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【农村教师支持计划心得体会】乡村教师

时间:2021-11-06 16:58:57 浏览次数:

  篇一:《农村教师心得体会》

  农村教师心得体会

  农村教师心得体会

  我愿做一条小路

  xxxx年9月,我怀着儿时的梦想,成为了一名教师。

  在这之前我一直对自己将来的工作环境充满了期盼。当我走到学校的那一刻,我惊呆了放眼整座校园,前面是公路,后面是的竹林,左边是峭壁,右边有又矮又黑的厕所。校园内除了一栋两层楼的房屋之外,没有其他任何的教学设施。学校只有三个班级,一百来个学生,三名老师,需要包班。面对这样的现实,我真的很迷茫。可是迷茫中我却发现处在这样环境里的同事乐观向上,孩子除了同样的活泼可爱之外,还更加的懂事和善解人意。看到这些,我想:别人能做到,我一定也能做到。最初的心愿再次燃起,我又一次暗下决心既来之,则安之,不论在哪里,我都应该好好干,一定要成为一名受孩子们欢迎的老师。

  在这里待了7年,感触颇多,最深的感触就是农村小学生生活的艰辛。

  孩子们上学的路途那么遥远,农村没有城市发达的交通,所有的孩子每天上学靠自己的双脚步行一个多小时,因为家离学校较远,大多数的孩子们都是早出晚归,中午也只能吃早上装在保温桶里带来的饭菜。

  农村的家长迫于生计大部分都外出打工,她们不会有好的方式来帮助教育孩子,也更谈不上知识的辅导,但是她们渴望孩子比他们强,比他们有出息。她们常把年幼的孩子丢给家里的老人照顾,可是老人毕竟年迈了,他们只能管孩子吃饱穿暖,学习上根本无法照顾,小学生的自觉性本来也稍微差一点点,家里没人过问功课,自然就会放松对自己的要求,成绩也会逊色一点,这里面多少还有点“隔代亲”的缘故,长辈们过分的溺爱了孩子,常年在外打工的父母偶尔回来看看孩子也是对孩子百依百顺,满足一切合理又或是不合理的要求。

  留守儿童看着真的让人特别难受。有的孩子家庭条件真的很差,父母在外打工,爷爷奶奶也有繁重的农活要干,我经常看到有些女孩子早上头发乱蓬蓬的就到了学校,外套上也满是污渍,冬天还穿着单薄的衣服,穿着单鞋,有的时候连袜子都没得穿。我们学校的留守儿童就有三分之一。

  说到留守儿童,有件事情我到现在仍然记忆犹新。那是班里一个非常聪明的男孩子,一天早上,一来到学校,我就发现孩子的脑袋上包着纱布,我很奇怪,昨天不是还好好的吗?这是怎么啦?一问才知道,他的脑袋是被他有病的妈妈用碗敲的,这么大一条口子,真的让我心里酸酸的很不是滋味!我问他“你的爸爸呢,没有在家吗?”就在我提到

  爸爸的时候,他的脸“唰”就红了,眼睛里噙满了眼泪。我知道他那是想念父亲的眼泪。

  农村的各方面都不如城里,农村的孩子们没有城里的孩子见多识广,有限的教学条件也不能让他们知晓一些同龄孩子早已司空见惯的问题,他们有的不知道“公园”,不知道“肯德基”、“麦当劳”, 不知道滑板,他们没有见过那些娇艳的鲜花,没有进过电影院,他们的视野很狭小,他们只能从课本上感受一些城里孩子玩腻了,吃腻了,看腻了的东西。作为老师的我们,只有尽自己最大的能力带给这些单纯的孩子们更多的知识,让孩子们走出这农村,去看看外面精彩的世界。

  曾经我为自己是一个农村教师而自卑,也经历过一些苦恼,农村教师在我国教师群体中占据着很大的比例,他们中的很多人都工作和生活在异常艰苦的环境中,体会着异乎常人的艰辛和困难,承受着异乎常人的苦恼和困惑。城乡差异导致教育资源失衡。农村教师的工作环境、工作条件比不上城镇教师,教育资源也显匮乏。面对同样的学生,农村教师必须加倍努力,才有可能让自己的学生取得与城镇学生一样的学业成绩。学习和提高的机会极少。受经费影响,农村教师很少有外出学习的机会。其实,哪一个教师都渴望提高自我,都渴望成为真正意义上的学科带头人,谁也不想安于现状,作为一名生活水准、学习和工作环境都远逊于城市同行的农村教师。

  在农村做一名教师,人们常会用清贫、寒酸去形容我们。是啊,看到同龄人悠闲自在,我们这些奋斗在八小时之外的教师们又何尝不累呢?但当我们走进那圣洁的课堂,当我们用真情的爱换来孩子们天真的笑容时,我们又是那么激动,那么满足,那么富有,那么幸福。{农村教师支持计划心得体会}.

