花有重开时，人无在少年，这就是生命的区别。下面是小编给大家准备的《生命生命》500字读后感，仅供参考!
《生命生命》500字读后感篇一
读了《生命生命》这篇文章，我深受感动。下面让我来介绍一下课文的主要内容和我的体会。
作者杏林子在写稿的时候抓住了一只飞蛾，由于飞蛾顽强的求生欲望感动了她，所以放过了飞蛾。杏林子在砖缝中看见一粒香瓜子，过来几天竟然长成了一截瓜苗，杏林子再次体会到生命的含义。她还用听诊器静听自己的心跳，发现那心跳是有规律的。通过这三件事写出了杏林子对生命的赞美和热爱之情。《生命生命》读后感
在生活中，也一样存在许多关于生命的事例。有些人懂得怎样好好爱惜生命，有些人却拿生命当儿戏。记得有一次我在网上看到一则新闻，一个初一的学生因被老师罚写检讨书而去跳楼，这是多么愚蠢啊，为了这小小的检讨书就得去跳楼吗?她根本就没有把生命当作一回事，而是把生命当儿戏。生命对于每一个人都是最珍贵，难道她还不知道吗?还有一次，我在电视上看到，一个小孩子由于平时很任性，她想干什么，妈妈就一定得答应她。等她16岁时她让妈妈买她喜欢的东西，因为那东西对人有危害，妈妈没有答应。女儿听后哇哇大哭，受不了这从来没有受过的挫折，于是走上了绝路，一条年轻的生命就这样给毁了。为了一件微不足道是事情走上绝路，这太不值得了。这些人都不明白生命的重大意义，不懂得珍惜我们唯一的生命。
树砍了会再生，花谢了会再开，可生命一旦去了就不再返回，我们一定要好好地保护和珍惜生命。
《生命生命》500字读后感篇二
今天我们学习了《生命生命》这一课，作者是台湾著名作家林杏子。林杏子12岁时得了罕见的类风湿性关节炎，脚不能行，手不能提，头不能转，像瘫痪了一样。但是她并没有放弃，反而凭着顽强的毅力成为了台湾最具影响力的作家。上完这一课让我很有感触。起初，我还对生命的意义不太理解，但是读完后，我就知道生命就是活着的意义。
最让我感动的是那颗小小的香瓜子，它是那么小，那么弱，可它包含的却是那么强的生命力。在环境极为恶劣的砖缝里，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰。它知道自己生活在没有阳光，没有泥土的砖缝里，但是它并不灰心，而是勇敢地鼓起勇气面对，虽然它只活了短短几天，但它那种不屈向上的精神值得我们学习。
在课文里有一句话："虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"读了这句话，我想到了那些不好好珍惜生命的人，他们失败后，就对自己的生命失去了信心，认为自己已经不能走进这个社会，被社会抛弃了，就以各种办法来结束自己的生命。我想对他们说："你们太不爱惜自己的生命了，失败了，不要灰心，自己站起来，重新开始，永不放弃!"
学习了这篇课文，我懂得了无论遇到什么困难都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责!
《生命生命》500字读后感篇三
今天，我在学校里学了一篇《生命生命》的课文，我觉得写得很好。
这篇课文主要讲了，作者通过三件事，认识到了生命的意义。我在生活中也
有过他这样的经历。
记得有一次，我考试考的不理想。那天晚上我就想：学习是什么呢?
在一次小测验中，我们班里一些原来学习不好的同学都提高了好几分，有的甚至超过了学习好的同学。我想他们肯定是默默地下功夫复习了功课并挤出时间读书的原因。还有一件事，原来我们班就有几个人写字写的不错，可是过了一段时间以后，大家的字都变样了，写的方方正正的，横平竖直，很大方。我想这也是他们平时常常练习和向别人学习的结果。我的眼睛从三年级下学期开始变得很差，妈妈着急的老说：“你光玩电脑，平时写字老爬着，能不差吗?”我听后觉得很有道理。从那以后，我每次玩电脑不超过半个小时，一周玩一到二次;写字时注意坐姿，写一会儿就往远处看看，眼睛的视力也开始有好转了。这些道理部分是妈妈传授的，还有一些我是从老师和同学们身上学到的。
人们都知道周恩来小时候曾说：“为中华之崛起而读书!”。我觉得不管是读书学东西，还是从别人身上学东西，都要好好学。只有自己的知识渊博，才能为人类和世界做出贡献。
我想：生命也是一样的，是为自己活的有用。