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七年级下学期英语教学工作总结2020|初一英语期末总结

时间:2021-10-21 13:21:19 浏览次数:

  七年级下学期英语教学工作总结(一)

  不知不觉,本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中,我担任初七年级一班,二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  一、指导思想

  以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们学习。

  二、工作情况

  1、备课

  课前认真地备好每一节课,写好教案。备课不仅要备教材,而且要备学生,根据学生的实际情况设计教学环节。

  2、上课

  课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。

  3、学生反应案例处理

  通过多次测试,发现学生对于句型转换题型掌握不是很好,所以我专门利用几节课来学习如何做句型转换。通过这几节课的讲解后,学生在做句型转换题目比以前有所提高。

  三、工作反思

  所教的班级的学生的学习态度不好,有一大部分的学生的基础较差,书写比较潦草,学习跟不上,成绩欠理想。今后要在这方面下功夫:对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有所提高。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

 七年级下学期英语教学工作总结(二)

 转眼七年级英语第二学期的教学工作即将结束,一学期来,我时刻从严要求,向同行学习,充分发挥学校现有条件,深度了解自己学生各方面的情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有目的地开展。为使今后的工作更大的进步,现对本学期的英语教学教育工作做一次总结,希望能发扬优点,克服不足,反思经验教训,使英语教学工作更上一层楼。

  一、严守纪律,努力学习强素质

  在工作中,本人能够时时处处以合格教师的标准来要求,模范遵守学校规章制度,不迟到、不早退。学习教师职业道德规范、政治理论;学习新课改理论,努力提高教学能力,坚持学习,使我对新课改理念有了更深的理解,为本人改进教学方法奠定了良好的基础。

  二、制定计划,开展有序有序教学。

  开学初依照学校工作计划和安排、课标、教材、学生和教育教学规律,制定了英语学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。并在此基础上,设计好每一堂课活动。

  三、精心备课,创设兴趣课堂。

  一名合格教师,我的体会是,上好一堂课不容易,但备好一堂课更不容易。在备课之前,熟悉教学内容,通过参考网络资料,钻研教材,难点。备课既要备教材,也要要备教法,备教学手段。

  四、认真组织教学,优化课堂。

  一堂课四十分钟,我本着“责任和爱心”的要求,努力使讲解有条理、清晰、生动,让每堂课学生有收获,努力使学生打好基础,培养能力,开发智慧,培养学生的思维,养成良好的学习习惯。以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,注意调动学生的主动性,真正体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,不同学生设计不同层次的活动,让不同层次学生都能获得自信,让各层次的学生都产生学习。

  五、批改作业,精选巧练补缺漏。

  布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固。布置作业时,做到有层次性、多样化。每天布置听写任务,每周安排大听写,内化所学新单词、新短语、新结构。

  六、反思教学,探索新途径。

  教学活动,反思的伴随就不会有进步。授课后,回想,反思。记录本人教法及操作不大理想的地方,即使改进。并就班级学生实际情况,分组教学,使组与组之间竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,长期性评价原则,使学生在组中帮助,学习,培养团结互助的学习精神。

  1、充分利用多媒体辅助教学手段,极大限度地调动学生学习积极性,激发他们的学习积极,努力提高课堂教学的效果。

  2、狠抓检查,强化知识的重点和难点;时刻关注学困生的学习状况;

  3、强化课堂管理教育,即使修正学生不良习惯表现。

  总之,20xx-20xx学年度第二学期20xx级七年级英语教学工作,在各位同行的帮助和同学们的努力下,尽管学生成绩与的要求还有差距,还有不尽人意的地方,但在今后的教学工作中,我将总结经验,发扬优点,改进缺点,优化教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣,提高英语教学质量,让学校满意、家长满意、让学生满意。

 七年级下学期英语教学工作总结(三)

 时光荏苒,岁月如梭。转眼间20xx----20xx学年度第二学期即将结束,为了来年更好地进行初中英语教育教学工作,现把一年来的工作情况总结一下:

  (一)结合新的课程理念、新的教学方法研究教材、研究教法,逐步改变旧的传统教育教学观念,适应新课改的要求。

  这学期开学初,本人通读了《初中英语教学法》、《初中英语课堂提问的模式和技巧》、《初中英语备课模式》和《初中英语新课改理念》等书籍,然后深入教材,把教材进行归纳总结,比如这本书中语法有一般现在时、现在进行时、一般过去时、祈使句等。另外通读每篇对每篇的内容了如指掌,涉及哪些语言点、哪些中考题点、哪些难点等。再者进行教法研究,最后进行网上搜索合适的题选。

  (二)结合学生成绩,进行合理的备课、采取合适的教学手段进行教学。

  开学初,首先把学生分为四层,优秀学生为A层、中上等学生为B层、中下等学生为C层、成绩太不理想的为D层。在备课中就要根据不同次的学生情况进行背课,既照顾优生的提高有不排斥基础相当差学生的基础训练。课堂上对于有难度的题大多是优生和中上等学生去处理,对于非常基础的问题就由基础不太好的去解决。这样优生有了提高,差生也不至于降低威信、影响情绪,教学效果较好。

  (三)实现英语教学与其他学科的课堂整合

  这册书中第一单元讲的是来自不同国家的我的笔友,因此要教会学生学习怎么看地图,这些国家的地理位置、国旗、首都、著名的景点等学生们要理解掌握,因此,在学这个单元前让学生找材料,不懂的去问地理老师。这样既掌握了地理知识,同时也学会了英语表达。另外本册书的第12单元讲否定祈使句,在这一单元中主要要求学生能制定班级班规、图书馆制度、校规、家规等,这就需要结合思想品德课进行教学,既达到了学习英语表达目的同时也为教育学生积累了有价值的材料。

  (四)不足之处:在我所教的82名学生中,还有10几个学生英语什么也不懂的,对这些学生除了进行思想教育外,还要通过自己的付出去影响他们、感染他们、激励他们,力争使这些同学在原有基础上有大的提高、有大的飞跃,达到我们教育教学的目的。