下面是小编为大家整理的历史教师工作总结,供大家参考。
个人业务工作总结
我自大学毕业后，一直工作在高中历史教学的第一线。一九九五年取得山东师范大学本科函授毕业证，取得了曲阜师范大学研究生进修班结业证。我忠诚于党的教育事业，为人师表、严谨治学、关爱学生，教育教学成绩突出，被学校授予“十大名师”、“十大功勋教师”、“十大优秀班主任”、“四大劳动模范”等荣誉称号。
我深知“学高为师、身正为范”的道理，努力争做学者型创新型教师。我刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。作为全国教育科学“九五”规划教委重点课题诱思探究教学实验教师，我积极总 结教育教学经验，在《中学历史教学参考》、《中国当代教育文集》、《党员干部之友》等刊物上发表了多篇教育教学论文；获潍坊市历史论文评选一等奖。我深练内功，大胆改革课堂教学，我执教的青州市高三历史复习示范课受到好评，参加了潍坊市历史复习资料的编写，并担任了青州市历史优质课和教学能手评选的评委工作，获潍坊市二 0 00 一年历史学科优质课评选二等奖，二 O OO 三年获潍坊市高中历史教学能手称号。二 0 00 四年所主编的三部历史教辅书由人民日报出版社出版发行。
我从执教的第一天起，我就忠实地履行着我的从教誓言：干教师就要干出一流的业绩， 就要争当优秀教师。我爱岗敬业，模
范遵守社会公德和《潍坊市中小学教师十不行为规范》，严于律己、廉洁从教，时时处处维护学校的荣誉和教师的尊严，二 O OO 二年被评为青州市优秀教师。作为学校艺术教育部主任，我深知责任的重大，我对艺术教育从思想上到行动上实现了彻底的转变，把“艺术没有差生”这个理念贯穿到艺术教学与管理之中，真心关爱每一位艺术生，把师爱的温暖洒向每一位艺术生的心田。艺术教育部成为了他们温暖的家，是他们成长、成才的基地，在这里他们重新找回了自尊与自信，重新扬起了理想的风帆。二 O OO 二年高考艺术教育部一个班本科录取 取 6 46 人，首战告捷；到二 0 00 五年高考本科录取 5 215 人，一年一个大的突破，在潍坊市名列前茅。艺术教育已成为实验中学的一面旗帜。
我深知“责任体现人品，绩效证实能力”的道理。我在教学上尽职尽责、一丝不苟、严谨治学、从严执教。案头上，大学专业书各家版本厚厚的，为的是不断给自己充电；各种教辅资料厚厚的，为的是自己钻进题海而让学生跳出题海；近五年的考纲、考题及分析评价报告厚厚的，为的是使自己站在高考 的前沿；学生的学习生活档案厚厚的，为的是使教学更加有的放矢。学无止境，教无止境。我积极参加教研教改活动，他山之石，可以攻玉；我特别注重教学常规的落实，落实是一切成功的法宝；我真心走到学生中间，教师的“教”只有建立在学生的“学”的基础上才真正有效；我特别关爱学生、尊重同事和家长，团结就是力量，融洽就是成绩。领导的关爱、同事的帮助、学生家长的支持、学
生的努力，使自己教学扎扎实实、如鱼得水，教学经验不断积累，二 二 0 00 三年、二 0 00 四年两次获潍坊市教学成果一等奖。二 0 00 五年三月，被青州市人民政府授予特级教师荣誉称号。我 还承担了对青年教师的指导培养工作，热情而不遗余力地帮助他们，使他们尽快适应教学实践。马光贤、张保城、陈良瑞等老师较快的适应了高三教学，并取得了较好的成绩，成为了青州市优秀教师、历史教学能手。
教师如果不当班主任，就不会真正体会到当教师的酸甜苦辣，我自一九九二年起就一直担任班主任，在班主任这个岗位上已经走过了十三个春秋。起早贪黑，两头不见太阳，我已习以为常；教师办公室、宿舍餐厅、校内校外，与学生谈理想谈人生，我感到充实；与教师、学生家长交流学生学习生活情况，确立最佳教育方案，我感到这是为师的责任所在。在班主任 工作中，我认识到“民主·平等·和谐”是现代班级管理的基本理念， “勤·细·严·爱”是班主任的基本功。“平等对待每一位学生”是班主任赢得学生尊重的前提，“学会做人、学会学习、学会生活”是最好的班训，“多把尺子衡量学生”是班主任工作成功的有力保证，“改变一个落后生比考上一个大学生还光荣”是班主任最大的成功和责任。班主任是一份苦差，但我非常喜欢干班主任，干班主任更能体现自己的才华、体味为师的真谛。一九九九年、二 O OO 二年我被评为青州市高考优秀班主任，我班学生中有清华生、复旦生、南开生，有央美生、国美生、中戏生，谈到这 些，班主任工作难道还苦吗？
我爱教师这份职业。我以敬业、爱生的真挚热情去培养我的学生，真诚祝愿我的学生都成为合格人才，优秀人才，高素质的劳动者！