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【令计划违法事件,心得体会】

时间:2022-01-17 13:48:19 浏览次数:

  篇一:《五个坚持与令计划警示教育体会参考》

  五个坚持与令计划警示教育体会参考

  基层党办人的五个坚持心得体会参考2月26日,中央办公厅召开2015 年工作会议,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话、“5·8”重要讲话和对中办工作的最新指示精神,对全年的重点工作进行安排部署。中直管理局作为中办的一个职能局,必须以严肃认真的态度、严格有力的措施,坚决贯彻中央和中办的各项决策部署,忠实践行“五个坚持”,以钉钉子的精神,扎实完成“三服务”各项任务,着力提高服务保障能力,在建设坚强前哨和巩固后院中作出新的更大贡献。

  一、坚持绝对忠诚的政治品格,做忠诚可靠的明白人

  对于中办人来说,讲政治是最基本和第一位的要求。做“明白人”,就是要做政治上的“明白人”,就是要始终做到绝对忠诚、绝对可靠,始终做到守纪律、讲规矩,绝不能在政治上出问题、当“糊涂人”。

  要做“明白人”,首要的是对党绝对忠诚。要把绝对忠诚作为贯穿中直管理局各方面工作的主线,作为对干部职工的根本要求,始终把政治教育、忠诚教育抓紧抓实,抓住不放。

  要以开展“深入践行‘五个坚持’,提升队伍整体素质”活动为抓手,引导党员干部始终做到心中有党,时刻不忘自己对党应尽的义务和责任,做到绝对忠诚、思想过硬、政治过硬、作风过硬,坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

  要做“明白人”,关键是要守纪律、讲规矩。政治纪律和政治规矩,是我们党最重要、最根本、最关键的纪律和规矩,是遵守党的全部纪律和规矩的基础。作为一名中办人,我们工作在党中央身边,守纪律、讲规矩的标准要最高、要求要最严。

  人不以规矩则废, 党不以规矩则乱。当前,中直管理局思想政治建设的一项重要任务,就是要以令计划案件为反面教材,集中开展专题警示教育,清理和清除令计划造成的恶劣影响,引导党员干部深刻吸取教训,保持高度警惕,分清是非,站稳立场,明白怎么做才是守纪律,怎么做才是讲规矩,怎么做才是按规矩办事,严格执行《中直管理局工作人员守纪律、讲规矩“九个必须”》,真正做党性坚强、遵规守纪的中办人。

  毛泽东同志讲,“加强纪律性, 革命无不胜”。现在,全党全国正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复

  兴的中国梦努力奋斗。作为一名党员,再没有什么使命,再没有什么事业,比圆中国梦更光荣、更崇高。为了使这个光荣梦想成为现实,作为一名中办人,必须以严的纪律、严的规矩要求和约束自己,做到党中央提倡的坚决响应,党中央决定的坚决照办,党中央禁止的坚决杜绝,以坚强的织纪律性和严格的规矩意识,彰显全局党员干部队伍的凝聚力和战斗力。

 二、坚持高度自觉的大局意识,做服务保障的贴心人

  服务保障是机关事务工作的基本职责,也是中直管理局的核心任务和工作大局。做“贴心人”,就是要通过我们的热情服务、真诚服务、规范服务、用心服务、周细服务、主动服务、温馨服务,不断提升“三服务”的质量和水平。

  一是要强化服务的理念,增强服务的意识。中直管理局无论哪个部门、哪项工作,都是“三服务”的重要组成部分,都与职工群众的利益紧密相连,都应该把全心全意搞好服务作为根本出发点,把干部职工满意不满意作为检验和衡量工作成效的最高标准。

  二是要耐心服务,把服务对象当亲人。做服务保障工作,面对的服务对象脾气秉性、素质修养不同,对服务的需求也不一样,我们的干部职工少不了受点气、吃点苦、受点委屈,

  要有大胸怀、大度量,学会自我调节,学会设身处地、换位思考。要像对待亲人一样,将心比心,善于站在服务对象的角度考虑问题、改进工作,只有这样,才能不断提升服务水准,把服务工作做到位、做到家,真正让服务对象满意。