  也许在农村,我们地位不及村委会的一名委员,经济富不过普通的打工户,工资待遇比不上政府的公务员。可我们却拥有无数的天真可爱的孩子,我们的语言播种,汗水浇灌,心血滋润,在他们身上已经结出了累累硕果教师节那天,那收不完的孩子们亲手做的贺卡。作文本上面,那稚嫩纯真的话语,写的是幸福。沉浸在幸福之中,我们又何必在乎身在城市还是身在农村呢?

  我只想说我愿意做一条小路,让孩子们踏着我走向未来!

  篇二:《学习谷文昌践行“四个全面”心得体会与《乡村教师支持计划(2015—2020年)》学习心得体会合集》

  学习谷文昌践行“四个全面”心得体会与《乡村教师支持计划(2015—2020年)》学

  习心得体会合集

  《乡村教师支持计划(2015—2020年)》学习心

  得体会

  国务院办公厅日前印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,全面部署乡村教师队伍建设工作。《计划》指出,到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。要聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务,打出组合拳,多措并举,定向施策,精准发力,标本兼治,到2020年,努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

  若干年前,电影《一个也不能少》着实让人看了心酸。而这电影中的某些画面,在我们边远山区、落

  篇三:《农村教师心得体会》

  农村教师心得体会

  今天坐在这里和大家浅谈自己的心得体会,确实有点班门弄斧。自己也没有多少经验可以说,工作两年了,比起在座的各位确实挺短的,可是两年来,每一天都让我感动着快乐着。至今工作的情形依然历历在目。

  一直以来就对教师这个职业充满了无尽的羡慕,因为自小看到老师都好有气派,知识丰富而且受人尊敬。当自己得知考上我们县的老师时,那时真的有说不出的开心,每天都盼着能早点去上班。可是对于将要分到那个学校自己也不清楚,心里在憧憬着学校的美好,高楼大厦,学生聪明有序,在这种遐想中快乐的期盼中渡过了一天有一天。直到分配学校的那天我的心凉了。殷家河小学,从名字就知道是一所农村学校,看着周围的朋友都去了中学,心里酸酸的,眼里止不住的往外流泪。自是以来,从上小学我就是上的最好的学校,现在让我去偏远的农村教学,心里一时接受不了。来到学校,我绝望了。看着墙皮的脱落,地上的高低不平的砖块,屋顶的梁,我想起了我上小学时的学校都比现在的强百倍。一时间所有的希望仿佛都被打破了,在这一穷二白的地方我怎样展示我的抱负,原来所有的关于学校的美好都是假的。我彷徨也嘲笑自己的幼稚。

  第二天学校正式上课,看到小孩子们一个个在那端坐着我竟然不知所措了。他们的眼神是那么天真,表情是纯真的,没有喧闹,如此安静,安静的让我自己那份不安的心也变得平静了许多。现在回想起来,是孩子们给了我成功的力量,给了我勇气。

  由于我们学校比较偏远,连续十几年没有进大学生了,形成了一个断层,因此学校的老龄化很严重,他们都已经是和自己的父母岁数差不太多的人,只有我自己一个人,因为他们年龄比较大,我自愿担起班主任并且因为学校老师不够,我除了要教我自己所学的专业英语外,还要教语文。这也与自己当时的意愿相违背。毕竟语文的科目也需要高深的研究,并不只是简单的读读背背。自此我担任起了语文和英语两门主要科目的教学,另外还有一些音乐美术科目。每天都是六节课,虽然课很多,但却从未觉得累。因为在这里没有世俗的纷争,所有的学生都是一样的,他们没有显赫的家世背景,他们的思想是纯真的,在我们这里没有辅导班艺术班,大家都是在一个起点学习,我们没有两极分化。

  很多人第一次走进农村小学,看到破砖乱瓦可能心里都会犯嘀咕,会犹豫,可是当大家看看我们的孩子的时候,你真的会觉得那些都不重要了。我们学校那边的村挺穷的,真的是用穷来说一点都不夸张,他们都在附近的工厂做零活挣点生活费,家长都早出晚归,我也略知一二,但却不是很了解。一次下课,我和班长在旁边聊天,我说:“中午吃的什么呀王梓臣?”“吃的泡馒头还有炸火腿肠”泡馒头?我的心觉得怎么可能,我以为他妈妈可能不在家呢,没想到的的确确是这样的生活。这是我们班一个看上去生活还不错的孩子。最让我痛心的是我带的二年级的学生张义豪由于他父母自己种着蔬菜大棚,还要去卖菜,无暇照顾他,便让这个八岁的孩子自己在家做饭,当我问起他时,这个孩子眼里噙着泪。我的心再一次被触动了,才多大的孩子,

