七 年 级 数 学 下 学 期 期 末 复 习 计 划
为了搞好期末复习，针对学生实际特制定如下复习计划：
一、指导思想：
复习过程先章节后总结，查漏补缺，循序渐进。先概念，后题目。
一步一个脚印 ; 重基础，
抓重点; 知识归类，形成体系 ; 紧抓课本，适当拓展 ; 加强个别学生的辅导。
二、教材分析：
本期采用教材主要包括了《二元一次方程组》、 《平行线的有关证明》、 《概率初步》、 《三
角形的有关证明》、《一元一次不等式与一元一次不等式组》、五个章节内容。
三、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握 “双基 ”，构建自己的知识体系，掌握解决
数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。
2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决
问题能力，以及计算能力。
3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。
4、通过摸拟训练，培养学生考试的技能技巧。
本学期的知识内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今
后进一步学习的基础知识。通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习，使学生对
所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统
的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。
另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，能弥补当初没学会的知识，
为今后的进一步学习打好基础。
四、复习步骤：
1、理清知识脉络：全书按六个环节处理，运用表格形式，把内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础
知识，把握全书的脉结构。
2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到
的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识
点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要
学生做好笔记。
3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练
习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优
生要给予较为有难度的练习， 而对于一般的学生重点还是基础性的习题， 做到“分层对应 ”，
有针对性地复习。
4、章节小测： 小测在复习中很有必要， 能及时巩固复习知识， 同时也是发现问题的重要手段，
在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程
度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌
握为止。
5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，
特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。
6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行
复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。
7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系
统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试
中发现问题要重点进行讲解与训练。
五、时间安排
1、第一周分章复习
《二元一次方程组》 2 课时、《平行线的有关证明》 2 课时、《概率初步》 1 课时、《三角形
的有关证明》 2 课时、《一元一次不等式与一元一次不等式组》 1 课时。
2、第二、三周综合复习
综合测试一 2 课时
综合测试二 2 课时
综合测试三 2 课时
模拟测试一 2 课时
模拟测试二 2 课时