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第二学期科研工作计划

时间:2021-11-03 09:56:39 浏览次数:

  一、指导思想:

  本学期我校教科研工作以市区教科研工作指导纲要为依据,结合学校工作计划和科研三年发展规划,进一步发挥教育科研的引领作用,继续以“提高教学效率,打造有效课堂”为指导,推进“快乐课堂”的建设。继续加强市、区、校科研课题管理,为课题的实践创设条件,使科研成为教师自身发展的需求。

  二、工作目标:

  1、立足学校教育实际,抓住带有前瞻性的问题进行研究和探索。坚持“问题即课题,教学即研究,成长即成果”,有效开展课题研究,把学习与研究、教研与科研,教学与实践紧密结合起来,以快乐课堂为载体,以校本培训为主要形式,有效地推进我校的教育科研工作,让广大教师从教学研究中体验到乐趣,享受到成果。

  2、以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》、区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下,创智的快乐课堂的研究与实践》为引领,全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究,逐步形成家长微型课程资源库,力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究,掌握知识,激活思维,培养能力,懂得审美,并品尝到成功的喜悦,体验学校生活的快乐。

  3、加强课题研究。做好杨浦区20xx年度课题成果申报工作,保证各项课题研究循序渐进,稳步推进,用课题研究推动课堂教学,促进课堂效率的提高。

  4、根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》,修订学生“好习惯评价手册”。继续探索学校集邮特色,进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。

  三、具体工作:

  (一)理论学习

  注重理论学习,丰富教科研知识:倡导让学习引领研究,让学习成为教师的工作方式。本学期结合校本培训主题《基于课标 有效评价 快乐起步》,注重教研组、备课组建设:在推进“快乐课堂”的建设的主题背景下,明确研训要求,围绕研究主题开展学科教科研的研讨与分享,不断提升培训有效性,积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动,逐步打造学科教研特色。

  (二)课题成果申报

  积极参加杨浦区第十二届教育科学研究成果奖评审活动,对20xx年—20xx年区级立项课题5个:《基于“绿色指标”下,小学生健康发展习惯培养的实践与研究》、《小学生数学信息处理中探究能力的培养与提高》、《“红领巾好习惯银行”的实践与研究》、《小学中高年级品德与社会学科课后活动作业的设计与评价》、《小学低年级体育教学游戏化的实践与研究 》;校级立项课题4个《小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径》、《“习惯培养”于小学英语跨文化意识教学中的实践与研究》、《小学中、高年级队干部面对挫折心理承受力的实践与研究》、《打击乐器在小学音乐课堂中的有效应用》做进一步梳理,进一步完善各自课题的研究报告和论文,收集整理各自课题所需要的附件,如:教学案例、课堂教学设计方案、校本教材教案、学生社会实践活动方等资料,突出成果的科学性、实践性和先进性。

  课题研究

  市级课题

  积极进行上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与研究,由各年级申报家长微型课程,挖掘家长资源。邀请部分家长来校作专题的讲课,逐步形成家长微型课程资源库。

  区级课题

  积极进行区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》,继续以区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下,创智的快乐课堂的研究与实践》为引领,确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素、行为表现,全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的`研究。力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究,掌握知识,激活思维,培养能力,懂得审美,并品尝到成功的喜悦,体验学校生活的快乐。

  校级课题

  抓好教研、备课组课题建设,认真做好20xx年新立项课题的实施工作:进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工,并制定出本学期的行动计划。为教师搭建展示自己科研水平的平台,使教师的参与积极性得到大幅度提高,力争使本年度90%的教师参与课题研究,为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。

  (四)其他工作

  1、分年级有效实施校本课程,做到专课专用。继续参加区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动,并结合学校特色运用到我校的课程推广活动中。

  2、进一步完善好习惯培养评价体系的研究。继续在一至五年级中开展“好习惯银行”的评价,一学期分三次进行阶段评价,阶段性地进行积分币的兑换,让学生能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。并听取教师学生意见,对“红领巾好习惯银行评价手册”进行修订和完善,力求更简明清晰、操作性更强。

  3、认真组织好教师参加各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动,鼓励青年教师积极参与其中,提升学校科研整体力量。做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,促进教师专业发展。

  4、将教研、科研、师训三个方面整合起来,努力做到以教研促科研,极力发挥教师的潜能,从而提高我校的教学质量。