篇一:《心得体会》
组数第五组
班级土管13-1
姓名王学忠
学
联系方
心得体会
我很荣幸能参加我校78期党校培训班，这次学习让我加深了对中国共产党的认识，让我更加深刻地了解了中国共产党，也明白了新时期入党积极分子所将肩负的伟大使命。在党校学习期间不仅有多位知识渊博的老师给我们上课，还播放了一部优秀的有关国家发展、党和历史题材的纪录片，从而使我们进一步增强了党性修养和爱国爱党关注现今社会发展的意识和精神。
首先，这次通过党校的学习让我更加的确信我为什么要入党，入党是为了什么。入党是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党，只有端正入党动机，方可为创造入党条件产生正确的方向和内在的动力。方可在入党后，矢志不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员的政治本色，端正入党动机是产生正确入党的首要条件。正确的动机是正确行动的精神动力，树立正确的入党动机，就会对自己的行动产生正确的引导，好好学习和工作，始终以共产党员的标准严格要求自己，时时处处起模范带头作用；就会更加自觉处理国家，集体和个人三者之间的利益关系，忠于党和人民，为人民服务无私奉献的价值观。全心全意为人民服务是党的宗旨，是无产阶级区别于其他政党的根本标志，也是每个共产党员行动的准则，坚持党的优良作风具有要重要的意义。不断学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，加深理解，坚定信念。
第二，通过党校的学习让我进一步了解到了中国特色主义对我国发展历程的重要性。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。经济长期处于停滞阶段和人民生活长期停滞在很低水平都不能称为社会主义。中国特色社会主义的“三步走”战略把我国社会主义现代化建设的目标具体化为切实可行的步骤，展现了美好的前景，统一了全党和全国人民的意志，成为全国人民为共同而努力奋斗的行动纲领。全面建设小康社会
是为了造福于广大人民群众，让人民群众幸福的必经之选，所谓民为邦本，要全面考虑到人民才能安定。中国梦是人民的梦，实现中华民族的伟大复兴是为了实现国家富强、民族振兴，人民幸福。中国近代以来的屈辱历史证明，民族不独立、国家不富强，人民的生存根本得不到保障，更谈不上人民幸福。实现中国梦，不仅是为了中国的发展，而且也是为了对世界作出更大的贡献。中国梦对世界来说不是威胁，而是机遇。中国梦的实现不仅有利于中国人民，更与世界各国人民的幸福相通。
第三，此次党校的学习更加贯彻了解了中国共产党的性质和宗旨。党的性质和性质不是党开出的空头支票，而是从行动体现出来的。党的一代又一代积极党员用实际行动甚至是用自己的生命在诠释。“立党为公，执政为民”是党的先进性的根本所在。权为民所系、情为民所用、利为民所谋，努力把最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。当一名党员不应是为了自己，而应该是为了服务于广大群众，要牢记自己的本职，不忘初心，不为个人利益而损害集体利益。
通过党校学习，对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义。它提升了我的个人修养和道德情操，希望党组织加强对我的培养、教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党，为人民服务。
篇二:《不忘初心 静待花开--《第56号教室的奇迹》读书心得》
不忘初心，静待花开
-------读《第56号教室的奇迹》有感
华亭县西华初中 张 伟
每一个孩子，都是一朵即将绽放的花朵，我们唯一能做的，就是以一抹阳光的姿态，静待他们盛开。