 三是要规范服务标准,提高服务水平。党的十八大以来,中央八项规定和有关配套政策措施陆续出台,服务保障方面的政策规定越来越严、越来越细,对中直管理局的工作提出了更高要求。做好服务保障工作,必须在严谨、规范、精细上下功夫,对所有的服务对象,无论领导同志,还是一般干部职工,无论在职人员,还是离退休的老同志和普通群众,都要一视同仁,都要严格执行规定,做到规范标准、规范服务,确保服务工作有新改进、新提高。

  三、坚持极端负责的工作作风,做严格管理的责任人

  对于中直管理局来说,落实全面从严治党和“从严治厅、依规治厅”的要求,就要从严治局、依法治局、依规治局,确保各方面工作合法合规、有序运转。

  一是要强化法律意识、规矩意识。从我们的工作实际看,在强化法治思维、遵守法律法规方面,还存在一些问题。比如,在工作开展中,有时习惯于按惯例办事、按经验办事、按老套路办事,有时有特权思想、打擦边球、搞点特殊。由于有

  些工作没有严格按制度规定办,也带来了一些负面影响。我们必须转变观念,进一步强化法律意识、规矩意识、程序意识,在任何时候、任何情况下都要绷紧法治这根弦。

 二是要依法办事、依规办事。要时刻牢记,法律红线不可逾越,法律底线不可触碰,带头遵守法律、执行法律,养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的行为习惯。要正确处理权与法的关系,划清权力的边界,想问题、作决策、办事情都要先考虑一下是不是合法,是不是合规,要明白怎么用权,明白什么事能干,什么事不能干,真正把各方面工作纳入法治化、规范化轨道。

 三是要全面加强制度建设。要从具体的工作实际出发,突出问题导向,全面梳理业务流程,健全完善相关制度,真正做到一要管住人,管住党员干部和职工,尤其是要管住领导干部;二要管住财务、基建、住房、项目、采购、接待、选人用人等“显性权力”,管住关键岗位和重点环节;三要管住工作中的“隐性权力”,真正把权力关进制度的笼子里,让权力在阳光下运行。

  四是要从严治局、敢抓敢管。现在,有的领导干部觉得监督管理是得罪人的事,不敢管、不想管,要深刻认识到,只要坚持原则,秉公办事,就不要怕得罪人,事实上也不会因此而得罪人;如果该管的不管,该问的不问,反而得罪人,反

  篇二:《【推荐】县委常委结合周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣腐败案件严以律己专题研讨发言材料》

  县委常委结合周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣腐败案件

  严以律己专题研讨发言材料

  根据“三严三实”专题教育内容安排,结合本人前期学习情况。下面,围绕“严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的“明白人”这一主题,谈谈自己的认识。

  一、对严以律己的认识{令计划违法事件,心得体会}.

  律己是做人、做事、做官的基础和根本。“一个人能否廉洁自律,最大的诱惑是自己,最难战胜的敌人也是自己。”当前,少数党员干部忽略了律己的重要性,放松了自我要求,严重破坏了党和政府的形象。比如,有的认为自己“官小位微”“想腐败也没有条件”,党风廉政建设与己无关;有的宗旨意识淡薄,不问群众冷暖,漠视群众利益;有的无视党的政治纪律和政治规矩,搞阳奉阴违、自行其是、肆意妄为;周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等位高权重的腐败分子更是以言代法、以权压法、干预司法、徇私枉法,严重破坏了党和政府的形象,给党和人民

  造成了巨大的损失。中央对这些“苍蝇”、“老虎”违纪违法问题的立案审查,彰显了以习近平为总书记的党中央坚持全面依法治国、全面从严治党的政治情怀和责任担当。中央对周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等位高权重腐败分子严重违纪违法问题的纪律审查和处分决定是完全正确的,再次表明党纪面前人人平等,党纪面前没有特殊党员。

  纵观腐败分子走上不归路的历程,就会发现有一个共同的原因就是缺乏自律,放松了对自我的要求,对一些苗头性、倾向性的问题没有进行纠正,长此以往导致思想防线失守,进而一步步滑向了腐化堕落的深渊。前事不忘,后事之师,这些教训不可谓不深刻,必须引起我们全体党员干部的高度警惕。养成“吾日三省吾身”的习惯,拿出刮骨疗毒的勇气和动真碰硬的行动,从一个个具体的问题改起,从一件件具体的事情抓起,着力解决自己在修身、用权、律己、做人、做事等方面存在的问题,始终保持共产党人的政治本色。

