七年级数学集体备课计划
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本年级教师能从单元整体上驾驭教材，现将集体备课计划制定如下：
一、指导思想： 立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、具体操作：集体备课包括四个基本环节：
个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。
（一）个人初备
1、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素，又要研究学生的非智力因素以便有的放矢的进行教学。
2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。
3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。
4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
（二）集体研讨
安排好备课内容和主备人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等。教师有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试。
（三）修正教案
教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。教师在三“统一”的基础上，根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。集体备课应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。
（四）课后反思和交流
如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。
具体要求：钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。
1、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
2、两法：教师的教法和学生的学法。
3、两题：课堂练习题和课后作业题。
三、教师备课分配表
时 间
章 节
内 容
主备人
第1周
第一章
1.3 有理数加减
集体研讨
第2周
第3周
1.4 有理数乘除、乘方
王芳
第4周
1.5 有理数复习
陈国顺
第5周
第二章
2.1 整式
周文
第6周
2.2 整式的加减、测试
周文
第7周
第三章
3.1 等式的性质
葛莉
第8周
3.2 解一元一次方程
葛莉
第9周
第10周
3.4 实际问题与一元一次方程、单元测试
陈若文
第11周
第四章
多姿多彩的图形
直线、射线、线段、角
郜树英
第12周
对顶角、垂线、
汪峰
第13周
三线八角、定理证明、单元测试
王芳
第14周
第五章
数据的收集与整理
陈国顺
第15周
复习测试
陈国顺
第16周
总复习测试
周文
感谢您的阅读，祝您生活愉快。