我怀着敬仰的心情读完了这本让上亿家长和老师感动心灵的作品-----《第56号教室的奇迹》。这本书的作者雷夫.艾斯奎斯是美国洛杉矶市霍博特小学一名五年级的教师，他创新的教育方式让孩子变成爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家，他本人是唯一获得美国“总统国家艺术奖”、英国女王MBE勋章和“全美最佳教师奖”的教师。这本书的魅力不仅在于作者如此优秀，更在于他探究到了学校教育的本质，其中许多宝贵的经验更适合家庭教育。请允许我以粗浅的认识介绍这本书给予我心灵的启示。
一、教室就是温暖的家
在书中，雷夫老师为我们呈现的教室拥有什么我不知道，但缺乏了一样东西，那就是害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，他讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。这也正是我所追求的教育理想。“一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么，相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能.是什么东西在决定教室的尺度——教师。在我的工作中，我一直给学生传递这样的理念，教室是你们在校园里的新家，老师同学就是你们的家人，
每个人都要互相爱护，作为家庭的一员，大家都应该记住外出你是班级的形象，归来你是班级的主人。作为教师的我们，和学生怀着相同的目标和理想走进了这间屋子，所以我们要学会包容和理解，学会分担和信任，学会用我们无私的爱接纳并默默影响，那么教室就会无比宽广。
二、阅读让生活更美好
关于阅读，我非常赞同雷夫老师的观点，他告诉我们，提高儿童阅读能力的同时培养儿童对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。我们的孩子是“傻瓜联盟”下的受害者，强大的“平庸势力”串联起来，让有能力的孩子无法通过学习爱上阅读，这些势力包括电视、电玩，劣质的教学、贫穷、分裂的家庭以及普遍欠缺的成人指导。
值得庆幸的是，我们的学生已处于一个书香弥漫之地，良好的读书氛围和宽裕的图书资源让他们可以尽情遨游书海。除了孩子，身为教师或身为家长的我们也应该在阅读中汲取力量，收获感动，丰盈心灵，延展生命。无论小说、散文，还是诗歌，每一部作品所呈现的激荡人心的信仰，所刻画的鲜活灵动的形象，所描绘的广阔社会背景，所使用的精彩词句，都会让我们肃然起敬，受益终生，阅读给了我们鼓舞，让我们不断进步。我是一名数学教师，但我一直坚信所有知识都是我生命长河中不可缺少的财富，实践证明，良好的积淀为我的教学带来了有益的帮助。雷夫老师说“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生”，我对此深信不移。
三、让数学的世界妙趣横生
在雷夫老师的介绍中，我们教数学的终极目标是应该要孩子了解数字的魅力，明白数学和他们的生活息息相关，而且趣味无穷。我唯一能做的就是挖掘每一个孩子的潜力，让他们在数学的天空里放飞智慧。身为教师的我们，在“应试教育”的阴霾下，不可避免的带着“以成绩论英雄”的有色眼镜。我承认，我恨不得每个学生都能考满分，但我也清醒的认识到不是所有的天鹅都是白色的。所以，我们应该善待那些考不好数学的孩子，我们不能因为成绩不好而忽略他们，放弃他们，雷夫老师告诉我们“会考固然重要，但更值得称赞的是价值观---品格、道德与胸襟。分数不能代表他们的未来，不能衡量他们的幸福。”
为了让学生在充满乐趣中提高成绩，我们在积极推进课改，努力培养孩子的自主学习力，让孩子们参与数学学习的全过程，体验数学学习的快乐，同时教给学生终生学习的方法和解题的技巧，提高他们的考试成绩。雷夫老师在书中为我们介绍了三种数学游戏，他们共同的特点都是引导学生集体参与，题目的开放性和活动的趣味性促使学生热情高涨，因为是数学游戏，所以学生不会在标准答案的禁锢下不敢张开思维的翅膀，他们不会害怕失败，不会畏惧出错，我将老师的活动引入班级尝试后深受学生欢迎，他们表现得极度认真，他们学会了倾听，并给予了错误学生友好的宽容，这些活动不仅提高了学生的思维品质，更有利于培养学生良好的心理品质。我期待数学课不仅传递给他们知识，更能传递给他们信心和希望。