  篇三:《【推荐】反面典型引以为戒心得体会》

  反面典型引以为戒心得体会

  中共中央组织部发出通知,要求在“三严三实”专题教育学习研讨中,以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材,聚焦严守党的政治纪律和政治规矩,组织县处级以上领导干部深刻总结反思,汲取教训、引以为戒,真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来。

  古人以“镜”为喻,指出不同的“镜子”可正衣冠、知兴替、明得失。当前,开展“三严三实”专题教育工作,驰而不息地抓好作风建设,党员干部要加强反腐倡廉教育,坚持正面引导和反面警示相结合,注意用好正反两方面的“活教材”,以焦裕禄、杨善洲、沈浩等正面典型为镜,找到差距、见贤思齐,点亮理想之光,引领政治新风尚。以周永康、薄熙来、令计划等反面典型为戒,总结反思,汲取教训、自警自醒,让灵魂得到洗涤,心灵受到震撼。

  不得不说,党的十八大以来,中央以猛药去疴、重典治乱的决心,以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气,不断加大党风廉政建设和反腐败力度,成效显著。周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等贪官的落马,宣示着反腐不会有禁区,法律面前没有不受制

  约的特权人物。大量事实证明,官员的落马大都与不守规矩不讲纪律、滥用权力有着密切的关系,正如习近平总书记所说,“如果任凭腐败问题愈演愈烈,最终必然亡党亡国。” 对于这些反面典型要认真作一番解剖,有则改之无则加勉,看看他们失足在何处,教训在哪里,对于增强干部的拒腐防变能力大有好处。

  在现实生活中,有些党员干部规矩意识淡薄,法治思维缺失,导致党内“有章不依、执章不严、违章不纠”的现象依然存在;有的党员对党章学习不够,不按规矩办事,等到罪责降临,才幡然悔悟,殊不知,亡羊补牢,早已晚矣;有的党员干部不守纪律、不讲规矩,搞团团伙伙、小山头,拉帮结派,或是口无遮拦、乱评妄议;有的自由散漫、目无组织,或是欺上瞒下、弄虚作假,说情拉票、跑风漏气。诸如此种,都是不讲政治纪律和政治规矩的表现,如果任其发展,势必在党内和社会上造成恶劣影响,给党的事业造成严重损害。究其根源,党的政治纪律和政治规矩不立起来、严起来、实起来,很多问题就会滋生出来,最终就会严重危害党的肌体。

  习近平总书记曾说,“要使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程,也要使加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程”。欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。“三严三实”为新形势下党员干部修身做人、为官用权、干事创业立下了规矩。全

  篇四:《【推荐】反面典型警示教育心得体会》

  反面典型警示教育心得体会 日前,中组部发出通知,要求在“三严三实”专题教育学习研讨中,以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材,组织县处级以上领导干部深刻总结反思,汲取教训、引以为戒。

  可以看出,充分发挥反面典型的警示教育作用,是作风建设中强化问题导向的要求,是我们党自我净化、自我革新、自我完善的鲜明立场。我们要以反面典型为戒,以反面典型警心警权警行,切实在思想上警醒起来,在用权上谨慎起来,在行动上提高起来,始终坚守好共产党人的精神纯度、作风高度和品德量度。

  以反面典型“警心”,自觉恪守忠心对党的刚度。忠诚于党是党员干部最基本的政治要求。习总书记强调“党员干部要始终做到心中有党,不能在政治方向上跑偏”。纵观周永康、薄熙来、徐才厚、令计划等严重违纪违法的反面典型,无不是因为党性修养出现了问题,

  权力观地位观产生了变异,放松了忠诚于党这根长弦,淡定了党的宗旨,最终才自毁长城、沦为玷污党的形象的老虎蛀虫。“反面典型”是最好的“警示样本”,我们要以前车为鉴,深入查找执行政治纪律、政治规矩、组织纪律等方面存在的问题,坚持以信念为魂,以党章为绳,自觉加强党性修养,强化党性要求,始终坚定热爱党、跟党走的政治信仰,始终把对党忠诚摆在心中最高位,始终从大局角度对党的事业高度负责,自觉做到思想不偏移、立场不动摇、心中有红线,切实坚守对党忠诚的政治刚度。