  现在有哪位家长舍得让自己的孩子做饭呢,别说二年级就是初二高二的学生又有几个父母舍得孩子自己在家做饭吃?看到他们一个个都这么懂事这么坚强,我觉得我更应该做一名好老师,我得让自己满意,如果我连自己都不满意,孩子们能满意能开心吗。我要让我的课堂变成一个快乐的课堂,我要用我的能力去丰富他们,让孩子们知道老师是和他们在一起的。

  每天来到我们学校,我第一件事就是先去教室看看。孩子们一看到我来到了学校,都会蜂拥着出来,和我打招呼。看到他们那么开心,自己心里更是开心。当一名教师是幸福的,因为被这么多孩子们喜欢。他们不会因为我是老师而惧怕我,每次下课的时候总会有学生大喜欢过来问我老师,下节课去给我们上英语吧!“不是刚上了吗”我正纳闷。“那是刚才,下节课再上节呗!”常常被这群孩子搞得很开心。

 我知道孩子们喜欢我,就像我喜欢他们一样,我们上课一起做游戏,一起唱英文歌,一起作比赛,我和孩子们一起在学习中找乐趣,我们在一起没有距离,他们没有把我当做严厉的老师,我也没有把他们当做学生,我们就是朋友,学生会跑到我身边跟我说悄悄话,说他和同桌之间的小秘密。女孩子们经常下课找我问道老师,跳绳不?心里也没犹豫便答应了“好啊”就这样跟着三年级的小孩子们一起玩得很开心,旁边还不时有同学说:啊!老师也会跳呢。从那以后我和孩子们一起跳绳也就成了习惯了,什么翻单花翻双花的也就不在话下了。想来真是幸福的一件事情。

  正在开心着呢,突然学校领导说要听课,心里顿时疑虑重重,这可如

  何是好?领导听课还是好几个学校的领导都过来?哎呀,我可怎么准备啊,没有多媒体,无法做课件,学生也没有上过辅导班,这是我和孩子第一次被听课啊,于是我便把我的焦虑和学生讲了讲,这些家伙倒是比我勇敢得多,一个个拍着胸膛跟我打包票,“别担心,有我们呢”。经过我的准备,小家伙们也真是能干,想起来那节课特别成功,他们都认认真真的听讲,还积极回答问题,声音个个嘹亮,让我自己都觉得这群小家伙们功夫真不是盖得。虽然他们都不在现场但是在这里我想对孩子们说你们真的让老师很感动,你们是最棒的。” 自此我更加离不开我的这群好伙伴们,一次我想孩子们整天做作业肯定特无聊了吧,该怎么改革一下我们英语作业呢,正巧他们语文老师布置语文作文,我想我可以让我的的孩子们写英语作文啊,不过那样的话似乎太单调了,对了让孩子们发挥想象自己做一份英语手抄报呀。一直以来总会听到周围人说起农村孩子比城里孩子差多了,家长不关心学习,孩子也都不怎么聪明。我觉得孩子们都是一样的,只不过是我们的孩子缺少一些优越的条件罢了。都说再穷不能穷教育,我们学校条件是差,可是我们的孩子们绝不差,城里老师能给孩子们的我也一定能。绝不能让我的孩子们输在起跑线。为了证明我们孩子们的能力,我一定要帮助他们。于是英语手抄报便成了孩子们的课后作业。小家伙们刚一听这作业当时有点蒙了,英语手抄报是什么?大家都在讨论,我说大家合作两人一组,开动脑筋,尽情发挥你们的想象看看谁做的最棒,老师相信只要你们自己满意,老师一定满意。三天之后小家伙们都交上了一份让我们学校老师都难以置信的手抄报。

  为了纪念这次活动,我和孩子们一起将他们贴在了教室的墙壁上以此来激励小家伙们,让他们能够看到自己的成绩。我相信这是一种激励也是一种暗示,让孩子们能够看到自己的成长。自此我们班孩子们每个月都会做一次英语手抄报,现在他们的水平可是相当高了,就连我这个老师都有点自叹不如,他们不是不聪明,而是缺少一次机会,如果老师能够给孩子们一丝阳光,他们一定会还你一片湛蓝的天空。

  篇四:《农村教师进名校心得体会》

  农村教师进名校心得体会{农村教师支持计划心得体会}.