四、让充足的养分滋养孩子成长
在书中，雷夫老师为我们呈现了一个色彩斑斓的56号教室，学生们演莎士比亚的戏剧，学会演奏乐器，看经典电影，集体外出旅行，参与各项运动，听摇滚乐，帮助他人等等，在许多活动中融入教育，把学习生活化，这是对教育的最深刻认识。我认为，一个完整的教育，就应该让自然、历史、艺术、运动成为学生终身的学习内容。作为一名教师，我们深知全面发展的重要性，偏科现象导致中考失败的惨痛教训令人警醒，我一直鼓励学生认真对待每一门学科，不仅仅是为了毕业会考，更为了今后步入社会，服务国家。对于艺术，我一直认为他们不仅在传递美，更在塑造美。雷夫老师告诉我们“学习艺术的过程所收获的远远大于艺术本身”。有些家长或老师一直错误的认为学习艺术会影响文化课的学习，我觉得这种观点有些偏颇。我的同事们、学生们用他们的实际行动告诉了我，所有艺术都是值得尊重的。无论学习音乐、美术或是体育，他们都要付出比别人更多的汗水，更多的努力，更多的艰辛，在学习中，还练就了他们坚强的意志，拼搏的精神，团结互助的意识，追求卓越的态度，这些都为他们的成长带来了有利影响。我鼓励自己和我的学生们去学习自己感兴趣的科目，并努力使之成为特长。无论结果如何，学习的过程一定是一笔宝贵的财富。
综上所述，这本书散发的光芒照亮了我继续前行的路，教育是一项深远的工作，需要经历时间的考验，我会借鉴雷夫老师的教育观点，坚守自己的教育信念，不忘初心，一路前行，用自己的行动铸就雷夫老师那种“幸福”的教育人生。
期待着有一天，第56号教室发生的奇迹会发生在我们的教室里。
篇三:《心得体会《不忘初心,方得始终》---- 王琪》
不忘初心，方得始终
王琪
周五倾听了杜老师和丛老师的报告，让我的心灵受到了洗礼，引发了我许多的思考，颇受感动也感慨良多。看得出来，两位老师之所以在短短几年内获得了令人羡慕的成绩，是因为她们对英语课堂的那份热爱，对教育事业的那份执着和对孩子们满满的爱。每一堂课无不渗透着她们的良苦用心，每一个活动无不闪耀着她们智慧的光芒，每一次提升无不证明着她们的坚持是值得的。对此，我要向她们致敬！为什么，在我的平常工作中就做不到呢？为什么每次我想到要举办一个什么样的英语活动时，本来组织过程和步骤都设计完了，却又无情的或者更准确的说是不负责任的又被自己放弃了呢？为什么总是自以为是的要以小科负科这样的身份地位给英语定位呢？为什么总是害怕影响语文数学的成绩，其他老师说三道四而放弃自己的初衷呢？
我相信，每一位小学英语教师都有一个关于英语的理想，那就是让孩子们爱上英语，轻松快乐的学习英语。于此，我还没有做到，但是我一直走在坚持的大路上。我会认真的准备孩子们会感兴趣的英语资料，会精心的制作上课用的课件，用心的设计课堂活动争取让每个孩子都喜欢都积极地参与进来，会安排我的得力小秘书们行使我的权利，帮着我完成检查的工作，会在复习的时候把孩子们乐在其中的幸运大抽奖迁移到我的课堂中来，刺激他们快马加鞭，完成任务......为了提升自己的专业水平，我观看了全国优质课视频，英语语音教学视频等等。为了孩子们能快速简单的记住单词，我给他们看关于英语自然拼读的动画和绘本故事，有时间就拿出来快乐一下。
有付出，就有收获。最让我欣慰的就是，过节的时候孩子们会真诚的祝我节日快乐，一天没见我的情况下，孩子们会在我进教室前，兴高采烈的呼喊“欢迎欢迎热烈欢迎”，已经升入九年级的学生会专门回学校看望我并带来她的妈妈亲手为我制作的鞋垫，每一次我步行去坐车都会遇到执意要送我过去的家长......这一个个微不足道的小细节，都让我深深感觉到暖暖的情谊，悄悄的给这个寒冷的冬天增加了几分温度。也给我带来了坚持下去的信心和勇气，坚定我要更加认真的信念，要给孩子和家长一个满意的交代。
在接下来的工作中，我要向这两位如此优秀的老师学习，学习她们的创新精神和坚持的韧劲，学习她们用心用智慧去解决问题。