  以反面典型“警权”,深入锤炼公心履职的热度。权力是一把双刃剑,具有十足的双重性。权力可以是社会治理的助力良器,也可能会成为社会发展的梗阻毒瘤,可能是最善良的帮手,也可能是最凶猛的毒药。一些丑相败露、摆弄国法的各类腐败分子,他们身居高位,手握权炳,却把权力当成自家私器,游走于法度底线而不自警、不思量,最终在钢规铁纪面前身陷囹圄,沦为历史和人民的罪人。前车之鉴,

  篇五:《反面典型心得体会》

  反面典型心得体会

  反面典型反思学习研讨心得体会

  中共中央组织部发出通知,要求在“三严三实”专题教育学习研讨中,以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材,聚焦严守党的政治纪律和政治规矩,组织县处级以上领导干部深刻总结反思,汲取教训、引以为戒,真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来。

  人们常说“榜样的力量是无穷的”。但是,现实中也有极少数人,抵制不住诱惑,经受不住考验,一圈谋私,我行我素,甚至腐化堕落,成为人民的罪人,从而成了“反面典型”。“择其善者而从之,其不善者而改之。”虽然我们期望多一些正面典型的好干部,但是也应善待“反面典型”,通过反面典型反观自身不足,从而主动地避免此类事件发生在自己身上。

  当前,要借助“三严三实”专题教育开展契机,驰而不息地抓好作风建设,加强反腐倡廉教育,坚持正面引导和反面警示相结合,用好正反两方面的“活教材”,以焦裕禄、孔繁森等正面典型为镜,找到差距、见贤思齐,点亮理想之光。以周永康、薄熙来等反面典型为戒,汲取教训、自警自醒,洗涤灵魂之浊。

  适当运用身边的反面典型,告诫广大领导干部违规违纪将付出的惨重代价,更能警示干部牢记职业素养。从反面典型中汲取教训,知敬畏、明底线、受警醒,严守党的政治纪律和政治规矩。以反面典型为镜,把自己摆进去,深入查找执行政治纪律和政治规矩、组织纪律和廉政纪律等方面存在的突出问题,有什么问题就解决什么问题。

  周永康、薄熙来、徐才厚等严重违纪违法案件无疑是反面教材中的典型,中纪委已经及时进行了查处,并表示“将依纪依法进行处理并向社会公布结果”,这是贯彻落实“三严三实”专题教育的正确方法,也是以实际行动赢得人民群众信赖和支持的有效方法。我们期待同类问题干部能够借“鲜活的典型”立行立改。

  “反面典型”让干部和群众看到了中央“动真碰硬”的决心和力度,其警示意义远胜于单纯的理论学习和纪律说教,教育作用不亚于正面典型的树立和活动成绩的宣扬。“三严三实”专题教育要善于抓“反面典型”,善于运用反面典型开展警示教育,这样才能保证专题活动落到实处。

  “三严三实”的落实就应“实打实”,此项专题教育开展中既要树立我们学习的榜样,又要揪出我们反思的对象。“反面典型”反思将助力“三严三实”大步前行,领导干部也要深刻总结反思,汲取教训、引以为戒,自觉增强党性修养,保持共产党人的崇高品质和浩然正气。

  正面典型、反面案例心得体会

  自第二批党的群众路线教育活动开展以来,我们局里组织专题辅导、观看电教片、现场教育等多种形式的学习教育活动。在这次的学习教育活动中,我认真学习了《周恩来的四个昼夜》、《当代中国的保尔.柯察金—朱彦夫》及《习近平在兰考考察时的讲话精神》等,学习了本系统的先进典范人物廖必长、吕跃强及谢善活等同志的感人事迹,前天我们市农业局还组织农业系统部分第二届“十佳农技干部”到我县作事迹巡回报告活动,我们也再一次接受先进人物事迹的再教育。同时也对《四风之害》、《疯狂的敛财术》及《丽水市农业系统反面典型案例汇编》等反面教材进行了深入的学习。学习了上述正面典型的事迹,我数次眼眶湿润,深深被这些榜样的思想和行为所感动。而学习了反面案例,让我却再次受到警示和教育,让我沉思这些人为什么会走上违纪违法的道路。

  在这里,我无意用体制制度、监督防范、教育引导或惩处警示等老套路来剖析正反典型的人生选择。我想,走进他们的内心世界,近距离观察并剖析他们的真实想法,或许对我们更加有启迪和借鉴。