  方正县会发中心小学徐忠忱

  虽然短短的一周时间,但我们的收获是丰富的,在保一小学里我无时无刻不被着浓厚的校园文化底蕴所感染,我陶醉在处处都育人的环境中。学高为师身正为范体现的淋漓尽致。首先,我们参观了保一小学校园文化建设,校园文化氛围浓厚,校园清洁优雅,利用墙壁、走廊、办起了墙报专刊,名言警句,到处充满书香和人文关怀,营造了浓厚良好的育人环境。进入校园和教室,校训、校风、教风、学风、宣传标语、鼓励性的话随处可见,他们都十分重视校园文化建设,充分利用好各种教育资源,用校园文化和书香影响、熏陶着每一位师生及我们这些来学习的老师这令我们叹为观止。名师观课议课团队展示让我耳目一新,教师善于创设情境,动情之处,学生含泪表达所思所悟,听课教师也为之动容。教师教学艺术精湛,文化底蕴深厚,她们能以读为本,引导学生潜心读书,学生从初读,到深读,到研读,真正做到了在“读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。最后,跟随指导教师参加班级活动,通过这次交流活动,为我们提供了相互学习、相互借鉴的机会。保国一校的教师工作有强烈的典范性,在听班主任工作经验介绍后,我受到极大的熏陶和感染。老师用朴实无华的话语谈了工作中的酸甜苦辣,成败得失;深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大,影响之深。还有,新颖别致的网络培训,通过学习我们学会了课件的制作与应用,适应教育的发展,应用多媒体提高课堂学生学习的效率。通过几天的学习给了我们工作具体的探究和指导,使我们的教育观念进一步得到更新真是受益匪浅。{农村教师支持计划心得体会}.

  他们扎实的基本功,广博的知识还有教学方法及时教材的挖掘,让我们感受到了他们新的教学理念和更新知识的迅速,使我们感受到了要成为一名名师,就要他们那样树立终身学习的思想,不断自我更新,深挖新课改的实质,精心设计教学过程,创设好课堂情境,调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣。把自己融入到学生集体中,和学生建立有好的关系。适应时代潮流,用全新的科学的与时代吻合教育思想,教育理念,教育方式,教学方法,教书育人。打破旧知识和经验的桎枯,绝不能误人子弟。

  最后总结一句话不是每一个老师都能当名师,但是,每一个老师都应该而且能够把自己的工作干得更好,在专业化的道路上走得更远。尽心尽力尽自己最大的努力去教育我们的孩子。发扬保一校的精神兢兢业业,尽职尽

  篇五:《2015年农村教师素质提升培训心得体会》

  “2015黔东南州农村教师素质提升”

  培 训 心 得 体 会

  2015年8月21日至28日,我荣幸地参加了由省继教中心主办、黔东南州广播电视大学承办的“2015年贵州省农村教师素质提升”培训。作为一名普通的小学数学教师,我深知此次培训机会来之不易,所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机会。培训内容全面而细致,深刻而生动。通过这次培训让我了解了很多,学到了很多,不但开阔了眼界,还真是受益匪浅。虽然学习的时间只有几天,但在老师的合理安排和精心指导下,我们每位教师都感觉收获不少,下面将我这几天的心得体会总结如下

  一、师德素养再次得到提升

  《教师职业道德修养、礼仪、礼貌》这个讲痤是由凯里学院教授梁焰老师为我们主讲的,她的讲痤让人听了感觉很舒服,不夸大其词,也容易让人接受。特别是她那始终面带微笑的表情让我深思,平常我们是怎样面对学生的呢?我要向梁老师学习,微笑面对学生,拉近与学生的距离,让学生喜欢自己,乐意学习数学。{农村教师支持计划心得体会}.

  二、培训转变了我的教学理念

  想给学生一滴水,教师就必须是永不停息的流水。在暑期的集中培训学习中专家讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。使我们这些一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习,有了一次理论充电的机会。明确了我们教师要转变成为研究型的教师、反思型的教师。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  三、培训使我感受到了压力,也增强了信心。

  通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的青年教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各

  种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

  通过培训学习,我也为自己确定了今后在教学中的努力方向

  1、必须不断地学习。

  新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操。

  2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。

  在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,。转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。

  这次培训内容丰富,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽然培训短暂,但却也有许多感触。做为一名骨干教师培养对象,要不断的加强学习,做一个终身的学习者,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,充实自我,要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

  2015年8月30日

  篇六:《农村教师培训心得体会》{农村教师支持计划心得体会}.

  农村教师培训心得体会

  高码头镇一中 张玉香

  今年庆幸自己能参加义务教育均衡发展农村中学教师培训。为期五天的培训中有姚俊松老师的《中小学教师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念 轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告,认真研究了教育教学理论,接受了心理健康指导,从理论上学习了教育科研方法,对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求,也是社会发展的要求。

  通过这次认真的培训和自己的努力学习,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

  作为一名老师,让我激动和回味的莫过于鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需,使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,需要自己的认真钻研和日积月累,但要成为一名好老师,首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义,《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三