“不忘初心，方得始终”就让这句话作为我的座右铭，指导着我的工作和学习吧。
篇四:《不忘初心,走向成功王士涛》
不忘初心，走向成功
——王士涛
石灰，坚守“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的气节，以其崇高节操留名于世，永传不休；岩竹，恪守“咬定青山不放松，立根原地破岩中”的原则，终其君子之名深入人心，倍受推崇；腊梅，执着“俏也不争春，只把春来报”的高尚品格，以其与世无争的性得人常识。
随着条件的的不断改变，学生在杨树和红松间徘徊不定，难择其一，终教授的一句反问众生顿悟徘徊是因忘记上山的目的。这个故事告诫我们，不忘初心，方能走向成功。
不忘初心 ，是持以赤诚之心，方能留下传世的美名，永不褪色。
朔风凛冽，他与冷月做伴；胡风肆虐，他与孤冢为伍。铭记下对大汉忠贞不屈的信念，让苏武在卫律的强权威逼下，岿然不动，甘愿在漫天风雪中，且行且歌，将那光秃旌节升华为一段千年传奇，书写出一段万古悲歌；坚持“生是大汉人，死是大汉臣”的不渝之志，让苏武拒绝单于荣华富贵的劝诱，在大漠黄沙中渐行渐远，将枯瘦羊群定格为一段不朽历史，挥洒成一部可歌可泣的壮丽诗篇。他不忘却民族心，成就了气节，铭记大汉魂，造就了伟岸。
不忘初心，是怀以仁爱之心，方可感动中国，感动世界。
秉承身残志不残的格言，是李丽虽患小儿麻痹症，身处轮椅之中，也不忘心系社会，从事心理教育辅导工作；执着拾荒资助贫寒学子也不愿停下忙碌的脚步；恪守治病救人的医者理念，是胡佩兰虽大病初
愈，仍坚持伏案工作。古今中外类似燃烧自己照亮别人之士层出不穷，不正是怀有一颗兼济天下的仁爱之心。
不忘初心，是抑以淡泊之心，方可无愧于己，活出自我。
“淡泊以明志，宁静以致远.。”爱因斯坦抱以淡泊之心，拒绝商业活动，折射出他淡泊名利的品质，为科学家树立楷模。“我不配成名，并且我也不爱成名。”诺贝尔坚守淡泊之心，死后捐出所有积蓄，终赢得世人称赞。他们不忘内心真正的追求，以淡泊的双眼看待世界，无愧于己，更活自我。
回首过去，有多少仁人志士因不忘初心而留传千古；立足现在，又有多少英雄豪杰不忘初心而留名于世，蟾宫折桂；展望未来，更亦如此，所以青年们，请不忘初心，你定会成功，创造佳绩，为实现中国梦助力添彩。
指导老师王铁柱
商城高中 高二年级二班
篇五:《不忘初心求大爱》
不忘初心求大爱
施大畏
《 人民日报 》（ 2014年11月09日 12 版） “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”在近40年的艺术创作生涯中，我对诗人艾青的这句诗深有感触。
我是一个工人出身的画家，直到今天，我依然记得当年那些和我一起工作过的朴实的建筑工友。当时，他们知道我喜欢画画，就让我做了在建筑公司里最“奢侈”的工作——油漆工，在为工棚的食堂创作毛主席肖像
的那些时日，我感受到做好一名专业画家的崇高的喜悦……自此，我这棵喜爱绘画的幼苗得以成长起来。
1978年，我进入上海人民美术出版社，成为一名专业美术创作者。之后不管是去井冈山创作《朱德同志在井冈山》，还是赴黑龙江元茂屯收集《暴风骤雨》的素材，在拿到创作脚本的第二天，我都会毫不犹豫地踏上写生的旅程。那个年代，生活和创作条件还很简单甚至艰苦，但在那些日子里，白天写生，晚上记笔记，和老乡在大炕上唠嗑，喝上大爷端上的一碗凉茶……这些深深印刻在我脑
海里的来自普通人的真挚情感，包含着大众对文艺工作者的尊重和期盼，点燃了我创作的激情，也让我明白了什么才是文艺工作者的立身之本。
我们生活在一个好时代。改革开放30余年，为我们的文艺创作提供了肥沃土壤。作为其中一名逐步成长、成熟的创作者，回顾自己的创作经历，我也有过困惑日子越来越好了，美术创作也不缺政策的支持、资金的保障，但是好作品是不是越来越多了？答案值得反思。虽然时代前进了、人民的生活水平也在不断提高，但许多美术创作者确实有些迷茫在{不忘初心永根党走心得体会}.{不忘初心永根党走心得体会}.
