或着许微在风多飘年浮以，后从，布当满再礁次石翻的动心 时灵 ，海 原滩 以上 为穿 什过 么千 都山 已万 改水 变， ，来到游荡的身躯里，刻
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篇三：学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记 张进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政 治教育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由 思政部主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况 及进行教学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政 治理论教学工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指 标体系，形成了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育 工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立 以来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产 学研结合等方面成绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。
积极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师 的培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的 专职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思 想政治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十 个学生社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想 政治教育活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导 学生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既 加强了学生管理，又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工 作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了 解学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与 大学生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做 了大量工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思 想政治理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教 学效果，推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原 理概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的 专职教师担任。思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形 势与政策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人， 主讲《思想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》 课程负责人，主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国 近现代史纲要》课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与 法律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理 论课教材选用上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教 育出版社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；
“形势与政策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编 的教材进行教学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想 政治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的 精神实质，与时俱进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思
政教材，加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说 课、评课工作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论 教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论 知识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用 多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、 特色兼具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段 和方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历 史的资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业 道德等视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理 想信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带 来的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治 理论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程 之间的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
篇四：学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张 进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教 育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部 主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教 学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政治理论教学 工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成 了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以 来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研 结合等方面成绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积 极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的 培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专 职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政 治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生 社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想政治教育 活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学 生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强 了学生管理，又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解 学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学 生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量 工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思 想政治理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学 效果，推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理 概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职 教师担任。思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思 想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》课程负责人， 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》 课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法 律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课 教材选用上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版 社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；“形势与政 策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编的教材进行教 学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政 治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神 实质，与时俱进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思政教材， 加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说课、评课工 作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、 难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论知 识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒 体、网络等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、特色兼 具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和 方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的 资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等 视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想 信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来 的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理 论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间 的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
在学院党委的关心、指导下，通过马列部教师的辛勤努力，狠抓社会主义核 心价值观融入校园，思想政治理论课教学取得明显效果。
（一）促进了校园和谐。建校以来，校园和谐稳定，各民族学生团结无间， 无一起重大恶性事件发生，
（二）爱祖国、爱人民。学生以社会责任为己任，回报社会，坚持中华民族 大爱无疆、守望互助的精神。
（三）回报社会，为人民服务。各二级学院“青年志愿者”自发到敬老院献 爱心、关爱老人，受到广泛赞誉。
（四）积极进步，要求入党。由于思想政治理论课启发了学生的思想觉悟， 目前，我院学生努力学习，积极要求进步，已蔚然成风。这对在思想上积极要求 进步的学生给予了极大地帮助，既激发了学生学习党的知识、理论的兴趣，又扩 大了我院思想政治理论教育的影响和范围。
大量学生党员的发展，对我院学生思想政治理论课建设起到了积极地促进作
用。他们通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想，落实科学发展观，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与 时俱进、求真务实，在我院学生中就树正气、立新风，遵守国家法律法规和学校 的各项规定方面发挥了先锋模范作用。
（五）毕业生受到用人单位好评。在思想政治理论课主阵地的教育、行为养 成的管理下，我院学生思想进步、积极向上，毕业后在就业单位心态平稳、积极 上进，受到用人单位的普遍欢迎， 五、思想政治理论课建设中存在的不足及改进措施 （一）存在的不足
1、思想政治理论课教师团队中缺乏优秀中青年学术带头人，还需进一步加 大培养力度，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队 伍。
2、校外思想政治教育实践基地数量不足，不能满足上万学生的教学需要。
（二）改进措施
1、健全思政课教师培养激励机制，进一步加强和改进思想政治理论课教师 队伍建设。按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，加快培养和引进具 有创新精神和创新能力的中青年学术带头人和教学骨干。
2、充分利用国家爱国主义教育基地，下企业，去部队，进社区，到农村， 走向社会。创造性建设校内、校外思政教育实践基地，对学生进行直观和感性的 思想政治教育。
六、2014 年思想政治理论课建设思路规划
在深刻总结 2013 年我院 2013 年思想政治理论课建设工作中取得的成绩及存 在的不足的基础上，思政部将继续秉承学校及部门的优良传统，发扬长处，克服 不足，在原有的建设思路上继往开来，不断创新。加强思想政治理论课的科研建 设，加强思想政治理论课的实践教育，将我院思想政治理论的教学与研究提升到 更高的水平。
篇五：学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张 进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教 育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部 主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教 学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政治理论教学 工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成 了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以 来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研 结合等方面成绩显着。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积 极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的 培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专 职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政 治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生 社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想政治教育 活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学 生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强 了学生管理，又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解 学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学 生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量 工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思 想政治理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学 效果，推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理 概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职 教师担任。思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思 想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》课程负责人， 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》 课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法 律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课 教材选用上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版 社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；“形势与政 策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编的教材进行教 学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政 治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神 实质，与时俱进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思政教材， 加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说课、评课工 作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、 难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论知 识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒 体、网络等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、特色兼 具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和 方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的 资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等 视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想 信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来 的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理 论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间 的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
在学院党委的关心、指导下，通过马列部教师的辛勤努力，狠抓社会主义核 心价值观融入校园，思想政治理论课教学取得明显效果。
（一）促进了校园和谐。建校以来，校园和谐稳定，各民族学生团结无间， 无一起重大恶性事件发生，
（二）爱祖国、爱人民。学生以社会责任为己任，回报社会，坚持中华民族 大爱无疆、守望互助的精神。
（三）回报社会，为人民服务。各二级学院“青年志愿者”自发到敬老院献 爱心、关爱老人，受到广泛赞誉。
（四）积极进步，要求入党。由于思想政治理论课启发了学生的思想觉悟， 目前，我院学生努力学习，积极要求进步，已蔚然成风。这对在思想上积极要求 进步的学生给予了极大地帮助，既激发了学生学习党的知识、理论的兴趣，又扩 大了我院思想政治理论教育的影响和范围。
大量学生党员的发展，对我院学生思想政治理论课建设起到了积极地促进作
用。他们通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想，落实科学发展观，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与 时俱进、求真务实，在我院学生中就树正气、立新风，遵守国家法律法规和学校 的各项规定方面发挥了先锋模范作用。
（五）毕业生受到用人单位好评。在思想政治理论课主阵地的教育、行为养 成的管理下，我院学生思想进步、积极向上，毕业后在就业单位心态平稳、积极 上进，受到用人单位的普遍欢迎， 五、思想政治理论课建设中存在的不足及改进措施 （一）存在的不足
1、思想政治理论课教师团队中缺乏优秀中青年学术带头人，还需进一步加 大培养力度，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队 伍。
2、校外思想政治教育实践基地数量不足，不能满足上万学生的教学需要。
（二）改进措施
1、健全思政课教师培养激励机制，进一步加强和改进思想政治理论课教师 队伍建设。按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，加快培养和引进具 有创新精神和创新能力的中青年学术带头人和教学骨干。
2、充分利用国家爱国主义教育基地，下企业，去部队，进社区，到农村， 走向社会。创造性建设校内、校外思政教育实践基地，对学生进行直观和感性的 思想政治教育。
六、2014 年思想政治理论课建设思路规划
在深刻总结 2013 年我院 2013 年思想政治理论课建设工作中取得的成绩及存 在的不足的基础上，思政部将继续秉承学校及部门的优良传统，发扬长处，克服 不足，在原有的建设思路上继往开来，不断创新。加强思想政治理论课的科研建 设，加强思想政治理论课的实践教育，将我院思想政治理论的教学与研究提升到 更高的水平。