  而走进他们内心世界无非就是对其“三观”的剖析。而幸福观融入于“三观”之中,是一个人“三观”在现实生活中的具体体现。它引导着一个人行为和意识,左右着这个人的为人和处世,决定着他选择不同的人生道路。

  作为幸福,不同的人有不同的理解,同一人在不同年龄段也有不同地理解。而幸福和幸福观这个命题也太大了,我无法参透其中的精髓和要义,但我想,以下几个方面可能对一个人的幸福观起着关键的作用。

  一是幸福受心态好坏所左右。心态就是对客观世界,对眼前事物的一种看法。对同样一件事,心态不同,就会感受不同,结论不同。在学习模范典型人物事迹后,我感觉他们都有一种对党忠诚、为民办实事、不计个人得失,勇于奉献的良好心态。这种心态让他在履行职责和社会义务中充满激情、充满快乐、心情舒畅,从而感觉到了幸福;反观反面案例,许多人在工作生活中总是觉得付出多,回报少,周边许多小时候学习比自己差,家庭条件不如自己的都开豪车住豪宅,等等因素的刺激下,心态逐渐失衡,产生有权不用,过期作废的错误思想,在“广开财路”的过程中以求获得更大的“幸福”,最终走向违法违纪的道路。{令计划违法事件,心得体会}.

  二是幸福受修养高低所影响。一个人平生修养有多深,对幸福的体验就有多深。纵观模范典型人物,他们在逆境中不气馁、不放弃,努力克服困难;在顺境中不骄狂、不飘然,总是以一种平淡自然的心境对待得失。在工作中他们“下高楼、出庭院”到基层问政于民、问需于民、问计于民,给群众办实事,为群众解忧难。这就是一种素质,就是一种修养。而反面案例让我们看到,他们由于自我约束力弱,缺缺乏修养,整天比来比去,牢骚满腹,怨气冲天,尽管生活条件并不差,却总找不到幸福,与社会格格不入,最终以聚敛钱财、享受女色为荣,最终走向了可悲的下场。

  三是幸福受追求不同所决定。追求幸福是每个人的决定,追求幸福的方式也不尽相同。从模范典型人物的身上,我看到了他们对幸福的追求对干事创业的追求。他们都能吃得苦,耐得烦,在劳动中体验挥洒汗水的快乐,自觉把奉献作为自身幸福的来源,

  在服务国家,服务社会中赢得幸福;对正直做人的追求。他们都怀有一颗知足之心,在名利面前淡定,在得失面前坦然,低调做人,宽容处世,体现博大的胸怀和快乐的心境;对乐于服务人民的追求。他们在服务人民群众的过程中找到了内心的和谐,在让别人幸福的同时也使自己找到了幸福。而对反面案例的学习,我感到这些人都是有能力有水平的人,只是他们片面追求物质利益,追求奢华享受,自甘堕落,在纸醉金迷的生活中慢慢迷失了自我,最终害了自己,也害了家人。

  作为我们农业系统的干部,大部分同志都受过高等教育,应该说都是素质高、能力强、有修养、会干事的好同志,我们也涌现了廖必长、吕耀强等一批省市典型模范,这让我们感到十分自豪。但我们也清醒的看到,我们农业也不是一片净土,教训也是深刻的,所以我们也要引以为戒,不断反思反省自己的行为。这次,我们开展群众路线教育实践活动我认为很及时,很有必要,通过这次教育活动,对我们农业干部能力素质作风方面存在的突出问题进行一次大排查、大检修、大扫除,努力锻造一支忠诚可靠、服务人民、技术精湛的农业干部队伍。我想,要努力成为廖必长、吕耀强、谢善活式的农技干部,就必须做到以下五个字

  一是“学”字。今年是改革的非常时期,从中央到省市县各个层面一系列的新理念、新思路、新举措、新要求以及农业新技术、新品种,新措施纷纷出台,我们农技干部如果不抓紧学习,不主动学习,就难以完成我县农业发展的艰巨任务,甚至难以在相关岗位立足。因此,我们要根据实际岗位的需要,按照干什么学什么、缺什么补什么的原则,通过各种途径和方式,有计划地学习本职工作所需要的基本知识