世界文化多元样式的呈现下，如何更好地坚守文化立场、坚定艺术判断？随着文化市场的蓬勃发展，如何正确对待纯粹的艺术创造和商业化的市场运作？这种迷茫有时会让创作者变得焦躁，缺失了应有的淡定和从容；使部分艺术作品缺失了真正讴歌人类真善美的内在力量，进而使我们的时代缺少了一些打动人的优秀作品。生活环境好了，与普通人的感情淡了；画室空间大了，离社会生活远了；市场有了，我们的创作状态浮躁了；艺术技艺精湛了，作品的内涵却浅薄了……究其原因，我想是因为我
们未能始终葆有初心，在爱的天平上，把原本应该面向人民的“大爱”，更多地偏向了对自己、对个人的“小爱”。
有两件小事一直深埋在我的心里一是在山西省河曲县赵家沟小学写生时，我看着一批没有课外读物的孩子们，中午躺在炕上消磨时光，这促发我思考恪尽职守给他们带去影响一生的智慧；二是有两张照片一直放在我的工作室里，照片的主人公是同一个陕北老汉——1997年，我去陕西省榆林市高家堡写生，一位老汉和蔼可亲的形象打动了我，我为他拍
篇六:《严以律己心得体会两篇》
严以律己心得体会两篇
严以律己心得体会两篇
【一】
春秋时期鲁国宰相公仪休非常喜欢吃鱼，有人就送鱼给他，他拒而不收。其弟子问原因，公仪休说“如果我收了人家的鱼，会被免去宰相之职，那我还能再吃得到鱼吗？我现在做宰相，买得起鱼，自己可以买鱼来吃。”“公仪休拒鱼”的故事告诫我们，严以律己是摆在领导干部面前的一门必修课，必须时时铭记、事事坚持、处处上心。
严以律己是为官从政的“生命线”，是党性清浊的“试金石”，是拒腐防变的“防火墙”。“骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心”。领导干部应时刻拧紧严以律己发条，把稳严以律己“方向盘”，修好“严以律己”这门功夫，做到不忘初心、不改本色、不辱使命。
修好“严以律己”这门功夫，牢记敬畏法纪敬畏权力敬畏人民。“官有所畏，业有所成。”敬畏，关乎党性修养和作风品行，体现的是一种为官态度与做人境界。“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止。”领导干部只有常存敬畏之心，敬畏法纪、敬畏权力、敬畏人民，才会时刻保持清醒头脑，挺起共产党人的精神脊梁，恪守政治规矩、遵守组织程序、严守工作纪律，在思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，不受虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事，真正做到守土有责、守土负责、守士尽责。
修好“严以律己”这门功夫，谨记自重自警自省。在世情国情党情深刻变化的新形势下，始终做到不为名所累、不为利所缚、不为欲所惑，就要时刻自重自警自省。领导干部应增强是非面前的辨别能力、警示面前的醒悟能力、诱惑面前的自控能力，经常想一想入党为什么？当官做什么？身后留什么？问一问有没有为官不为、为官怕为、为官乱为？用“显微镜”查问题，用“放大镜”看危害，用“多棱镜”找根源，常修从政之德、常弃非分之想、常思贪欲之害，眼不红、嘴不馋、手不伸，唯此才能“浪击身不斜，沙打眼不迷”。{不忘初心永根党走心得体会}.
修好“严以律己”这门功夫，铭记慎初慎微慎独。一位哲人曾经说过“权力像座桥，桥下是座牢，官员悠悠桥上过，歪心邪步掉进牢。”这个比喻值得我们深思。领导干部要坚持为民用权、审慎用权、规范用权，以清为宝、以清为尺、以清正身，确保权力行使不偏离、不变质、不越轨、不出格。杜绝慎初、不越雷池一步，严禁慎微、勿以恶小而为之，恪守慎独、人前人后一个样，不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干，清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡做官，永葆共产党人的浩然正气。
【二】{不忘初心永根党走心得体会}.
严以律己是“三严”中极端重要的一环，在“三严三实”中占有非常重要的地位，是落实严以修身的“龙头”，是落实严以用权的“阀门”，许多人“龙头”失灵，“阀门”失控，随心所欲，结果一败涂地，身败名裂，不可收拾，皆因律己不严。
严以律己是安身立命之本。“自责之外，无胜人之术；自强之外，无上人之术”